没有加倍的勤奋，就没有天赋，没有天才。天才其实就是能坚持不懈的人。勤奋可以弥补一个人的不足。努力带来天赋。勤奋一直是学习上通往成功的最佳捷径。下面是小编整理的九年级物理知识点，希望对大家有所帮助。
九年级上册物理公式和知识点
1. 能源转换与节约
（1）能量及其存在形式：如果一个物体能对另一个物体做功，我们就说这个物体有能量。自然界中能量的形式有多种，如机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等。
（2）能量的传递与转换：能量可以从一个物体传递到另一个物体，如碰撞、热传递等；也可以从一种形式转换成另一种形式，如太阳能电池、发电机等。
（3）能量守恒定律：能量既不能凭空消失，也不能凭空产生，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体初中物理单元复习，在转化和转移过程中，能量的总量不变。
（4）能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。从天体到原子核，从物理学问题到化学、生物、地理、天文学问题，一切能量转换过程都遵循能量守恒定律。
2. 热机
1.内燃机及其工作原理：
燃料的化学能通过燃烧转化为内能，再通过做功将内能转化为机械能。根据燃烧的燃料不同，内燃机可分为汽油机、柴油机等。
（1）汽油机和柴油机都是热机，其工作循环均由四个冲程组成，即进气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。
（2）一个工作循环，曲轴、飞轮旋转2次，做功1次，有4个冲程。
（3）压缩行程是对气体压缩所作的功，使气体的内能增加，把机械能转化为内能。
（4）做功冲程是气体对外做功，内能减少，此时内能转化为机械能。
（5）汽油、柴油机的四个冲程中，只有做功冲程是气体对活塞做功，其余三个冲程都是靠飞轮的惯性来完成的。
（6）汽油发动机与柴油发动机的区别
2.燃料热值
（1）燃料燃烧过程中的能量转化：目前人类所利用的能量大部分是从化石燃料燃烧中获得的内能。燃料燃烧时会放出大量的热量。燃料燃烧是一种化学反应，在燃烧过程中初中物理单元复习，燃料中储存的化学能被释放出来，物体的化学能转化为周围物体的内能。
（2）燃料热值
①定义：1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫该燃料的热值，用符号“q”表示。
② 热值的单位是J/kg，读作焦耳每千克。另外请注意，气体燃料有时也以J/m3表示，读作焦耳每立方米。
③ 热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量的不同而引入的一个物理量。它反映燃料燃烧时放出热量的能力的燃烧特性。不同燃料的热值一般是不同的，同一种燃料的热值是一定的，与燃料的质量、体积、放出的热量无关。
（3）学习热值概念时，应注意以下几点：
① “完全燃烧”是指燃料全部燃烧并转化成另一种物质。
②强调取燃料的质量为“lkg”。要比较不同燃料燃烧能力的差异，必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。
③“某种燃料”强调热值与燃料的特性、燃料的种类有关。
④燃料燃烧放出的热量计算：一定质量m的燃料完全燃烧时，所放出的热量为：Q=qm，式中q表示燃料的热值，单位为J/kg；m表示燃料的质量，单位为kg；Q表示燃料燃烧所放出的热量，单位为J。
若燃料为气体燃料，一定体积V的燃料完全燃烧，放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位为J/m3；V表示燃料的体积，单位为m3；Q表示燃料燃烧所放出的热量，单位为J。
九年级物理知识点
1.温度
1.定义：温度表示物体的热度或冷度。
2. 单位：
①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位为摄氏（℃）。规定以标准大气压下的冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，将其分成100等份，每等份称为1摄氏度。某地温度-3℃读作：零下3摄氏度或负3摄氏度。
③换算关系T=t+273K
3.测量——温度计（常用液体温度计）
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩来工作。
分类与比较：
实验温度计的分类、温度计、温度计
用途：测量物体温度、测量室温、测量体温
