化学是八年级的一门新课目，想要朋友们尽早适应这门新课程，班主任应当如何制订教学计划指导朋友们好好学习数学呢?一上去瞧瞧学习啦小编整理的新人教版八年级数学教学计划，希望对您有帮助。
新人教版八年级数学教学计划篇一
为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新班主任的教学理念，转变班主任的课堂角色，改变落后的教学模式，推动中学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。
一、加强理论学习，明晰课程目标
1.每两周集体学习数学新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度剖析新课程的理念，交流各自的想法，增强对新课程理解运用的水平。
2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学化学》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。
3.明晰新课程的三维目标制订的依据与意义，紧紧捉住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用，理清教学思路
1.定期进行学情剖析。随着新学期教学进展，中学生在接受新知识过程中，必然会出现各类问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉中学生存在问题，作为教学工作与教学设计的根据，及时给以解决。
2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解小学数学教材编撰的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，怎么让中学生有能力自主建立知识。教学的“小思路”是指较确切定位每节的教学目标，怎么突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学就会轻松;防止以其昏沉，示其昭昭。
三、开发借助教材，拓展教学资源
1.开发借助教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的剖析，逐渐产生目标明晰、情景切入、感悟方式、过程理解与应用迁移教学套路。
2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是惟一的载体;可以猎获不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情境引入概念方面，，进行比较抉择。
四、构建教学设计，展示教学风格
1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把中学生课堂生成作为教学资源补充，防止不分班级，不分中学生，迂腐按预案教学。
2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与试讲或教学比武，按照班主任素质展示个人的教学风格，对班主任进行公正、公开与公平的过程评价。
新人教版八年级数学教学计划篇二
这个学期我兼任两个班的化学教学工作，通过了解发现有一部份的中学生在初三的时侯早已对学习不感兴趣，如今上了初中，并且是初中中学生新学习的课目，因而在开学初必须提升她们的学习兴趣，打好基础，为了提升中学生学习兴趣，也为了很更好地完成教育教学工作，特制订以下数学教学工作计划。
1、备好每一节课，严格依照备课组分工的安排，备好自己负责备课的范围和内练习，备好每一节课能够提升课堂效率初三物理必背知识点人教版，提升教学成绩。备课要备设计教学目标任务，备设计教学流程等。
2、做好培优辅差工作，非常是与五率比较接近的中学生强化补习，在平常的教学中注意培养她们良好的学习习惯，多指导她们学习上的方式，提高她们学习的信心。
3、吸取经验与教训，及时发觉上课方面以及在其他方面当中存在的问题，不断强化自身的业务进修，提升自己的教学水平。平常多听课，汲取他人教学之长而且多向同备课组老师学习，汲取她们成功的经验，提升自己的教学疗效。
4、重视实验，包括规定的演示实验、科学世界、STS上面的小实验等，但是指导中学生做一些课外的小实验，以降低学习数学的兴趣。
5、教学方式要多样性与灵活性相结合，努力培养中学生的思维能力。不能默守陈规，应当要时时更新教学方式，同时严格要求中学生，打好基础练，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思索和独立解决问题的能力。
6、利用教材中的科学家、爱国人士、唯物论者等美育诱因，强化对中学生的政治思想教育。教材中有许多，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因势利眼导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。7、教学进度及课时安排
1-4周第一章声现象10课时5-7周第二章光现象12课时8-10周第三章透镜13课时11-13周第四章物态变化10课时14-16周第五章电压和电路10课时
新人教版八年级数学教学计划篇三
一、教学目标
初中数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材变革之后，目标重在培养中学生对化学的兴趣，启发中学生思维、培养中学生学习的积极性和主动性。化学与社会怎息息相关，要使中学生将所学知识运用到实际。不仅知识的传授，还要对中学生进行思想品德。本学期初中数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中学生对知识的理解与运用，尤其要求中学生将知识与社会相联系，由于新教材平添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要中学生动手动脑学化学，理解化学并应用数学。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养中学生的新的要求。中学生只需理解了所学的化学知识，之后与身边的现象相联系，学会理解和剖析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养中学生学习数学的兴趣。
三、班级情况剖析
初中(2)班的中学生上课纪律良好，但中学生的理解能力不够强，中学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初中(1)班的中学生上课纪律好，且中学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也缺乏学习的主动性。
总的来讲，中学生学习的积极性的主动性都有待加大，须要对中学生进行思想工作。
四、具体举措
(一)、做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批阅作业，鼓励中学生提问，耐心给中学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极出席教研活动，汲取化学科有经验班主任的教法，多向她们提出问题，尝试找到更好更适应中学生的教学技巧。
3、加强阅读，少些了解新闻、新科技初三物理必背知识点人教版，在教学过程当中与中学生分享，提升中学生学习数学的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极举办化学实验，也少些实验演示，迸发中学生的求知欲，令中学生敢于讨论，多思索，多观察，多动手。
(二)、基础知识教学
1、新教材要求中学生把握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更侧重于将知识用于现象的剖析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和剖析，每讲完一章书都进行测试，让中学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动中学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提升教学疗效。
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