九年级念书期物理第1至2单元考试试卷6
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2023~2024学年度第一、二单元检查试卷
一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1.下述生活现象，属于化学变化的是()
A.果汁变酸B.香氛挥发C.光合作用D.糯米酿酒
2.下述实验操作正确的是()
3.下述关于二氧化碳的说法中错误的是()
A．二氧化碳可以支持燃烧，说明二氧化碳具有易燃性
B．工业上可以借助分离液态空气法治二氧化碳
C．二氧化碳供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．夏季池塘内开启增氧泵，是由于气温下降，二氧化碳在水底溶化量降低
4.空气是一种宝贵的自然资源，下述二氧化碳不可直接从空气分离获得的是（）
A．用作医疗急救的二氧化碳B．用作点焊保护气的稀有二氧化碳
C．用作乳品防腐剂的二氧化碳D．用作清洁燃料的二氧化碳
5.下述对实验现象的描述，正确的是（）
Ａ．磷燃烧时，会形成大量的红色烟雾Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
Ｃ．木炭在氢气中燃烧，发出白光Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝黄色火焰
6.下述各组物质中，后者属于混和物，前者属于纯净物的是（）
A．冷水混和物稀有二氧化碳Ｂ．甜美的空气液态二氧化碳
Ｃ．二氧化碳气体Ｄ．澄清的石灰水澄澈的泉水
7.右图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）
8.某中学生用烧杯量取液体，滴定管摆放平稳，且中学生面对刻度，他首先俯瞰凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部份液体后，又俯视读数为10mL,则该朋友实际倒出液体的容积为（）
A．等于9mLB．小于9mLC．大于9mLD．难以确定
9.区别气体、氧气和空气三种二氧化碳，应采用的方式是（）
A．将二氧化碳分别通入水底Ｂ．将燃烧的钢条分别伸进集钢瓶中
Ｃ．将二氧化碳分别通入澄清的石灰水底Ｄ．分别观察颜色
10.如图所示装置也可拿来测定空气中二氧化碳的浓度．对该实验认识不正确的是（）
11.我们可以借助如图所示的三种关系对个别知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识。下述归纳和总结的关系，正确的是()
A．混和物和纯净物：交叉关系B．氧化反应和化合反应：并列关系
C．分解反应和化合反应：交叉关系D．氧化反应和平缓氧化反应：包含关系
12．下述图象能正确表示对应变化关系的是()
A．图甲：借助红磷燃烧测定空气中二氧化碳的浓度，集钢瓶中二氧化碳浮力随时间的变化
B．图乙：借助二溴化氢和锌粉制取氢气，锌粉的质量随时间的变化
C．图丙：加热高锰碘化钾制取氢气，固体物质的种类随加热时间的变化
D．图丁：用两份等质量的氯碘化钾制取氢气，其中一份加入了少量催化剂，形成二氧化碳的质量随反应时间的变化
13、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）
14.实验室制取氢气时，必须满足的条件是（）
A.必须使用催化剂B.用氯碘化钾制取时必须加热
C.必须用排水法搜集D.必须用燃着的火柴检验是否搜集满
15.下述关于催化剂的说法不正确的是（）
A.物理反应前后，催化剂的质量和物理性质都不变
B.催化剂可以增强个别物理反应的速度
C.催化剂可以减少个别物理反应的速度
D.催化剂能改变生成物的质量
二、填空题（本题包括4个小题，文字表达式2分，共14分）
16.（8分）写出下述反应的符号表达式木炭在氧气中燃烧实验视频，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧；
（2）实验室用二溴化氢制取氢气；
（3）木炭在氮气中燃烧；
（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）。
18．（4分）我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准降低了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中半径大于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）记入空气污染指数的项目中不仅可吸入颗粒物外，还包括（填序号）
①CO②CO2③SO2④NO2
(2)下述关于PM2.5的说法错误的是（填序号）。
①燃放烟花炮竹会形成PM2.5；②PM2.5是导致雾霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是借助了活性炭的吸附性。
（3）不仅对车辆废气的检查，还有什么举措对PM2.5的整治能起到积极作用，请举二例：____；；
19.（2分）下图是借助排水法搜集好的某无色氨气。请椐此回答该二氧化碳应具有的化学性质（回答两条即可，不能再回答“无色二氧化碳”）。
(1)；(2)。
四、实验探究题（共13分）
20.（8分）实验室常用制取氢气的方式有：a.加热氯碘化钾和锌粉粉末；b.加热高锰碘化钾固体；c.用锌粉粉末作催化剂使二溴化氢（H2O2）氨水分解形成二氧化碳。其实验装置如右图所示。
(1)写出上图食指定仪器的名称：①；③。
(2)用上图中的装置A来制取氢气的方式有(填a、b或c)。
(3)借助装置Ａ制二氧化碳，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤出出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；借助装置B制二氧化碳时，长颈漏斗的上端要插入液面以下，其目的是。
(4)用文字表达式表示高锰碘化钾制取氢气的符号表达式。
(5)实验室用高锰碘化钾制取氢气并用排水法搜集二氧化碳，实验结束后，搜集到的二氧化碳不纯其缘由是:。
21．（5分）以下是某研究小组探究影响物理反应快慢的一些诱因的相关数据（常温一般指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）
实验序号
二溴化氢碱液含量/%
二溴化氢碱液质量/g
室温/℃
锌粉药量/g
二氧化碳容积/ml
反应所需时间/s
①
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
③
30
12
40
125
148
④
30
12
90
125
82
（1）通过实验①和②对比可知，物理反应快慢与有关；
（2）通过对比实验和可知，物理反应快慢与气温的关系是。
（3）由上述实验可知，实验室用二溴化氢制取氢气的最合适的条件是。
五、综合应用题（共13分）
22.酒精是一种无色、透明、有特殊臭味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种红色能源，当燃起酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和甲烷。
（1）按照以上表述，可归纳出酒精的化学性质是；物理性质是；酒精的用途是。
（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能引起的不良后果：。
（3）实验中，不留神将酒精灯碰倒在桌上燃烧上去，合理简单的灭火举措是。
（4）下述仪器不能用酒精灯加热的是（）
Ａ．燃烧匙Ｂ．试管Ｃ．烧杯Ｄ．蒸发皿
（5）某研究小组在学习二氧化碳的物理性质时发觉：铁丝在氢气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧
气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同事进行了如下探究。
①写出铁丝在氮气中燃烧的符号表达式：。
②探究一：蜡烛燃烧形成火焰的缘由是哪些？
燃起蜡烛，将金属导管一端伸进内焰，导入其中物质，在另
一端管口燃起，也有火焰形成（如下图所示）。由此可知：蜡烛
燃烧形成的火焰是由（填“固态”或“气态”）
物质燃烧产生的。
③探究二：物质燃烧形成火焰的根本缘由是哪些？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时气温╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能够形成火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和
燃烧时气温有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你觉得物质燃烧时木炭在氧气中燃烧实验视频，哪些情况下
能形成火焰。由此推论：钠在燃烧时，（填“有”
或“没有”）火焰形成。
④根据硫在空气或氢气中燃烧的实验事实，请你推算硫沸点硫燃烧时的体温（填“＞”或“＜”或“＝”）