1、测量平均速率习题（含答案）、实验探究题（本大题共20小题，共120.0分）30cm1.小明做研究气泡运动规律（1）在研究气泡运动的快慢时是。（2）实验中，后开始计时，并在玻璃管上以円Ocrn卜II”勺实验,根据的数学原理是从O点运动到每一个刻线标记处所用的时间（如图），须要的检测工具小明设计的操作方案是：等气泡运动一段路程抵达O点O点为起点每隔10cm处做一刻度标记，用秒表测出气泡,算出各区间内相应的速率。小华的斜面顶端由静止下降,别表示小时：分：秒”（2）实验中设计的操作方案是在玻璃管上每隔5cm处做一刻度标记测量平均速度实验的原理，其余操作与小明的相同。你赞
2、同朋友的方案，理由是2小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如右图所示的实验装置：货车从带刻度（1）该实验测货车平均速率的实验原理是（用公式表示）使用的斜面的斜度,（填较小”或较大”其目的是：让货车下降的时间（长、短）一些，这样能减小时间检测的偏差.（3）实验前必须学会熟练使用电子表，若果让货车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速率Vac偏_（填大”或小”；可以看出货车在下降过程中做_（匀速/变速）直线运动（4）若S2的路程恰好是全部路程的一半，则货车通过上半段路程的平均速度.Vab=m/s.（5）货车下降过程中全程的平均速率为：Vac=m/s
3、.3小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图的实验装置：货车从带刻度的斜面顶端由静止下降，图中的方框是货车抵达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是小时：分：秒”(1)该实验是依据公式进行检测的。(2)实验中为了便捷计时，应使斜面斜度较(填大、小”)。(3)请依照图中所给信息回答:cm,tBc=s,Vac=m/s(小数点后保留两位小数)。(4)实验前必须学会熟练使用电子表，倘若让货车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速率Vac偏(填大”或小”。4.小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图的实验装置：货车从带刻度的斜面顶端由
4、静止下降，图中的方框是货车抵达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是小时：分：秒”(1)测平均速率通常须要检测路程和时间两个数学量，所用的检测工具是和(2)该实验是依据公式进行检测的。(3)请依照图中所给信息回答：Vbc=m/s。5.学习速率的变化一节后，某小组借助如图装置探究教材30页物体沿斜面滑下时，其中间一段的速率是否变化|UU：JS：IfeI00!35b03|MT35：PC(1)该实验的原理是.(2)她们把货车置于斜面顶端，金属片置于斜面底端，用测出货车即将通过的距离si,把si和前面测得的数据记录在表格中.(3)用测
5、出面包车在斜面顶端、斜面中间和斜面底端的示数如图所示.请将货车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间11填在表格中.路程jcm时间珀平均速率V(m-sj#2=3V2=(4)依据si、ti,借助公式算出全程的平均速率w填在表格中.(5)将金属片移至si的一半处，算出货车到金属片的距离S2填在表格中.(6)测出货车通过斜面上半段距离S2所用时间t2，算出上半段路程的平均速率V2填在表格中.(7)货车所放的斜面应保持较的斜度(选填大”或小”.使时间以便检测.6.7.某数学兴趣小组借助带有刻度尺的斜面、小车和数字钟检测货车的平均速率”如图，图中显示的是她们测
6、量过程中的货车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是时：分：秒”.该实验的实验原理是.(2)为了便捷计时，应使斜面斜度(填较小”或较大”.)(3)请依照图中所给信息回答：v乙丙=cm/s.v甲丙=cm/s.8.小明和小张朋友想测自己跑50米的速率(1)她们可依照公式进行速率计算。(2)她们须要的检测工具是和。(3)假如她们想简略比一比谁的速度快该怎么做。9.某化学兴趣小组在检测货车的平均速率”的实验中设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑：(1)读出货车
7、从A运动到C经过的路程Sac=cm.(2)若货车从A到C用时3秒，则货车经过AC的平均速率Vac=_m/s(结果保留两位小数)。(3)实验中为了便捷计时，应使斜面斜度较_(选填大”或小”。10.右图所示，在检测平均速率”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.(1)实验时应保持斜面的夹角较小，这是为了减少检测(填路程”或时间”时导致的偏差。(斜面斜度越大，货车沿斜面向上加速运动越快)(2)斜面夹角不变时，货车由静止释放，货车通过的路程越长，其平均速率越(填大”或小”.(
