化学研修心得感受例文（通用6篇）
我们得到了一些心得感受之后，可用写心得感受的方法将其记录出来，这样我们就可以增强对思维的训练。应当如何写才合适呢？下边是小编搜集整理的数学研修心得感受例文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
化学研修心得感受1
高中数学是中学生望而生畏的学科，对于普通高中的中学生来说它更是“老大难”。作为一名普通中学的高中班主任，更感教学中困难重重。有来自教学条件方面的，更多的是来自中学生自身素养方面的。这么，怎样完成高中数学教学任务，使中学生的各类能力得到提升？我结合着自己的教学总结了以下几点，与同行们自勉。
1、做好中学数学知识衔接，化解学习难点。
刚从初二升上初中的中学生普遍不能一下子适应过来，怎么抓好中学数学教学的衔接，增加初三年级数学学习台阶；怎样使中学生尽早适应中学数学教学特性，度过学习数学的难关，就要求我们老师注意新旧知识的同化与迎合。教学中应明晰高中数学知识的结合部份，以高中自然课基础为平台由浅入深、潜移默化。如在《电荷》的教学中，自然教材有过一定的研究，在教学中应注意借助这一基础，这样既能加深知识的理解，又能培养中学生的兴趣。即：晓得高一中学生学过什么知识，把握到哪些水平以及获取这种知识的途径，在此基础上依照小学数学教材和中学生状况剖析、研究初二教学难点。知识和新的方式来调整、替代原有的认知结构。其次是强化直观教学，确保中学生听懂、能学。
2、设置合理的教学层次、实施适当的教学技巧
为保护学生物理学习的积极性，使中学生树立起学好化学的信心。我们应时常钻研怎么增加“台阶”，改进教学方式，迸发中学生的创造性思维，是新课改势在必行的诱因。班主任的首要任务在于营造生动开朗的教学氛围，使中学生产生探索创新的心理心愿和性格特点，班主任在备课时首先要考虑为中学生创设与教材内容有关的探求情景，要悉心设计数学概念和规律的产生过程和应用过程，产生“参与―体验―内化－外延”的“科学探究”物理课堂教学模式。
3、转变班主任角色，培养创新能力：
首先，应当突出中学生的主体性：中学生是学习的主体，成功的教学只有通过中学生自己的学习活动能够实现。课堂教学过程要“以学论教”。培养中学生的学习兴趣是促使高中数学课堂有效教学的关键。一节课的疗效怎么应该首先关注中学生有没有兴趣学，学得如何。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习中最活跃的诱因，具有强烈的积极情绪色调，是迸发中学生学习的内在“激素”。教学中要为中学生创设自由讨论的场合，创设听取意见的气氛。调动中学生的学习积极性和主动性，使中学生敢想、敢说、敢问、敢做，敢于、乐于诠释自我，保证自主探究活动顺利高效进行。中学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，将直接影响你的课堂教学的疗效。
其次，指出合作性：小组合作学习是一种有效的教学方式。是让中学生在小组活动中通过共同的学习，讨论，研究，使每位中学生的学习活动达到一定的目标。合作学习是当前课改的主流，而探究式教学也十分须要中学生以小组合作的方式参与学习。在这儿我非常指出师生合作不可小视。
综上所述，中学数学教材的每一次改进都是与时代发展、社会对人才的须要相适应的。现正在试行的新教材可以说它代表着现代教学变革的最前沿，明显的特征是以生产和生活为背景提出问题，以体验探究作为过程把握化学规律，以学习科学的方式为手段培养能力，学习的知识是把握科学的方式的载体。我们学校班主任要能尽早适应新教材教学，充分发挥新教材的优越性，必须加大终生学习的意识，更新知识结构、改变教学观念，学习现代教学技术和现代教育理论，同时在教学中要坚持实事求是的原则，从实际出发，剖析小学教材的衔接和可能存在的台阶，探究合理的教学手段；按照中学生的认知心理探求优化化学知识的教学方式，坚持以中学生发展为本，培养创新能力；坚持以体验、互动为主的教学方法，优化教学过程，一定能促使每位中学生的最优化发展。