范围-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃
刻度值1℃1℃0.1℃
所用液体 水银 煤油（红色） 酒精（红色） 水银
特殊结构：顶部有收缩的玻璃泡
使用方法：使用时请勿摇晃，测量读数时请勿离开物体。使用前请将其摇离人体，以便读取读数。
普通温度计的使用方法：
使用前：观察其量程，判断是否适用于被测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：将温度计玻璃球完全浸入被测液体中，不应接触容器底部或壁；将温度计玻璃球浸入被测液体中并等待片刻，待温度计读数稳定后再读值；读数时，玻璃球应继续留在被测液体中，视线应与温度计中液柱上表面平齐。
2. 身体状态变化
填写状态变化的名称及吸放热条件：
1. 熔化和凝固
①熔化：
定义：物体从固态变成液态的变化称为熔化。
结晶性物质：海水、冰、石英晶体；非结晶性物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
盐、明矾、萘、各种金属
融化图像：
②凝固：
定义：物质由液态变成固态的过程称为凝固。
冻结图像：
2、汽化、液化：
①汽化：
定义：物质从液态变成气态的变化称为汽化。
定义：在任何温度下都能发生的、且仅发生在液体表面的液体汽化现象称为蒸发。
影响因素：(1)液体的温度；(2)液体的表面积；(3)液面的空气流量。
作用：蒸发吸收热量（吸收外界或自身的热量），起到冷却的作用。
定义：在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸点：液体沸腾的温度。
沸腾条件： （1）达到沸点。 （2）继续吸收热量
沸点与气压的关系：所有液体的沸点，当气压降低时都降低，当气压升高时都升高。
②液化：定义：物质由气态变成液体的变化叫液化。
方法：(1)降低温度；(2)压缩体积。
初中物理复习方法与计划
在初三年级物理教学过程中，每学年第二学期完成新课程教学后，初中物理教学进入为中考而进行的最后复习阶段。物理复习是使学生系统全面地巩固、重新理解和深化整个初中物理知识的过程，也是物理中考效果的关键。如何在有限的时间内达到复习效果？解决问题的关键是采用有效的复习方法。通过几年的实践总结，我们探索出了一套操作简便、实施方便、效果良好的“四轮复习法”。???
第一轮——系统复习 第一轮综合复习是综合复习中最重要的一个环节，这一轮复习的内容是回到课本上，认真阅读课本，温习课后习题，准确理解一切物理“概念”和物理“规律”的含义。 这一阶段要达到的目标是解决知识的覆盖面，解决基础知识和基本技能的问题。因此，要力争在广度上不留疑点，认真掌握“双基”。同时，还要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。因此，这一步的关键是如何结合科学、生产、生活中的实际问题去理解和掌握物理“概念”和物理“规律”。通过参与运用物理知识解决实际问题的过程，提高学以致用的能力。 此外，还要注意实验，物理实验是初中物理的基础。因此，要高度重视物理实验的复习，要通过实验现象的再现，了解实验的目的和“原理”，掌握实验步骤，总结实验结果，得出结论。根据教学大纲，题目要“恰当体现初中物理课程标准的理念”，初中物理课程强调学生要经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。因此，在复习中，要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究方法和操作流程。
强化训练？学生在复习过程中，需要在短时间内吸收大量的知识，因此遗忘率也很高。因此，为了加深学生对大量知识的记忆和理解，需要进行一些强化训练练习。做练习是检验学生是否掌握知识，加强和深化理解的重要手段，但在进行练习训练时，也有一些问题需要注意：???
（1）练习不能一蹴而就，要循序渐进，激发学生作答的积极性和主动性。???
（2）训练练习不宜过于复杂，否则会使学生感到疲劳、无聊。
（3）训练动作不要过多：训练动作要遵循“精不求多”的原则贝语网校，我们需要的是“举一反三”的效果，而不是“泛泛而谈”的策略。???
（4）训练的练习要有层次性：即不同的学生完成不同层次的练习，各个层次的学生都能取得相应的提高，这样就避免了“好学生做不够，差学生做不完”的普遍问题。同时也能激发各类学生的学习积极性。
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