高中实验班数学学科教学计划高中实验班在中学领导的指引和关注下，经过老师、同学们的共同努力，历过一段时间的学习数学的各方面的素质都得到显著提高，化学成绩取得的较大的进步高二物理实验教学计划，但也有某些朋友之间存在差别。针对上述情况拟定以下教学计划：一、教学目标制订教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿。针对高中实验班的中学生，基础扎实，脑子灵活，思维敏捷，上课活跃，课堂中学生和老师的配合和课堂纪律都较好的情况，教学目标应在筑牢基础的基础上，重点强化能力的培养、情感和积极向下的世界观和人生观的培养。二、丰富多彩教学过程在认真上课的过成中坚持五主教学原则：班主任为主导，中学生为主体高二物理实验教学计划，训练为主线，思维为主干，能力为主心。多给中学生创设主动参与教学过程的情景，多给中学生留点自主学习的时间，多给中学生创造合作交流的机会，多给中学生提供抒发思想的时间，多给中学生提供体验成功的快乐，让中学生自己观察，让中学生自己思索，让中学生自己叙述，让中学生自己动手，让中学生自己得出推论。充分发挥课堂主渠道、主阵地、主战场的作用，实验班教学我们要做到八开放，课堂要开放、课程要开放、内容要开放、方法要开放、情感要开放、互动要开放、训练要开放、考试要开放。让中学生在互动和探究中发展：班主任在教学过程中应与中学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，着重培养中学生的独立性和自主性，引导中学生指责、调查、探究，在实践小学习，在探究中发展，促使中学生在班主任的指导下主动的、富有个性的学习，使每位中学生都能得到充分的发展。班主任在传授知识的同时，要把情感教育渗透到教学的各个环节，以生动的情感抒发为纽带，以充分的精神交流为虹桥，饱含爱心，饱含激情，用细腻的精神，激昂的激情去感染中学生，区开启中学生的心扉，用班主任的激情、情感的渗透、心灵的碰撞、语言的交流、眼睛的对话去换取课堂的生命活力。三、务实的中学生培养对于中学生强化其前途理想教育，要求每个中学生树立远自己的远大理想；用理
