[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了一、说教材：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了1、教材的地位、作用及意义：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。
一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了“路程、时间与速率”是在中学生学习了“除数是整十数的乘法”（三位数乘以两位数）这一运算技能的基础上进行教学的。它的横向作用是让中学生学习了“除数是整十数的乘法”后在实际生活中运用这一运算技能解决实际问题；它的纵向作用是通过教材这些概括的、单列的数目关系向中学生提供一种新的物理模型（即数目关系式），这些物理模型将应用到之后文字应用题的学习中去。本课的学习还有个非常的意义：让中学生由往年第一学段的图画情景应用题的数模学习过渡到现今第二学段的文字应用题的数模学习。高中语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了路程、时间与速率是中学阶段一个特别重要的数目关系，也是一种基本的模型。认识、了解并把握它对中学生今后的学习至关重要。教材在第一学段早已有了一定的渗透，前面在学习正反比列时，还要借助这个模型。中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。
一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了对这部份内容的学习运动的快慢说课稿四年级运动的快慢说课稿四年级，教材并不仅仅是让中学生记忆两者的数目关系，而是通过各类途径帮助中学生构建两者的联系。为了让中学生更好地理解两者之间的关系，教材的情景图展现了对时间、路程与速率二者之间数目关系的阐述，右边是线段图，右侧是估算过程，通过对比和剖析，可以让中学生更好地理解题意，逐渐把握解决问题的技巧。高中语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了2、教学目标：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了基础阶段的物理学习其基本出发点是推动中学生全面、持续、和谐地发展。一节物理课的知识目标显然很单一，我们要关注中学生物理学习的水平，更要关注她们在物理活动过程中所表现下来的情感与心态，帮助中学生认识自我，构建信心。
高中语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了知识与技能目标：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了理解并把握路程、时间与速率之间的关系。中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了（2）、过程与方式目标：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。
一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了在情景中，体验速率与路程、时间有密切关联，经历从实际问题中具象出数目关系式的探求过程，并学会运用所学知识解决问题。即经历“问题情景—建立模型—解释与应用”的数模学习过程。中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了情感心态价值观目标：中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了体验学物理，用物理的乐趣；树立生活中处处有物理的思想；培养中学生热爱生命、热爱运动，乐于助人的生活心态；培养中学生思维的灵活性。中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿中学语文北工大版四年级《路程、时间与速率》说课稿[试讲内容]中学语文北工大版四年级下册第五单元第62-64页的《路程、时间与速率》的第一课时。一、说教材：1、教材的地位、作用及意义：“路程、时间与速率”是在中学生学习了