化学研修心得感受2
在为期10天的培训学习中，通过专家新课标剖析、域内外教育专家讲堂、名师观摩课、与名师同行、到中学考察督查等一系列方式多样的活动，我获益颇丰，现总结如下：
首先是专家新课标剖析、域内外教育专家讲堂、名师观摩课、与名师同行，在听刘大春专家的讲课时，使我对班级管理，对中学生的教育有了新的认识、新的感受，他的成长经历、研究过程、研究成果，无不彰显出他做事的专注、务实、坚持、担当，对我打动极大。其中讲授的许多做法对实际教育有极强指导性和操作性。让我感受到语言的魅力，解决了好多我们在实际教学中遇见的问题，让我忽然觉得很爱班主任这个职业！通过卢涉足老师的讲义制做指导，我对PPT的应用技术方法更又熟练了，学会了借助flash制做动漫，学会了用处理图片，原先很难的视频插入显得简单容易，非常是卢老师平易近人、业务精高超，的确让我钦佩。通过听程军礼老师对新课程标准的剖析，我对新课标的认识更清晰了，了解了课标由双基到三维，再到四个核心素质，我认识到教学理论更科学了，更符合人的全面发展，更紧贴教学实际了。听了许勤和王凤侠两位老师的讲堂，我对20l8年中考试卷命制、阅卷过程有了全新认识。许老师的剖析很实在，对中考备考复习乃至基础年级教学都有极强的指导作用。王老师的中考实验题剖析，提及考查的实验能力时强调了平常教学中对实验教学要真做实做，提及基本仪器要用中熟，基本实验原理要做为教学重点，基本思想方式要思中体悟。
其次是听一线名师授课到中学考察，在门老师讲的《自由落体运动》观摩课、南郑学校吴永林老师讲的《恒定电压》观摩课、勉县中学文瑞娟老师讲的《电流表的内接法与外接法》观摩课后，感慨良多。西安分校的门老师给我们展示了他对“自由落体运动”、“万有引力与航天”、“电路剖析”等课程的教学设计，最让我惊艳的是门老师——一个五十几岁的老班主任——对现代教学手段的应用水平居然这么之高，他把数学学科的核心素质落到实际教学中，把中考中须要中学生具备的能力落到实际教学中，能自己借助废旧的物品做实验教具，重视中学生实验，让我认识到实际的教学中要努力做的还好多，视察学院化学实验室，我看见了好多对青少年有意义的实验，发觉虽然我们讲的好多深奥的知识，虽然可以用很有意思、也紧贴生活的实验展示下来，能让中学生真正理解化学，爱上数学，而不仅仅把数学当作是“算题”。今后的教学中，一定要多注意实验教学的渗透，不仅仅是课本上要求和展示的实验，还要自己多思索，做一些创新实验，迸发中学生兴趣，以自己的教学行为潜移默化的影响中学生爱创造的品质。具有创造性的老师，能够培养出具有创造性的人才。所以我要多思索、多动手，为上好精彩的实验教学而加油！听文老师的授课以及黄振老师的发言，让我感受到一名优秀的老师的魅力，不仅仅实在课堂上，还彰显在一个老师日常行为以及言语的修养上。我能理解一个数学老师的厉害，就是在课堂上极富魅力的思维以及教学方法，生活中的数学老师大都不善措辞。但是，在黄振老师不止一次的学员发言中，让我看见原先优秀老师的魅力不仅仅是在课堂上，更是在自己的所有言行中，这样的老师感染出的中学生，一定不只是学习成绩优秀。
最后省培领导还为我们安排与专家名师面对面的零距离接触。在名师对讲课班主任点评中，我更新了教育教学理念，为之后的教育教学的实际操作，为教育教学工作的改进指明了方向、为班级管理提供了指导。我深感要使教学水平有显著提高还需把工作做得更实、更细，想的更多、更周全。愿我们都能在今后的工作岗位上有所突破，工作饱含幸福感。
化学研修心得感受3
本人由５月参与了福建省教育厅承办的选学名师网路研修活动，说真的刚开始时还真有点厌烦情绪，对前面举行此类活动不以为然，总觉得这只里面的一种“秀场”罢了。但是，这几日，随着本人在线学习的深入心里本有的这点厌烦情绪竟渐渐地消融了，取而代之的是一份惊喜！一份愉悦！
本人选学的是“山不在高——揭晓青化学工作站”，本站本期研修的主题是小学数学教学方法探究。这儿面提供了例如新课程背景下小学数学班主任应当怎样教？难学的数学怎么让我们的中学生乐学、爱学、学好？怎样有效地整合借助网路数学教学资源？等几个既实际又实用的小专题。
