认真品位一部名著后，你们心里一定是萌生了不少心得，记录出来很重要哦，一上去写一篇读书笔记吧。那要如何写好读书笔记呢？下边是小编整理的思维导图优秀的读书笔记例文（精选6篇），欢迎你们分享。
思维导图优秀的读书笔记1
《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在美国纽约，“发明”了思维导图（话说我真的不认为这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），听说目前近3亿人用思维导图。其实这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等。
这本书从简略介绍脑部开始，依据大脑结构引出思维导图，后续提出了思维导图的定义、基本应用、高级应用和未来。总体来说，思维导图打破了常规记录模式，由次序的自上而下（前者从左到右）的记录形式，弄成了图文并茂，发散的记录方法，文中的基本应用和中级应用个人认为可以分两类，一类是脑子风暴类，发散思维，想到哪些写哪些，可以不重视逻辑；第二类是日记、文章、笔记等我认为须要逻辑的记录形式，这类虽然我倒是认为更像刘濯源的学科思维导图。至于前者这个学科思维导图我更是认为就是耍流氓，把自己的东西稍为结合点而已。
对我个人来说《思维导图》这本书给我降低了一种记笔记的形式，可以用简单的词，用树形发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过起码一本书让你吸收到了东西就是好的。
思维导图优秀的读书笔记2
这个周末不仅阅读教育心理学方面的书籍外，还读了中学假前附送的一本励志书——《思维导图》。说心声，励志方面的书籍有点不适宜我这个年纪段的人读了，为何呢？人到中年，经历过太多的磨难，即使不上近乎肿胀，却也士气渐退。我不是乐天派，更不是消极者，只想竭力活好当下，怎么让当下的生活更有意义是我不断思索并弘扬之的。读完这本《思维导图》，发现它与往年的励志书稍有不同，有些章节能给我们很大启发。下边，对阅读之感慨做以简单梳理。
《思维导图》是日本的东尼。博赞所写，整本书紧密围绕“思维”展开阐述，共有八个章节。第一章揭露“思维导图”的神秘面纱，讲了怎样勾画；第二章与认识脑部有关，是我最喜欢的一个章节；第三章关注了记忆力；第四章、第五章都与发散思维有关；第六章、第八章重点讲了思维的导图的妙用；第七章谈及阅读。全书不仅语言平实外，配有多幅思维导图，便捷阅读者把握思维导图的勾画方式。
我最感兴趣的是与脑部有关的部份，即第二章。其实题目是《由思维导图引起的思维风暴》，但此章主要围绕“大脑”的结构、功用及保养展开，所谈及的骨科学知识甚少。仍然想买一套骨科学系列的丛刊，即《脑科学与教育丛书（共9本）》，中国轻工业出版社，但仍然没有买到。在这本《思维导图》中，著者提出的几个问题很有思索价值，即“你了解自己的脑部吗？”、“你觉得自己的脑部潜力都发挥下来了吗？”、“你经常觉得自己很笨吗？”
虽然，深入地思索一下，我们都会发现人活于世上认识自己最重要，而认识自己应当有必要了解脑部，作为班主任，了解了脑部的构造和机能更有利于科学地举办教育教学活动！书中关于脑的组成，勾画了思维导图二力平衡知识点的思维导图，只觉看上去很有趣吧！
在作者的阐述中，我们就能显著觉察到他对“右脑”偏爱二力平衡知识点的思维导图，如“右脑具有创造性活动的本领”，“发挥左脑记忆功能的最好工具便是思维导图”等。虽然，关于脑部的功用，在骨科学丛刊中一定能找守夜科学的答案。作者谈脑部的保护与保养时图文结合，详尽且全面，我们可以参考和借鉴。
读完此书，恰值母亲的乐器要考十级了，于是，和小家伙一起尝试勾画脑图，闭上双眼，脑海中就呈现出一幅骨骼清晰的框架，思维导图的确能让人对各个目标掌握更全面、更具体，由于色调缤纷，所以易于记忆，而且，运用水笔勾画脑图也须要一番功夫，凡事皆需练习能够得心应手！
思维导图优秀的读书笔记3
通过对思维导图的学习，我深深地感遭到思维导图在今后的教学上将会广泛的应用，也会给中学生的学习方法带来深刻改革。
思维导图，又叫心智图，是抒发发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又十分有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的方法，把各级主题的关系用互相隶属与相关的层级图表现下来，把主题关键词与图象、颜色等完善记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想像之间平衡发展，进而开启人类脑部的无限潜能。学习思维导图不是真正的目的，应用思维导图达成目标才是真的目的。
我们应当借助思维导图施行工作、利用思维导图制订学习和工作计划，进行班级管理，剖析教学中的问题及解决问题的方法，可以运用思维导图增强记忆力，班主任备课、做读书笔记等。所有那些应用可以极大地提升教学效率，提高思索的有效性和确切性以及提高自己的注意力和工作乐趣。
只要有一定学习基础和生活经验的`人都可以学会运用思维导图，一个人一旦把握了这些技巧就可以在短时间内提升他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。
思维导图才能充分彰显一个人的思维特征，因此具有特别强的个性化特点。因为制做者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制做的思维导图也十分不同，因而，思维导图有利于个性的张扬和充分彰显个体思维的多样性。
思维导图的构建有利于人们对其所思索的问题进行全方位和系统的描述与剖析，十分有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富于创造性的思索，因而有利于找到解决问题的关键诱因或关键环节。
思维导图有助于提升学习者的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终生物理习和学会学习的目标。
我们的教育不能只逗留在课本上，关注知识与技能的传授，世界上有好多科学的、符合规律的、经过实践证明的一些有效的学习和思维方法，我们应当教给中学生，让中学生晓得它、理解它、学会运用它，这样就能培养出适应未来社会发展的人才。
在教学过程中的过程中采用思维导图进行教学变革，阐述新的教学方法，帮助班主任把握正确有效的教学策略，更快更有效的进行课本知识的传授，促使教学的效率和质量的提升。
