[编者按]八年级下册数学教学工作计划为好例文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
八年级下册数学教学工作计划如何写?以数学课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中怎样使中学生进行自主探究学习，培养中学生观察、分析、探究、归纳总结得出化学概念及规律的能力，这儿给你们分享一些关于八年级下册数学教学工作计划5篇，供你们参考。
八年级下册数学教学工作计划1
一、学情剖析：
本期八年级共计一个教学班，C154班有中学生36人。八年级中学生刚接触数学，有些概念很具象，对于由感性思维到具象思维转变的朋友来说理解是很不容易的。朋友们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进八年级物理实验教学计划，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。
二、教材剖析：
本期使用的是义务教育教科书化学八年级下册。
教材结构特征：以中学生兴趣、认识规律和探究的便捷出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识除了能吸引中学生，并且易于循序渐进地安排多种探究活动，对中学生实验感兴趣，满足中学生探究的_。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学数学、学到了哪些几大个蓝筹股。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学数学26次、扩展性实验1次、学到了哪些5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分彰显STS思想，同时注意扩大中学生的知识面，筹建“科学世界”栏目，收入一些非常有用且有趣的知识，力求方式生动乖巧。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
(1)初步了解化学学及其相关技术形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和检测工具，能检测一些基本的数学量。
(3)会记录实验数据，晓得简单的数据处理方式，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与技巧
(1)经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
(2)能在观察化学现象或化学学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有对信息的有效性做出判定的意识。有初步的信息处理能力。
(5)学习从化学现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释个别具体问题。有初步的剖析概括能力。
(6)能书面或口头叙述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感心态与价值观
(1)能保持对自然界的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐交往的情感。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，敢于探究日常用具或新元件中的数学学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验击败困难、解决数学问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学心态，不迷信，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的看法公开并与别人交流的心愿，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，勇于提出与他人不同的看法，也敢于舍弃或修正自己的错误观点。
(6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
4、成绩目标：
在各种大赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比列达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学举措：
1，认真学习《新课程标准》，领会本课目在教学中的具体要求。新教材其实不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2，重视教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验感受。并在做好实验的基础上，要求每一个中学生按照已有的材料，做好有关的数学制做。
3，注重教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入数学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4，严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思索问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5，举办好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是中学生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要讲求借助业余时间，组织中学生出席一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。借此达到培养中学生的能力，巩固中学生所学的知识。
6，强化班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习学院有关的数学课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，汲取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分借助教材中的美育诱因，加大对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因自私导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意把握中学生情况，及时夸奖学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提升中学生的学习兴趣。强化对优秀中学生的补习，提升优秀率。
八年级下册化学教学工作计划2
一、指导思想:
以新课程理念为先导,以培养高素养的化学班主任队伍为推进,以培养中学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以搞好提升工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入施行素养教育的理念,重点搞好课堂教学变革、教学教研课题研究工作,努力提升课堂效率,面向全体中学生,发展中学生个性特长,培养优等生,全面提升中学生的创新和实践能力.
二、工作目标:
1、本学期是化学的开始学期,是十分重要的,通过教学让中学生迸发学习数学的兴趣,获得必需的化学知识和技能,体会、认识和运用数学学的基本思想和基本方式,养成良好的学习习惯和科学心态.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助中学生清除胆怯,完善自信,把握正确的学习方式.
2、继续加强分组实验的教学.班主任努力创造条件,完成中学生的分组实验,也可把演示实验变为中学生的分组实验,降低每位中学生动手的机会.
3、在规定计划时间内基本完成八年级数学教学任务.通过教学使中学生学习成绩和学习的心愿都还能增强.
二、现状剖析:
本届初中年级共有6个班,两位化学班主任,念书期这个年级的总成绩十分好,中学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提升,压力十分大.
三、具体举措:
1、认真学习《中学化学课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的学案,不打无打算的仗.
2、详细剖析中学生的情况,编制适宜中学生的导教案、反馈、巩固练习,提升课堂45分钟的教学效率.
3、发挥班委的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.
4、学习小组合作学习模式的理论和他人成功的经验,探求适宜我们学习情况的小组合作学习模式.
5、加强听课教研活动,班主任间要互听互评,取长补短,不断改进教学.
6、勤于教学反省,强化班主任自身的教学水平.
7、课后补习要因材施教,补习对象重点置于困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,非常是对困难生要耐心解答其疑惑,点拨思路,便于使困难生才能完成作业,不断进步.
