高中数学备课组工作计划9篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又步入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，拟定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下边是小编整理的中学数学备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。
高中数学备课组工作计划1
一、备课组工作思路和目标：
以中学和教学处的工作计划为指导，紧密围绕中学生发展，继续提升教学质量，继续总结和阐述高效课堂。
教学和教研相辅相成，配合科组工作，提升备课组队伍的团队力量，提升年青高中数学的教育教学经验，重视班主任的专业成长，努力把初中数学备课组建设成为中学优秀备组。
二．工作要点
1、加强教学常规建设，确保教学质量逐步增强。拟定好初一备课组教学进度表，分配集体备课内容做到目标明晰、具体，举措有效。
2、按照教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学计划的`施行，强化集体备课，按科组分配打算公开课，组织听课说课，反省等。
3、立足高效课堂教学，举办相关课题研究，积极出席各级各种教研活动，积极关心广州高考动向。
4．配合中学做好阶段测试的命题、阅卷和试题剖析工作，为学校对班主任教学质量的考评提供客观、公平和公平根据。
5．认真进行质量检查与剖析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，剖析比较。同时，指出阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
6研究考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的根据，组织学习20xx年版课程标准，讨论学习20xx年新教材，剖析高考说明和20xx年广州高考试题剖析。
7.举办高考复习研究，做好高中第一学期的教学工作，为高考总备考打下坚实的基础。参与镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提升教学的效率。8．积极撰写论文、教学反省，逐渐强化自身建设与成长。
附表：教学进度表（本表可能因中学生情况而调整）
高中数学备课组工作计划2
一、指导思想
本学年我们理化组工作，将以中学20××年工作思路为指导，全面推进中学教学工作和谐发展、内涵发展、特色发展，努力实现学科的跨越发展。紧紧围绕怎样建立高效课堂这个中心，加强教学常规的落实，推进课堂教学变革，全面提升我们理化班主任素养和教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。
二、任务和目标
㈠提高思想认识，弘扬奉献精神。
㈡切实搞好教学工作，按量按质按时完成教学任务。
㈢按照分校的统一的安排，落实每周一次集备，听说课活动。
三、具体举措
㈠正常举办教研活动。
通过教研活动，进行政治思想学习和业务学习，提升本组教员工的政治思想觉悟，进行业务学习和教学研讨。只有不断地学习能够不断进步，通过阐述教学中出现的问题，发觉自己在教学中的'不足，才会推动教学能力的增强。力争把本组建成一个思想过硬，作风优良，教学能力强的优秀教研组。
㈡本学期要着力做好互相听课、举行公开课的活动。通过常常听课和上公开课，培养各班主任的说课和上课的能力，以达到互相推动、共同进步的目的。
㈢每位班主任要作好教学计划，课前要备好课、写好学案，不打无打算之仗。保持教学进度，初三数学要能在段考、期考前一周时间上完考试内容，要有比较充沛的时间进行备考，保证教学成绩的巩固和提升。初一年级的化学和物理在高考前要有100天的备考时间，指导中学生有计划、有条理地进行高考前的备考，对中学生要多点鼓励和关心，迸发中学生的积极性和主动性，力争在去年的高考中取得好成绩。
㈣抓优质、寻突破、培养创新人才。
本组这学期一直坚持课堂教学抓优质、教研工作寻突破。决不容许有一节随便课、马虎课、应付课出现。继续坚持互相听课制度。一直坚持典型课例剖析、总结、推广制度，在优中选优，嘉奖优秀教学人才，构建理化学习兴趣小组，引导中学生将所学的知识应用到生活、生产、环境保护中等。
㈤善于总结经验，能教能写。
能教，便是能较好地进行教学，成绩突出，独挡一面。能写，便是能把自己在教学中总结的教学经验及心得感受写成论文，交流发表。在本学期希望本组每个班主任都能写出一篇教学论文。
㈥努力工作，提升教学质量。教学质量是中学的生命线，也是一位班主任价值的彰显。
四、本组班主任讲课情况及分折
姓名、授课班级、科目
高中数学备课组工作计划3
工作目标
强化教育教学理论学习，提升我组班主任的理论素养;强化备课，把备课组工作落到实处;加大对青年班主任的培养，使得青年班主任迅速成长;强化教学研究，统一安排教研课;强化信息技术在数学教学中的应用研究，建设好化学组网路;强化课题研究，出好自己的资料;强化培优工作，摸索奥赛经验;面向全体中学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重中学生的个体差别，因材施教，为使中学生适应现代生活和工作须要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作