这几日来，虽然不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动步入本站，通过在线浏览及与同行们广泛交流，我发觉自己居然渐渐喜欢上了它。慢慢地，我觉得到本站除了给我们提供了一个互相交流、相互学习机会，更重要的是还给我们提供了一个重要的沟通平台。通过本站峰会，一人提出问题，便有众人提供想法与意见，这无疑是一种学习！一种促使！更是一种沟通、一种乐趣！
尽管本次研修有任务、有要求，但我们在完成任务与要求之余倒也有一种如获至宝的喜悦，有一种与人平等交流、共同探论后的痛快！我幸好有如此次研修机会，使我懂得怎样借助网路资源为我所用，我谢谢本站，是由于这儿是知识的殿堂，情感的源泉，更是同仁们交流阐述的乐园！
化学研修心得感受4
网路学习优点突出，是时代的须要。
1、在减少成本的同时保证质量
你们晓得，经济发展状况可以推动教育的发展，影响教育的规模，通常地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，增强了教育的效益。二是从教育的规模上，耳机和音箱可以让几千人集聚在一起上课。并且高中物理网络研修心得，这些教育模式实践是不可取的。网路学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型方式，劳动力诱因（班主任）被网路所取代，并不意味着班主任作用是多余的，相反，作为指导者的班主任或设备维护者，其作用也在逐渐提高。
2、自我决定学习时间和地点
网路学习不是让中学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这些学习方法下是适应了成人的特性，它为学员节约了好多时间。例如，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回去抽时间进行网路学习。
3、按需进修
网路学习最大的特征是成人能依照自身发展须要进行选择性地学习。在网路社会中，人的学历已不变得多么重要，取代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网路社会须要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网路学习还有一个特性是每位学员能与优秀班主任举办互动。传统教育班主任在课堂中与中学生面对面授课，教学质量很大程度依赖班主任个人的素养和能动性。但是，好的班主任是很少的，假如班主任缺少能动性或素养不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程通常由优秀班主任主持（现在多数采用课程主编与主讲班主任合一的模式），班主任在教学中能掌握好课程的真谛。学员在选择课程的同时也选择了班主任。
化学研修心得感受5
寒冬难当，微机寝室里很热，觉得透不过气来，但我四周同学们研修的热情不容抵挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感遭到老师们认真学习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获：
一、在线研修的形式拓展了新课程培训的空间。
我出席过许多次课改培训，通常逗留在看文字材料、专家讲堂、观摩课堂、面对面小范围内讨论等方式，这种方式让自己渐渐接受了新课程的理念，初步了解了课改的方向和进程。随着相关知识的积累，随着教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐渐深入，就须要一个更宽广的平台来交流和学习，在线研修提供了一个更好的机会。在这儿学习的内容更充实，交流的范围更广泛，信息反馈及时，能在第一时间内与老师网上零距离交流，资源共享，挺好地拓展了专业成长的空间。
二、研修的问题更细化，更有针对性。