8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,中学生练习要即时上交、批改、评析.
四、进度安排用主备分工
第1---3周《引言》、《声现象》王玉松
第4---7周《物态变化》侯燕
第8---9周《光现象》、期中备考王玉松
第10周期中备考及考试侯燕
第11—14周《光的折射透镜》王玉松
第15---17周《物体的运动》侯燕
第18---19周期终备考王玉松
五、教研活动安排:
不仅出席区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室出席备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反省,讨论周五的备课内容.
八年级下册数学教学工作计划3
一、指导思想八年级降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在生活实践中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、学情剖析：我校地处凤凰镇，生源主要由藏族、回族、汉族中学生组成。我兼任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这种中学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级中学生刚接触化学，有着很强的好奇心和浓郁的兴趣，但有些数学概念很具象，由感性思维到具象思维转变对朋友来说理解是很不容易的。因而上课时，有的中学生学习上去会有一定的难度因而造成影响中学生学习的积极性与自信心，这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步调整，进行探究性的学习，培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯，提升中学生剖析问题，解决问题的能力，让中学生成为学习的主人。
三、教材剖析去年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。
四、教学目标通过一学期的教育教学，使中学生对化学学科有了一定的认知能力，在把握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。2、进一步强化化学观察、实验教学。3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
五、主要举措针对以上几点，本学期教学举措：1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。2、积极预备演示实验和中学生实验，结合教科书尽可能开办出中学生能自主完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，便于查漏补缺。4、课后抽出一定的时间补习中学生，解答问题，点拨思路，并与中学生交流，了解中学生对教法的理解程度，便于改进教学技巧。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中备考和期终备考工作完成教学的结尾工作。7、学因而用，要求中学生会用所学过的化学知识来解释生活中有关的化学现象，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
八年级下册数学教学工作计划4
一、指导思想:
以新课程理念为先导,以培养高素养的数学班主任队伍为推进,以培养中学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以搞好提升工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入施行素养教育的理念,重点搞好课堂教学变革、教学教研课题研究工作,努力提升课堂效率,面向全体中学生,发展中学生个性特长,培养优等生,全面提升中学生的创新和实践能力.
二、工作目标:
1、本学期是数学的开始学期,是十分重要的,通过教学让中学生迸发学习数学的兴趣,获得必需的化学知识和技能,体会、认识和运用数学学的基本思想和基本方式,养成良好的学习习惯和科学心态.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助中学生清除胆怯,完善自信,把握正确的学习方式.
2、继续加强分组实验的教学.班主任努力创造条件,完成中学生的分组实验,也可把演示实验变为中学生的分组实验,降低每位中学生动手的机会.
3、在规定计划时间内基本完成八年级数学教学任务.通过教学使中学生学习成绩和学习的心愿都还能增强.
二、现状剖析:
本届初中年级共有6个班,两位化学班主任,念书期这个年级的总成绩十分好,中学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提升,压力十分大.
三、具体举措:
1、认真学习《中学化学课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的学案,不打无打算的仗.
2、详细剖析中学生的情况,编制适宜中学生的导教案、反馈、巩固练习,提升课堂45分钟的教学效率.
3、发挥班委的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.
4、学习小组合作学习模式的理论和他人成功的经验,探求适宜我们学习情况的小组合作学习模式.
5、加强听课教研活动,班主任间要互听互评,取长补短,不断改进教学.
6、勤于教学反省,强化班主任自身的教学水平.
7、课后补习要因材施教,补习对象重点置于困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,非常是对困难生要耐心解答其疑惑,点拨思路,便于使困难生才能完成作业,不断进步.
8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,中学生练习要即时上交、批改、评析.
八年级下册数学教学工作计划5
一、学生基本情况：
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。由于是新课程，中学生都有十分浓郁的兴趣和较强烈的好奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，数学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此中学生对化学研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些中学生潜在的探究既能和技巧。相信本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，必能让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、教育教学目标
(1)美育目标：
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。让充分理解学好化学对推动科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用八年级物理实验教学计划，进而迸发中学生学习科学技术的热情。
(2)双基教学要求：
1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。
要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。数学科普讲堂的内容，主要是介绍与数学相关的现代科技常识
2、加强数学观察、实验教学。
教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
化学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。
单纯地把握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。通过教学使中学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用早已发展上去的能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
三、教材剖析：
本教材为人教版(20__)八年级数学下册，
教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。