学院数学课程是高等中学理工科各专业一门重要的通识性选修基础课。悉心构建学院数学在线课程，产生优质学习资源，是提升课程教学质量的重要途径。我们开办的学院数学在线课程涵括教育部学院数学教学指导委员会制定的《理工科学院数学课程教学基本要求》的主要知识点。课程为96学时，分两个学期，第1学期学习牛顿热学和电磁学，第2期学习力学、机械震动与机械波、波动光学和近代数学基础。
本课程主要面向应用型文科中学生，兼具社会上自学者。教学团队依照应用型人才培养目标和中学生情况，以服务于、实用于各学习环节为宗旨，围绕主要知识点和核心内容，有机组织课程各种资源，将常年从事应用型文科数学课程教学、建设和变革的经验融于建设过程。展现特色于课程的两类最基础性资源之中。
一是110多节微课视频，对与主要知识点相关的基本定理定律，透彻讲授、详细讨论；针对重点、难点,非常是对解决问题有着关键性作用的公式，如热学中的高斯定律、磁学中的毕奥-萨伐尔定理、热力学第一定理、干涉中的光程差公式等等，精心选择例题，条分缕析，解难释疑，举一反三中学下册物理数学视频，拓展引伸，加强估算训练；深入挖掘自然现象、日常生活、文体活动、高新技术中蕴藏的数学，充分借助多媒体技术多角度巧妙设计问题，降低教学的新颖性。二是题库的建设。题量2500多道，题型有选择题、判断题、填空题、思考题、计算题等。题目覆盖各主要知识点，分布合理，难度适合。除选用了国外、外教材中的题目外，我们编撰了大量的题目中学下册物理数学视频，编撰过程中采用了一些独特性的做法，如针对一个基本定律定律所涉及的化学量的数学属性、数学属性、在常见问题中的物理表示式、互相关系及物理表示式和常见应用诸方面编题；借助教材中在新内容的引入、原理的推演、实验现象的介绍等过程中使用的典型图编题；再如主观性题目客观化。题库为当堂测验、讨论题、单元测验、考试等栏目建设提供了保证。如根据主要知识点，安排了49个单元测验，为针对性地检测教学疗效提供了条件。
我们已建成的学院数学校内SPOC早已在本校开办了3轮，好多班主任借助SPOC进行了混和式教学、翻转课堂教学。实践表明，我们的在线课程是自主性学习、过程性学习和体验式学习的一个挺好平台。