一、加强教育教学理论学习，提升我组班主任的`理论素养
1、认真学习《基础教育课程变革纲要》、《初中化学新课程标准》、《学科标准详解》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程变革与课程评价等各种课程变革的材料(统一组织订购)。组织班主任进行理论学习交流。要求:重视实效，透过学习，要着力转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程变革与教育教学变革经验，结合教学实际组织班主任撰写教学论文。学期结束时每个班主任交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验，借鉴洋思学校“三级备课”做法和“先学后教，随堂训练”课堂教学模式，着力提升备课和上课的质量，严格控制中学生作业量，规范作业批阅。
二、加强备课，把备课组工作落到实处
1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组班主任的“备、教、批、辅”常规工作进行检测。
2、号召全组成员进行“三悉心”教学，即:悉心备好每一堂课，悉心上好每一堂课，悉心补习好每一位中学生。
3、以备课组为单位，落实备课制度，请备课组做到如下几点:
(1)备课做到“七定”:定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课班主任姓名;
(2)备课做到“六统一”:统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一中学生作业、统一考试、统一评卷;
(3)备课重点备明天的课怎样上，由谁教研课;
(4)备课后勿必请备课主任及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用;
(4)备课后勿必请各备课组及时上传。
三、加强对青年班主任的培养，使得青年班主任迅速成长
1、继续组织青年班主任学习教育理论，要求她们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提升青年班主任的教育理论水平。
2、请中、老班主任强化对青年班主任备课和上课的指导，阐述课堂教学结构、模式和方式，组织青年班主任出席各类讲堂、讨论、参观等学习，帮忙青年班主任熟悉教学业务，提升教学业务水平。
3、组织青年班主任上好教研课，之后统一讨论研究，促进青年迅速成长。
4、号召青年班主任力争做到如下几点，以使得自己迅速成长为教学骨干:
(1)学习理论，写笔记;
(2)尝试新教法，写教杂记;
(3)钻研专业，写论文;
(4)争上教研课，汇报课，各组各种大赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。
高中数学备课组工作计划4
一、指导思想
以中学的学年工作计划为指引，以新课程标准为目标，推动数学新课程的变革，深入学习新课标，强化理解新教材，逐渐完善新思维，改进教学方式，加强分层教学，推动中学生知识和能力的自主建构，实现教学质量及中学生能力的全面提升。
二、具体工作
1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到高中教学中，以课堂为主阵地，以中学生发展为本，提升教学质量。
2、提高40分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。并提升中学生学习兴趣和动手实验能力。
3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4、加强实验教学，大纲规定的`实验（演示实验和中学生分组实验）开足开好，并适量降低新实验、小实验。
5、加强听课力度。班主任每期听课8节，起码听本学科的课6节，并有详尽的听课记录和说课、议课记录。
6、强化分层教学，即保证基础好的朋友学习有足够的容量和难度，基础差的朋友基本知识加强并提升。提升合格率，又抓优良率。
7、坚持进行集体单元备课，落实每隔周一次备课组活动时间，每次活动内容要充实，并定好集体备课的中心发言人及发言主题。
高中数学备课组工作计划5
在早已结束的20xx年高考中，高中数学备课组在均分、优秀率、及格率上均取得了优秀的成绩，她们首先是我们本届高中备课组学习的榜样，同时也给我们带来了巨大的挑战：如何续写辉煌。
一、学年工作总目标：
20xx年高考继续领跑全市。
二、教学目标：
1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是数学教学的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本规律，才会去解释一些化学现象和解决实际的数学问题，而对概念的备考不能死记硬背。我们应当引导中学生注重去理解。