培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许许多多具体的实际问题，问题的熟悉、问题的解决急切须要一种研究，研究其本质、研究其对策，这也正是一线班主任迫切须要的答案，也就是知识怎么转化为有效生产力，怎么在教学中发挥应当发挥的作用，远程研修急你们之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全省在线班主任同时同步进行学术研究，集体的力量、群体的聪明为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学环节、针对我们真实的课堂流程，高屋建瓴，有效指导我们的工作。
三、交流才知他人的优厚，交流才懂知识的无边。
一种思想和一种思想交换，得到的是两种思想。在这儿，所有的收获比起平常都是加倍的。老师们的研究热情教育我要努力再努力，老师们睿智的思维迫使我在数学研究的公路上要走的愈加勤勉。
谢谢研修平台，精神的力量是伟大的，此次研修让我自己信心百倍，有同行相随，有专家指导，我们的英语路会一片锦绣。
化学研修心得感受6
经过本次学院数学中级研修班的.培训，本人受益颇丰，主要包括以下两方面的收获：
（1）意识到网路教学平台对提升教学质量的重要性。高院士和胡院士介绍的北京交通学院关于学院数学的网路教学系统，其功能十分强悍，教学资源丰富，同时操作便捷。通过这样的教学平台，老师的“教”和中学生的“学”变得愈发的便捷和有效，非常是关于数学问题的模拟估算，让以前有些很难通过传统教学方法讲清楚的数学问题显得简单和清晰。另外，这个教学平台最具有特色的是其学生和老师的互动环节，通过把中学生在前面提的问题以及对那些的讨论和解答汇集成一个庞大的问题资源库。这除了有效地启发中学生的思索，提升中学生获取知识和找寻解决问题的能力，但是这个问题资源库可以为今后班主任提升教学水平提供素材和参考，同时也提供了一些特别有价值的研究课题。所以，有效地借助网路教学平台，可以让老师和中学生的互动愈发地充分和全方位，达到教学相长的疗效。对于我们今后教学的控告是，可以多点思索怎么把现代的教学演示和网络平台与平常的教学活动有机地结合上去，让学院数学的课堂显得愈发生动和精彩，调动中学生中学生学院数学的兴趣。
（2）认识到怎样提升中学生学习学院数学的兴趣和激情。随着教学变革的进行和专业界定越来越细，好多中学的文科和工科专业都早已取消了学院数学或则减少学院数学的课时数。同时，中学生须要花在专业课程的精力和时间越来越多，而对学院数学的投入却越来越少高中物理网络研修心得，甚至基本不乐意去学它，觉得它并不重要。这是学院数学老师普遍面临到的一个困局。有关这个问题，胡院士的回答让我印象很深刻。中学生学习学院数学的激情不足，跟我们学院数学的讲学水平有很大的关系。我个人比较认同这样的观点，首先，教学的变革和专业的细分是大势所趋，我们不可能去重新指出大学数学在工科中有多么的重要，由于它院长给中学生的只是一种科学的素养和修养，而不是专业能力。我们学院数学的老师须要考虑问题是怎样在如此少的课时内把学院数学的内容讲得愈发的浅显易懂，引人入胜，充分调动起中学生学习这门的兴趣和激情。这就要求我们学院数学的老师，须要不断更新我们的知识结构，关注前沿性的课题，同时结合中学生的日常生活或则专业背景的事例来分析其中的学院数学内容，力求课堂内容新颖和前沿化，引导中学生去思索和开掘身边的化学问题。这样除了可以让中学生学上去轻松，并且在不降低中学生学习压力的情况，也可以让中学生获得基本的数学图象和数学思维，进而达到学院化学的教学目的。为此，今后我们要多注意提高自己的讲学水平，而不是去责怪课时的多少和中学生基础的优劣。
另外，通过此次的培训，兄弟高校同行的老师之间的交流和讨论，非常是年长的班主任提供了好多宝贵的教学经验，将对我之后提升教学水平具有重要的意见。同时，你们也增进了彼此的爱情，完善了通信录，之后将来相互学习和交流。其实，此次培训宽阔了我们的视野，提供了一个交流教学经验的机会。
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