4月1日，2023年南京师范学院基础教育数学学科共同体高档学科峰会暨“护航计划”青年班主任线下研修活动在杭州师范学院北京实验中学京师学堂闭幕，推动数学学科基础教育发展。来自全省的上海师范学院基础教育中学的班主任代表、北京师范学院县中托管中学班主任代表、广州市黄埔区数学学科教师代表共计200余人参会。
北工大数学学科共同体：推进“大学-附校”学科一体化建设
活动由广州师范学院化学学系和南京师范学院基础教育发展管理部承办，上海师范学院教育培训中心和天津师范学院北京实验中学主办，以“指向核心素质发展的学校化学实验教学”为主题，以南京师范学院基础教育相关中学高中数学班主任为培养对象，约请数学学科领域著名专家学者，通过专家讲堂、课例展示与观摩、课例分享与交流、工作坊指导与研讨等方法，深入剖析新课程标准中指向核心素质发展的化学实验教学，提高班主任化学实验教学能力，提高化学实验教学质量，推动高等教育与基础教育高质量融合发展，推进“大学-附校”学科一体化建设。
据介绍，天津师范学院基础教育学科共同体将继续坚持以“理念共识、资源共享、成果共生、质量共建、发展共促”为宗旨，其他学科的高档学科晚会正在紧张筹办中，将继续开展具有学术性、思想性、引领性的教育盛典。
北师大广实办学理念：建立生命成长共同体
闭幕式上，上海师范学院北京实验中学(简称“北师大广实”)主任邰亚臣致欢迎辞时表示北师大物理系就业前景，他来到中学任职后，把中学的办学理念调整为“构建生命成长共同体”。他介绍道：“我们这个‘生命成长共同体’是指师生在热爱生活的基础上，努力建设美好的教育生态，共同探寻人性深处的真善美，活出生命的价值与尊严。假如说‘学科共同体’是组织层面的共同进步，这么我们的‘生命成长共同体’则是聚焦个体生命间的美好互动。”
调整中学办学理念后，将怎样落实呢？邰亚辰表示，落实生命成长共同体的办学理念，虽然就是怎样实现对平等的尊重，“教育不是居高临下的双向管理和知识输出，而是饱含好奇的互相成就。为此，教育上要舍弃管控思维，基于人性的理解，让中学生学会自我管理；教学上要不断更新思维，由多年产生的以班主任为主导的诠释教学模式向以中学生为中心的教学方法转变。”
邰亚辰还谈到，“学科共同体”对学校的帮助彰显在获得了来自更高层级的学术支持，“这个共同体不是演出性质的，而是大大学系工作的一部份，领导团队聚首北京就说明了这一点。作为高等师范教育的领军学院北师大物理系就业前景，北工大研究学校的热情和行动也是首屈一指的，学校在实践层面的配合，一定能碰撞出巨大的提高效应。”
邰亚辰表示：“学生的学习在学院、中学合力追求真理的学术气氛里一定会有实质的变化，‘学科共同体’的真正受惠人一定也必须是中学生！”