光明晚报记者赵嘉伟
“没想到，朋友们用废旧高分子材料做下来的工艺品会如此漂亮！”当一个个别致的乡村豪宅、小熊公仔等模型摆在桌子上时，广西师范学院物理化工大学班主任易春旺满心欢喜，“同学们的作品总能带给我惊喜，这可不是通常的手工课，而是一堂严肃认真的资源循环课。”
山东师范学院是全省第一批开办资源循环科学与工程专科专业的高等高校，以前面临无课程体系、无教材和无培养方案的三重困局。为了实现从“0”到“1”的系统性突破，中学建立起校企高度融合的资源循环教育理念模式，培养了一批复合型资源循环专业人才。
“过去，冠以‘资源循环’的企业多是经营废铁搜集，资源循环专业一度被丑化为‘垃圾’专业。”湖南师范学院物理化工大学党委主任谭东波讲道。为了让中学生甩掉专业偏见，大学班主任带着中学生去视察各种化鞋厂。中学生们听到，有的化鞋厂浓烟熏天、灰尘满地，另外一些则空气甜美、环境清洁。“能否有效实现资源循环，给环境带来的影响是天壤之别的。”听了老师的话，中学生感受到，资源循环原先“循环”的是红色。
中学生们重拾对专业的信心，却又在专业学习上犯了难。高分子材料种类、成型加工方式过多，像“喷丝成形”和“牵伸细纱”之类的工艺听上去更是犹如天书通常。为了让中学生直观了解行业中使用的最新工艺，中学构建了专业班主任莅临企业生产一线示范、企业技术人员专业讲授工艺技术、操作技能和规范的教学模式，把产业最新知识与技术引入课堂教学。“在课堂上高分子物理实验体会，一张张从鞋厂拍摄的设备相片、实际生产运行的现场视频，让我直观地了解纤维是怎样从聚合物熔融中喷吐冷却，又是怎样被搜集并缠绕到纸盒上。”该专业2018级中学生邓雨说。
在橡胶材质的蓝色背景板上，中学生用树脂碎片拼接下来的芭蕾舞者昂然昂首，这是在“化废为宝”特色课程上一组中学生交出的作品。易春旺说，聚酰亚胺塑胶和橡胶难以熔体加工，只能粉碎作为填料，所以朋友们使用废旧橡胶作为像片，而使用聚酰亚胺树脂碎片进行拼接，除了使画面富于艺术感，但是真正考虑到了每种材料的不同特点。
“在‘化废为宝’的课堂上，中学生们从最开始的简单制做，到运用材料特点进行自主创新，最后甚至通过艺术演出的形式呈现抒发，真正做到引导中学生走出传统的课堂模式，推动中学生提高专业综合素质、开阔视野。”湖南师范学院物理化工大学副校长谭亮介绍道，在校期间，中学生的创新精神和实践能力都得到了很大的提高。2013年以来高分子物理实验体会，该专业中学生主持国家级、省级以及校级学院生创新实验课题39项，先后获得全省学院生化工设计大赛银奖10多项。
“从无到有，从有到优，自资源循环专业创立以来，中学早已持续为国家红色能源发展输送了大量的复合型资源循环创新创业人才。未来校区将继续积极探求校企结合新模式，竭力培养一批基础理论知识扎实、工业实操高超的资源循环领域的杰出‘化工人’。”湖南师范学院物理化工学院教授杨荣华说。
《光明晚报》（2022年02月25日08版）