1月24日，教育部公布《2013年工作要点》指出，举办中学减负万里行活动，规范社会辅导机构和辅导行为。广州市建委、北京市政府教育督查室在1月4日下发的《关于做好2013年暑期工作的通知》也明晰规定：民办中中学不得借助节假日组织中学生补习收费，要引导广大中高中生借助暑假举办好社会实践体验活动。但是，周末补习热潮，却并没有为此而止步，甚至愈演愈烈，在中学生和父母那儿，暑假正在固化成为“第三学期”。
1月26日，深圳市中小中学生迎来了一年一度的假期。其实教育主管部门喊停各色各样的课外辅导、培训、辅导，但女儿们并没有迎来轻松的周末，她们甚至来不及喘息，就匆忙被裹挟到新一轮的学习比拼中，习惯性地开始了“第三学期”的生活。
中学生假期补习忙
广州市某重点高中高二中学生小坤，这个假期一共上了4个课外辅导班，分别是新东方的雅思词汇。学而思的物理、数学和化学大赛班，整个周末都排满了。上海市大兴区的史男士告诉记者，她父亲上高二，初三假期曾在培训机构辅导英文，这个假期也会再去补，再者都会在一位老师家里补习物理。上高三的谢朋友说，记得中学几乎每位周末中学的老师还会组织补课，如今再没有这些中学出面的补习班了，但班上几乎每位朋友都报社会上的培训班，辅导较弱的课目。
记者登陆一些培训机构的网站，见到她们推出的2013年暑假及冬季学期的“寒春班”正在火爆报考中，囊括中学一年级到小学五年级课程，还有小学数理化大赛班，指导中学生出席自主招生的高档班等。班级大都显示名额已满，或则剩余名额不多，可见出席辅导的中学生不在少数。
不仅集中进行英文、数学等学科培训，各培训机构还有开发和拓展中学生素养的一些课外班，如书法班、彩陶/粘土班、硬笔绘画班、滑雪营、大满贯篮球营、美食烹调营、国际游学营等等，其丰富程度，确实很吸引父母乃至中学生的眼珠。
补习何以被固化
为何假期辅导这么火爆？中学生牺牲周末休息，奔忙于各种辅导班之间，究竟是老师、家长的要求，还是中学生自愿？
小坤告诉记者，寒暑假间他几乎所有朋友都在上课外班，总之呆在家里也约不到人玩，不如索性去课外班，休息的时侯能够和同学一起聊天。“在我们中学，考试以后你们就会问彼此的年级排行，假如考砸了会被你们嘲笑，这时自己才会想一些办法，光落实课内的知识肯定没有办法成绩特别突出，所以就要靠课外班。”在小坤看来，中学生都上课外班是“未来教育发展的必然趋势”，他的理由是，考试肯定会考一些没学过的东西，并且有时侯老师进度比较快，这时侯上一些课多做一点题也是好的。
谢朋友说，记得有一年暑假出席过一个国学基础体验班，是在国子监的古殿上面上课，非常好玩儿，学习古时的东西，并亲身体验。其实是大冬天，没有供暖，但你们都很喜欢，每天相约去上课，也能弥补假期里的空虚和无趣，课程结束，三五个好同学一起遛弯、吃饭，那种冬天的记忆很美好。
作为一名父母，史男士最希望的就是，儿子能在中学学习就足够了，不用上任何的辅导班，周末就是小孩最轻松的时侯。她也晓得女儿心中不想补习，但一想到将来的中考，就认为“还是补补合适”，由于他人家的女儿都补习，自己的儿子不补，才会有压力，老怕自己的儿子赶不上人家，“他们年级第一名的都补习，她就更得补了。”史男士觉得，如今这些人人都补习的情况很不正常，儿子太累了，父母的压力也太大了。
另据记者了解，除学生外，好多高中生的父母也为她们报考出席假期托管式学习班，“我们双员工家庭，工作压力很大，晚上都不在家，假期把女儿一个人置于家里总是不放心，也没人陪他爱玩，还不如置于托管班，那里有老师照应，儿子也多，你们一起爱玩，让他学会怎样与人共处。”一位父母表示。
看来，补习除了是补“课”，还成为你们在周末的一种独有的生活形式。
这么补习值不值
相比中学生、家长在假期辅导问题上的矛盾和苦恼，在校老师的心态，虽然变得明朗一些。广州市某重点学校中学二年级的教师刘老师表示，他并不主张在暑假里还继续加重女儿们的负担，谚语说“有张有弛”，如同一条橡皮筋，拉得太急了，就该松一松，而不是发力地拉。他还表示，其实社会上辅导班讲授的内容并不能和她们的教学内容对接，中学生父母应防止盲目为儿子报班。就他所带班级的情况来说，中学生成绩的优劣与是否出席辅导班，没有必然联系。
当记者问及若无辅导班，中学生假期怎么安排时，刘老师说，中学会组织中学生出席周末社会实践活动，课题由中学生自行选取，自主调查，暑假结束后递交实践报告，希望以此让中学生深入社会、了解社会。但他也谈到，如今倡导素养教育，鼓励中学生全面发展，假如有朋友很喜欢例如钢琴、舞蹈、体育等项目，希望借助暑假时间拓展练习。其实，如何出席，出席哪些，父母要和儿子商量，依她们的兴趣而行。
但培训机构的人却不那么想，一位曾在培训机构当过老师的硕士研究生告诉记者，培训机构讲授的东西，确实是紧扣上海市中学、初小学教材初中物理补课一对一，由于国家严禁民办中学班主任为中学生补习，但确实有些小孩课堂念书到的东西未能消化，而成绩较优异的尖子生又认为课堂念书的让她们“吃不饱”，培训机构恰恰可以满足各类程度中学生的需求。
看来暑假成了“第三学期”，是多种诱因共同作用的结果。在周末，中学休假，辅导班就成了中学职能的代替者，中学生在其中除了是学初中物理补课一对一，还有玩，既是学习场所，也是社交须要。但我们从中还是见到了家庭和更应当承当这些职能的一些社会机构的缺失。社会是否有充足的公共设施，例如社区运动、娱乐场所，公共图书馆，中学生宫等来满足中学生身心发展的需求；父母怎么能处理好工作与照料女儿在时间和精力上的冲突，是借助暑假时间举办亲子教育，培养爱情，还是疏于事业，将女儿再次送入“第三学期”……这些问题，都值得我们共同思索。
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