作业内容
一、试卷简略评价：
试题能充分彰显数学课程的基本理念，试卷有梯度，无跑题、怪题、难题，重视中学生生活实际、基础知识，符合中学生认知特征，迸发中学生学习数学的积极性。重视科学探究，能引导班主任在教学过程中充分让中学生经历探究过程，学习科学探究方式，培养中学生的探求精神、实践能力以及创新意识，导向性强。二、学生答题基本情况
1、单项选择题：总分36分，中学生平均得分30分，主要错误出现在第11小题和12小题。第11小题，物体匀速运动，说明物体处于平衡状态，但是中学生没有理解合力和分力作用疗效相同，可以等效取代的思想。第12小题，中学生对求静磨擦力的方式把握不熟练。此时求静磨擦力依据二力平衡求得。
2、不定项选择题：总分16分，中学生平均得分12分，主要错误：14、16小题。第14小题，中学生没有理解“体重‘减轻’了20%的涵义”，这句话彰显的数学意义是人受的支持力变小了，处于失重状态加速度方向向上。物体的初始运动状态没有说明，要分类考虑。3、填空题：总分20分，中学生平均得分18分，主要错误：第（4）
小题第二个空。物体处于平衡状态，合力为零。4、计算题：总分28分，中学生平均得分20分，第20题中学生失分较多，主要问题是中学生基础知识把握不牢，基础较差高中物理试卷分析，缺少剖析能力和基本的估算能力。
三、教学中存在的问题
通过这次考试，我们发觉班主任在教学过程中存在着以下问题：a)基础知识的教学有待加大；b)中学生学习数学知识的兴趣有待提升；
c)实验教学进一步落实；中学生基本技能训练不到位；d)中学生课外实践活动无法认真举办；
e)课堂教学中缺乏数学知识与社会生活的联系；
f)中学生基本估算能力、理解能力、分析能力培植力度不够。四、今后教学的建议
在之后的数学教学中，应强化基础知识的落实，充分用活教材，结合中学和中学生实际，认真举办课外实践活动高中物理试卷分析，努力培养中学生学习数学的积极性，进一步强化实验教学，训练中学生技能，培养中学生探究能力，重视数学知识与社会生活的联系，重视数学知识的应用，强化科学探究，使中学生真正学习科学的探究方式，发展中学生的探究能力，发展中学生剖析能力，使中学生养成良好的思维习惯，勇于探求，敢于创新。