8、3)次实验中，小华测得货车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则货车的平均速率为m/s.组货车由静止(4)若保持斜面夹角不变，借助本实验提供的器材最多可测出释放到撞击金属挡板过程中的平均速率.11.在测平均速率的实验中(如图)，斜面应选择较小斜度，这样设计是为了实验中便于检测若秒表每格为1s,贝U该实验中，货车通过全程的平均速率是_实验中，货车通过上半程的平均速率(选填小于”小于”或等于”小车通过下半程的平均速率.12.如图，在检测平均速率”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表
9、、木块。(1)实验时应保持斜面的夹角较小，这是为了减少检测(填路程”或时间”时导致的偏差。(2)斜面夹角不变时，货车由静止释放，货车通过的路程越长，其平均速率越(填大”或小”)；货车由静止释放，通过相同路程，斜面的夹角越大，货车运动的平均速率越(填大”或小”。(3)一次实验中，小华测得货车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速率为m/s。(4)若保持斜面夹角不变，借助本实验提供的器材最多可测出组货车从静止释放在撞击金属挡板过程中的平均速率。13.某同事借助斜槽测小球滚动时的平均速率，如图。其中B是AC的中点。用刻度尺测得Sc=8
10、4cm,图上方的秒表每一小格代表1s,表针的转动未超过一圈。请将表格中的空格填写好。路段距离s/m运动时间t/s平均速率v/mSAB0.4240.105BCAC0.8470.12(1)实验中须要使用的检测工具是14.两位朋友做测平均速率的实验，某次实验过程如右图所示：、；(2)实验中为了便捷计时，应使斜面的斜度较(选填大”或小”；(3)该次实验中，货车通过上半段路程的平均速率Vi=m/s，货车通过全程的平均速率v=m/s。(挂钟每格为1s,结果保留两位小数)15.在探究速率的变化”实验中，朋友们设计了如图所示的实验装置，请完成以下
11、(1)该实验的实验原理是(2)本实验必须选用测出宽度；还要用测出时间。(3)有朋友设计了如下表格请你完成它的填写。U*IO:ns8錚测管fi（1）实验原理是O”的实验中17.在0:35:03齬程#cm运动肘/a平均握(J/(an/?)Sc=fri=2.Nr=2M.fi5.*401)0f=2.0乂=p-S=40.00f-=（4）通过比较v1、v2我们得出推论：货车沿斜面下降时的速率16.34.慧慧在测货车的平均速率”实验中，设计了如图所示的实验装置，她让货车从斜面顶端由静止滑下，
12、图中的圆圈是货车抵达A、B、C三处时电子表显示的数字（数字格式为小时：分：秒”）（1）该实验测货车平均速率的原理是：（2）实验中不仅如图所示的器材外，还缺乏（3）为了易于计时，她实验中使用的斜面的斜度应当（填较小”或较大”）。（4）若S2的路程刚好是全部路程的一半，货车通过下半段路程的平均速率VBC=_m/s。（5）实验前必须学会熟练使用电子表，倘若让货车过了A点后才开始计时，则会造成所测AC段的平均速率偏（填“大”或“小”）。（2）实验中须要的检测工具有、。（3）实验时应使斜面的斜度小些，这样做的目的是。（4）某次实验的过程如图所示，图中的电
13、子表分别表示货车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中货车通过全程的平均速率m/s，货车通过斜面下半段路程的平均速率是m/s。(5)货车从斜面顶端究竟端时，做(选填匀速”或变速”直线运动。18.(6分)在图所示的斜面上检测货车运动的平均速率。让货车从斜面的A点由静止开始下降，分别测出货车抵达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速率。(I)图中AB段的路程Sab=cm，假如测得时问tAB=1.6s.则AB段的平均速率VAB=cm/s。在检测货车抵达B点的时间时，假若货车过了B点才停止计时，则AB段的平均速率VAB会偏。(3)为了检测货车运动过程
14、中下半程的平均速率，某同事让货车从B点由静止释放，测出货车抵达C点的时间，因而估算出面包车运动过程中下半程的平均速率。他的做法正确吗?，理由是：。最后由公式估算平均速率值。(2)由实验看出，货车在下降过程中速率越来越_，是在做运动。(3)在检测运动时间时测量平均速度实验的原理，因为操作不熟练，停表时反应慢了一些，则所测结果与真实值相比较()A.偏大B偏小C.相等D.因真实值谁也不晓得,未能比较20.小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图所示的实验装置：货车斜面顶端由静止下降，图中的圆圈是货车抵达A,B,C三处时电子表的显示(数字分别表示小时:(1)该实验是依据公式进行检测的。(2)实验中为了便捷计时，应使斜面的斜度较(填大”或小”)(3)货车通过全程的平均速率Vac=m/s,若S2的路程恰好是全部路程的一半,则货车通过上半段的平均速率Vab=m/s。