2、重视过程和技巧。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养中学生获得知识的方式，使中学生渐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。
3、重视“情感、态度与价值观”，对中学生的教育的根本目的是教中学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。
三、具体举措：
1、认真研究教材、分析高考，总结之前的高考经验，充分发挥高考的导向作用，指导未来一年的数学教学工作。
2、加强集体备课，按中学集体备课的程序组织好每一次备课活动。进一步建立集体备课的各个环节，备知识、备方式、备程序、备中学生。统一教案和作业，对先前教案中过难的、过繁的要大胆抛弃。
3、抓好课堂教学，第一学期主要以新课为主，第二学期以备考课为主，重点做好三种课型的'研究：新课教学、试卷评授课的教学、中考备考课的教学，找寻真正适宜中学生的、高效的课堂教学。
4、认真批阅作业：关注作业质量，督促中学生及时订正，二次批阅，及时讲评，避免中学生抄作业。
5、重视考试：按照新课标和高考的要求，悉心选题、科学命题，努力提升试题质量，防止随便性初中物理一对一补课计划表，认真批阅试题，认真剖析试题，以发觉班主任教学中存在的问题和中学生个体存在的问题。借助考试，教育中学生要有良好的考前态度，不浮躁，不恐惧，通过努力备考，查找问题，填补不足，巩固优势，树立自信心。
6、关注中等中学生：中等生是大面积提升教学质量的主心骨，狠抓中等生，我们离目标就更近。强化对学困生的某些补习，努力和她们交同学，适当减少对她们的要求。强化对优等生的培优工作
7、重视非智力诱因：及时发觉、肯定中学生头上的闪光点，用发展的、欣赏的、平等的心态对待每一位中学生。创造科学、民主、和谐的教学环境。重视某些谈话，关注思想动态，构建师生间的爱情，进行学习指导，使中学生喜欢与数学老师交流，喜欢备考化学。
8、密切与教师的联系、关注中学生在家学习情况。
我们相信：在院长室的领导下，在教务处、班主任的帮助支持下，在全体数学组同仁的共同努力下，20xx，让我们再续辉煌！
高中数学备课组工作计划6
一．工作重点
1．学习数学课程标准，做好新课程培训工作。
认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师出席培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反省与调整，力求突破课改中的重点与难点。
2．做好期中期终备考工作
认真学习《考试说明》，阐述备考教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷剖析等有关工作。
3．抓教学常规
组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探求新教法，每一课都共同商量，阐述，不求最好，只求更好。同时备课组成员互相督促，互相推动，努力提升自身素养，不断提升课堂效益。研究新学法，将怎样引导中学生改善学习方法，推动学习方法多样化为研究重点，促使中学生学习方法的转变。
二．主要活动
1．理论学习、研究新课程的教法与学法。
2．开办“常态课”，“常规课”并及时说课。
3．积极撰写论文、教学反省，逐渐强化自身建设与成长。
4．组织中学生积极出席综合实践活动。
5．积极举办教学兴趣活动，打算好高中中学生出席三月份举办的全省应用数学知识大赛，在五月份举办初中数学知识大赛。
6．强化集体备课建设，借助讲学稿备好课，上好课，强化课后的补习工作和作业批阅。
其实，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提升初中物理一对一补课计划表，促每一位中学生发展。一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素养教育和课程变革精神。在中学和小学教导处的高度注重和直接领导下，为培养适应二十一世发展须要的人材，面向全体中学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动中学生的积极性，完满的完成本学期的教学任务。调动本组班主任的积极性，在教学中探求出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，班委参加率达100%。
2．着力搞好集体备课这一环节。
3．着力强化物理实验教学，培养中学生的动手能力。
4．强化关键问题、内容的沟通与研究。
5．做好班主任的培养工作。争取讲一节校公开课。
6．每个班委采用一种新的教学模式。
7．加大对教学大纲的学习，使高二教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试卷。
9．进一步强化电化教学的应用比列，为教育教学服务。
10。强化教育教学理论学习，提升自身素养，以适应时代发展须要。
三、具体举措
1．分解考点到每节课，将知识备考与专题归纳相结合，备考中注重知识的纵向宽与横向深入；
2．对例题、练习、试题，加大针对性的筛选，非常关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同事探究物理备考方式，加强听课效率和作业质量两个关键点；