其实，当我们认识到一项工作和技巧，才能使我们班主任和中学生获益时，就应当积极的尝试，并应用到我们的工作实践中去，在实践过程中去体会、去建立，使其为班主任所用，为中学生所用。
思维导图优秀的读书笔记4
周末，怀着好奇的心情翻看了《思维导图》一书。从一片混沌到茅塞顿开几乎用了我整整一个周末。思维导图是抒发发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的方法，把各级主题的关系用互相隶属与相关的层级图表现下来，把主题关键词与图象、颜色等完善记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，借助记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想像之间平衡发展，进而开启人类脑部的无限潜能。思维导图因而具有人类思维的强悍功能。
我体会最深的是对速读记忆的作用，自人们接受中学的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按次序做常规笔记的习惯。但是我们极少意识到：此种传统的笔记方式存在着极其致命的弱点！托尼巴赞在经过常年的研究和实践后，明晰而深刻地对传统笔记的弊病做出了简明而精辟的论述：
1、埋没了关键词：重要的内容要由关键词来抒发，但是常规标准笔记中，那些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，妨碍了脑部对各关键概念之间做出合适的联想。
2、不易记忆：单调的笔记看上去很沉闷，要点也很相像，会使脑部处于一种关催眠状态，让脑部拒绝和排斥吸收信息。
3、浪费时间：要求记些毋须要的内容；读些不须要的材料；备考不须要的材料；再度找寻关键词。
4、不能有效剌激脑部：标准笔记的线性抒发制约脑部做出联想，因而对创造性和记忆导致消解疗效，抑制思维过程。
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习形成的关键作用有：
1、只记忆相关的词可以节约时间：50%到95%；
2、只读相关的词可节约时时间：90%多；
3、复习思维导图笔记可节约时间：90%多；
4、不必在不须要的词汇中找寻关键词可省时间：90%；
5、集中精力于真正的问题；
6、重要的关键词更为醒目；
7、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
8、易于在关键词之间形成清晰合适的'联想；
9、做思维导图的时侯，人会处在不断有新发觉和新关系的边沿，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；
10、大脑不断地借助其皮层方法，上去越清醒，越来越乐意接受新事物。
作为助记术的思维导图为您提供了一个十拿九稳的记忆技巧，使您的记忆能力成倍下降；同样创造性思维导图也把您简单的创造性思维模式向四周无限地发散！书山有路勤劳是路，学海无涯方式是舟，思维导图将是您一生获益的优秀学习方式！
思维导图优秀的读书笔记5
这本书由堪称脑部先生的知名学习方式研究专家东尼·博赞编撰，《思维导图》读后感。《思维导图》借助一些简单的例子，从零开始教你怎么勾画思维导图，你会发觉思维导图可以应运于你生活的方方面面，是生活的得力助手！
书中所创造的一种全新的思维模式和学习方式，它的核心价值在于能帮你像局外人一样看到你脑子里思想的地图！将你的思维过程通过图画的形式重现下来。它除了将原先复杂的逻辑思维用简单的腰线和图画来表示，让你在大量信息中迅速把握重点、明确层次。并且能提高你的思维能力，提高注意力与记忆力，更重要的是，它就能启发我们的联想力与创造力。
学习的压力是越来越大、要学的东西是越来越难，精力总是不够用，通宵的结果是上课昏沉欲睡，致使课堂听讲注意力不能集中，学习似乎成为了一件十分困难的事情！比如上课听讲通常都须要记笔记，往年我们常常采取例如1、2、3、4这样的直线型方法，因为不能及时将课堂所将及时的进行归纳总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲解内容的机械复制，并且经常是不完全的，互相之间没有关联、没有重点。等到课后再想总结，因为事过境迁，对讲课内容记忆早已不再完全，课堂笔记便成为残缺不全的、不系统的知识记录，对于今后备考的价值早已不大。而倘若采用思维导图为工具记录笔记，这么将老师讲解的一些可信内容记出来，而且将这种核心内容之间的联系用腰线联接上去。此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清晰的呈现在图中。
这样的课堂笔记除了就能迅速帮你进行归纳总结，并且整堂课的讲课过程也形象的被记录在图中，之后备考时，只需将这副图从头到尾再过一遍，这么当时的讲课情境都会在你的脑海里再现一遍，这对于今后的备考无疑也是极大的帮助。
其实，我还没有使用过思维导图，对它的实质内容还须多了解，便于能提升我的思维能力。我想，借助思维导图帮助学习是一件能使学习变快乐的事。
思维导图优秀的读书笔记6
《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在美国纽约，“发明”了思维导图（话说我真的不认为这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），听说目前近3亿人用思维导图。其实这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等等。
这本书从简略介绍脑部开始，依据大脑结构引出思维导图，后续提出了思维导图的定义、基本应用、高级应用和未来。总体来说，思维导图打破了常规记录模式，由次序的自上而下（前者从左到右）的记录形式，弄成了图文并茂，发散的记录方法，文中的基本应用和中级应用个人认为可以分两类，观后感。一类是脑子风暴类，发散思维，想到哪些写哪些，可以不重视逻辑；第二类是日记、文章、笔记等我认为须要逻辑的记录形式，这类虽然我倒是认为更像刘濯源的学科思维导图。至于前者这个学科思维导图我更是认为就是耍流氓，把自己的东西稍为结合点而已。
对我个人来说《思维导图》这本书给我降低了一种记笔记的形式，可以用简单的词，用树形发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过起码一本书让你吸收到了东西就是好的。