为落实新课标要求，弘扬我校“生态教育”理念，培养中学生的动手实践能力和探究创新精神，我校中学部理科综合组于十月举办了“小制做·大智慧”学科特色系列活动。这种活动，除了帮中学生下降了知识，提高了能力，并且极大地迸发了中学生“做学校”的热情，提高了学科核心素质。
“创意编程”评比活动
活动时间：5月1日—6月11日
为进一步拓展中学生的想像力，提高编程学习实践能力，促使中学生估算思维能力的培养，为具有相关数理特长和创意想像特长的中学生提供挖掘潜能、施展才气的机会，信息科技组举办了华南海附高中部首届“创意编程”评比活动。
中学生积极参与，递交作品数多达一千余份，经过层层评比，信息科技组最终评选了特等奖8项、一等奖11项、二等奖15项、三等奖39项。
在课程内容教学的基础上，适当地举办相关大赛活动，为中学生搭建展示自我和创意的平台，可以使得中学生更自主能动地运用知识、提升能力、创造性地解决问题，因而促使中学生估算思维的建立。
化学小制做大赛
活动时间：5月6日—5月16日
本次小制做在全体八年级数学班主任和朋友们的努力下，完满成功，本次参赛作品达到208件，经过评委们的认真、仔细筛选，共有20件作品得奖，其中银奖4名，二等奖6名，三等奖10名。本次活动，朋友们积极参与，既迸发了朋友们的动手制做的热情，也培养了她们的思索能力。
此次活动后，同事们学习数学的积极性剧增。她们认识到化学就在身边，身边处处有化学，并表示今后一定要好好学习化学，为今后祖国的建设作出自己的贡献！
变调器
程序警车
风力吸尘器
红旗自列车
手摇发电灯
旋转走马灯
浮力出液瓶
风力车
“做实验，解真题”科学实践活动
活动时间：6月6日—6月8日
按学科组统一布署，为提升高考数学备考效率，鼓舞中学生的士气，舒缓高考的考试压力,九年级数学组举办了“做实验，解真题”的科学实践活动。
在中学领导关注与支持下，赛场设在化学实验室的热学、热学、电学、光学4个实验室。分别开办有光的反射、光的折射、光的色散、凸透镜成像、平面镜成像等光学必做实验；有探究二力平衡、杠杆的平衡条件、探究磨擦力大小的影响诱因、升力形成的缘由等热学实验；有探究晶体融化时气温变化特性、探究液体沸腾时气温变化特性等力学实验。
大赛期间，各班朋友以班级小组为单位出席活动，有备考实验过程的，有验证实验规律的，有用实验解决习题中的问题的，有设计实验探究学习中的疑惑的。朋友们热情激增，积极参与，极大地增强了备考效率。
本次活动以灵活的备考教学方式，充分调动中学生的积极性、主动性，展现化学教学的特性，将高考数学备考推向了一个高潮，也给数学的教学带来了新的思路。
生物模型制做赛事
活动时间：5月23日—6月14日
为丰富学习生活，迸发中学生对生物学的学习兴趣高一物理实验自己制作，全面提高其学科核心素质，中学部生物组组织举办了“第一届生物模型制做大赛”，给中学生搭建了展示学习成果的舞台。
本次活动经过各班教师和生物班主任的前期宣传动员，七、八年级的中学生借助闲暇时间进行了模型的构思与制做。朋友们借助超轻粘土、橡皮泥、彩色彩纸、铁丝、绳子、塑料瓶等常见材料，制做出好多在日常生活中难以直接观察的生物结构模型，揭露了微观生物世界的神秘面纱。
据悉，中学生制做的精致生物模型还可以在日后的教学中直接作为教具使用，为课堂教学提供了丰富的教学资源，堪称一举多得！
“小小科学家”（物理）学习展示活动
活动时间：6月15日
为了进一步提升中学生的学科素质，培养中学生学习的兴趣，减轻高中中学生的备考压力，九年级物理组在6月15日早晨举办的物理学科展示活动，此次活动由文综组统筹，在中学领导的大力支持下，整个活动顺利完成。
物理千变万化，实验循规探访。在展示活动中，物理组老师悉心为中学生打算了趣味物理实验。“甘甜之火”实验，鲜艳烟火中，除了耀眼了中学生的眼，也挑动了那种热爱物理的火爆的心；小象牙刷，倾泻出的泡沫显漏出恢弘的形状，带给中学生惊艳；“掌中之火”实验，体会着掌中跳跃的火焰，让中学生感遭到物理的温暖……各种神奇的物理现象，中学生体味着，参与着，一次次刷新同事们对物理的认识！
物理之美高一物理实验自己制作，在于精密的分子结构，在于神奇的物理反应，但每一个物理实验都基于一个个规范的基本操作。氮气和氧气的实验室制取操作、过滤与蒸发的规范操作、正确使用pH试纸测定碱液pH值等，中学生在一次次的操作中，感遭到那些仪器和药品不再是课本和试卷中的图片，而是弄成了血淋淋的实用工具。
随着物理学科展示活动的结束，朋友们虽意犹未尽，但收获丰硕。她们感遭到了物理的美丽和魅力，对物理有了更深的认识，也期盼着下一次真实验，真情景，真探究！
PH值测定
小象牙刷
甘冽之火
过滤与蒸发
制取CO2
掌中之火
班主任基本功大赛之板书设计
活动时间：6月16日—6月17日
板书是班主任在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向中学生传播信息的教学行为方法之一，是班主任必备的基本教学技能。为了提升班主任的教学水平，使教学愈发直观、具体，进而让中学生形成愈加浓烈的学习兴趣，文综组于本学期进行了一次班主任板书设计竞赛。
本次赛事数学、化学、生物组全体班主任分别以《认识浮力》、《质量守恒定理》、《人体内废物的排除》为题，现场进行板书设计，板书方式丰富多样，充分诠释出了班主任们的个性和风采，展现了各学科的特色，彰显了班主任扎实的教学基本功。
在文综组的各个学科活动中，朋友们领略出了擅于探究、敢于创新、勇于实践的科学精神，制做出好多构思新颖的小模型、小制做，除了加深了她们自身对课本知识的认识和理解，更启发了其他老师和朋友，帮助你们将建模方式内化为自己的认知模式，充分彰显了“理论与实践结合”、“寓学于乐”等教学理念，使中学生不断在“做”中发觉、在“做”中感受，在“做”中发展，进而实现了学科核心素质的提高。
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撰稿丨李玲张雪亮
供图丨小学部文综组
编辑丨黄宇鹏
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