4．针对不同的中学生采取不同的策略，对于基础较好的中学生在重视基础知识的前提下，强化确切性训练和方法性训练；中等基础的中学生紧随老师，落实好课堂和作业；基础较差的中学生借助闲暇时间集体进行答疑和补习，在最基本知识的落实上狠下工夫；
5．认真剖析阶段性测试的.结果，及时调整备考计划和训练内容，补习范围和方法；
6．悉心布置每日作业，做到精讲精练；
7．注重对中学生的学法指导和爱情交流，帮助中学生树立信心克服困难。
8．每周的礼拜四的坐班时间为集体再备课时间，讨论周五应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组班主任互相听课起码每周一次，听课以后要互相交流意见，达到共同增强的目的。
附：高一物理进度表
（20xx—20xx学年度第二学期）
周次时间课题内容
一3.1—3.6有机物理烃
二3.7—3.11有机物理烃
三3.14—3.18有机物理烃的衍生物
四3.21—3.25有机物理烃的衍生物
五3.28—4.1有机物理有机物理综合备考
六4.4—4.8专题金属部份、非金属部份
七4.11—4.15专题物质结构部份（二摸）
八4.18—4.22专题物理平衡、电解质部份
九4.25—4.29专题估算、实验部份
高中数学备课组工作计划7
本学期我校数学教研组工作，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，加强教学常规的落实，进一步强化课题研究，加强青年班主任的培养力度，推进课堂教学变革，全面提升本校数学班主任素养和教学质量。
一、工作目标
1.提高课堂研究的气氛。通过各类课型的研究来指导和提升本组班主任的课堂教学能力，对影响课堂教学的诱因进行研究，最大程度提升课堂教学效率，组织本组班主任学习怎么说课，怎么试讲，怎样鉴定一堂有效的课，并包括怎样评价监测课堂教学效率（包括怎样命题）。
2．进行相关培训工作，更快地提高本组班主任的教科研能力。定期对本组班主任进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及怎样进行课题研究的相关培训。
3．本学期面临高考,怎样进行有效练习与讲评是目前我们数学教研组重点探究的一个问题，期望能探求出适宜本组教学的一些模式。
4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设数学教学资源库，重点是备课和练习资源的建设
二、具体举措:
1、每学期初制订好教研组工作计划，做到目标明晰，职责分明，举措有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:
（1）钻研教材，年青班主任备详案，老班主任备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方式。重点突出班主任怎样指导中学生学习知识，中学生学习知识的方式，而不是详尽的介绍班主任如何把知识教给中学生。
（2）强化集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。说课:先提意见，再提优点，并要求每个老师归纳发表新的看法。
3、备课组认真组织好教材剖析。备课组要组织成员对教材进行深入剖析，剖析，要从单元结构剖析，到每课时的剖析，并研究有效的教学技巧。
4、改进班主任作业的批阅形式，要求批阅要保证质量，对后进生可倡导面批，对作业进行评定，针对性的给以批评和夸奖，借此推动中学生。
5、定期举办教学情况剖析，交流研讨活动，按照每位班的中学生特性，成绩的差别，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识降低差生面。尽量统一练习。在每课时剖析时，针对本年级中学生配备如何的课堂练习，配备如何的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举行各类方式的观摩课。要求每个班主任每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探求提升课堂教学效率的技巧和途径。并采用一种新的公开课举办方法，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期约请相关学科专家或有经验的班主任来组指导、交流，扩大视野，降低教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
8、教研主任组织组内班主任分工合作，共同做好各项工作的'书面记录及专题材料。
9、配合中学做好阶段测试的命题、阅卷和试题剖析工作，为学校对班主任教学质量的考评提供客观、公平和公平根据。
10、认真进行质量监测与剖析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，剖析比较。同时，指出阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
三、加强结业班数学教学工作，提升结业班教学的质量
高中结业班数学教学要把重点放到强化双基和能力培养上，要求班主任运用启发式、讨论式教学方式，重视知识产生过程教学，注重中学生思维能力培养，着力提升中学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行备考教学研讨活动,共同研究历届高考试题,交流备考经验,明晰备考方向，努力提升数学高考成绩。力争高考数学成绩做到区内保四争三的目标。
数学教学离不开实验，新课标对中学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，中学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制做，让中学生在实验中观察现象，提出问题，概括推论，同时要求中学生联系生活实际，留心身边数据，重大风波等，彰显时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
高中数学备课组工作计划8
一、指导思想
以中学的学期工作计划为指引，以新课程标准为目标，推动数学新课程的变革，深入学习新课标，强化理解新教材，逐渐完善新思维，改进教学方式，加强分层教学，推动中学生知识和能力的自主建构，实现教学质量及中学生能力的全面提升。
二、具体工作
1、认真学习《新课程标准》，掌握新教材的'重难点，把新的教学理念贯彻到教学中，以课堂为主阵地，以中学生发展为本，提升教学质量。
2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。并提升中学生学习兴趣和动手实验能力。
3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4、加强实验教学，大纲规定的实验（演示实验和中学生分组实验）开足开好，并适量降低新实验、小实验。
5、加强教研活动。班主任每期听课8节，起码听本学科的课6节，并有详尽的听课记录和说课、议课记录。并组(收藏好例文，请便上次访问：)织年轻班主任进行公开教学。班主任之间取长补短，已发挥自己最佳的教学水平。
6、强化分层教学，即保证基础好的朋友学习有足够的容量和难度，基础差的朋友基本知识加强并提升。提升合格率，又抓优良率，大幅度的提升优秀率。
7、坚持进行集体单元备课，落实每周一次备课组活动时间，每次活动内容要充实，之前定好集体备课的中心发言人及发言主题。
8、教学进度表另订。
高中数学备课组工作计划9
一、学情剖析：
化学是中学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的中学生能根据班主任的要求完成任务成绩较好。另一些中学生在不同方面不同层次上有很大的差别。有的中学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按量备考，结果不能按量按时的独立完成作业；有的中学生对化学这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的中学生在学习能力、学习技巧上不正确，死记硬背不利于中学生在各方面的提升。针对以上各类情况班主任要认真制订举措并督查中学生养成良好的习惯，培养中学生的兴趣提升自己的成绩。
高二年级现有8个教学班，500多名中学生，从初中念书期的学习状况来看，中学生的'水平良莠不齐，有的中学生自主学习的能力相对较弱，尖子生数目不足，中等生数目偏大，加之初一是分化的一年，所以教学难度和班主任的教学压力都比较大。但数学才刚才学习，教学中假如继续迸发兴趣，控制难度和速率，筑牢基础，培养能力，通过努力应当能取得较大的进步。
二、教材剖析：
八年级数学下册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量与密度有关的知识。本册共分六章。每章的导出提起了中学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分彰显了探究性学习的东正教学理念。
三、具体举措准备：
1．分解考点到每节课，将知识备考与专题归纳相结合，备考中注重知识的纵向宽与横向深入；
2．对例题、练习、试题，强化针对性的筛选，非常关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同事探究物理备考方式，加强听课效率和作业质量两个关键点；
4．针对不同的中学生采取不同的策略，对于基础较好的中学生在重视基础知识的前提下，强化确切性训练和方法性训练；中等基础的中学生紧随老师，落实好课堂和作业；基础较差的中学生借助闲暇时间集体进行答疑和补习，在最基本知识的落实上狠下工夫；
5．认真剖析阶段性测试的结果，及时调整备考计划和训练内容，补习范围和方法；
6．悉心布置每日作业，做到精讲精练；
7．注重对中学生的学法指导和爱情交流，帮助中学生树立信心克服困难。
8．每周的礼拜四的坐班时间为集体再备课时间，讨论周五应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9．同组班主任互相听课起码每周一次，听课以后要互相交流意见，达到共同增强的目的。
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