科教版四年级下册科学教学工作总结
高中科学课是以培养中学生科学素质为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越遭到各界的注重。我晓得，要想提升教学质量，首先要立足课堂，班主任要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话仍然指导着我的教学思想，虽然课时任务重，我仍竭力悉心预设每一节课四年级科学物体运动的快慢，创设轻松愉悦的情景进行教学，与中学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、教学内容完成情况与中学生把握情况
本学期完满完成了本册教材的教学内容，中学生把握情况如下；1、能按照已有的生活经验并通过观察和实验，对物体运动的方式和状态进行判别；能借助简单工具检测物体运动过程中位置和时间的变化，并能借助语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各类活动设计实验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将收集到的资料制做成卡片。
2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等体会兴趣；能提出自己最想研究的问题，并乐意与朋友进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。3、能发觉植物不同的运动形式；能说出要确定一个物体的位置须要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标示和功用；能举例说明各类力是如何改变物体运动状态的；能概述人类对月球认识的历史；能说出月球在不停的自转，自转一周须要24小时；能举例说明昼夜变化对动动物的影响。4、开始意识到我们生活的世界是不断运动的；乐意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇见的问题；能以主人翁的精神和心态剖析生活中的交通问题，并从保护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的在定位系统、交通与运输等日常生活方面发挥重要的作用。
二、主要成绩和经验：
注意做好课前打算，勤奋钻研教材，认真学习大纲和教科书，打算好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使中学生容易吸取，进而使教学任务才能按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种方式，多种方式，引导中学生学会学习。一学期出来，我积累了不少教学经验,中学生的合作意识和合作能力得到大大的提高。
1、关照中学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥中学生的自主性，就要让中学生参与，让中学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳下来，之后在合作、协调、讨论及在班主任的引导下，做出正确的判定。要真正让中学生参与学习的进程，班主任在课前要做好课前打算，也要布置中学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐实验用具，但是在课堂教学学生按照提示能够热热闹闹参与到教学活动中去。
2、激发中学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的老师。我觉得迸发中学生的参与兴趣，关键是迸发中学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富中学生参与的形式。丰富中学生参与的形式，就是改变过去以班主任讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特征十分具象，要让中学生在观察实验中发觉秘密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，都会变得很不协调，太枯黄了。如在自然课教学中引导中学生自主学习，用多种感官去观察体验感受。在班主任的指导下，潜心动手动脑，仔细观察，还会获得新的科学理念。4、关注中学生的参与过程。我觉得在课堂教学中，班主任要关注中学生在参与过程中所表现的指责精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让中学生带着问题走入课堂，带着问题走出课堂，经常探究。要让课堂教学中生成的问题促使课堂教学过程四年级科学物体运动的快慢，让中学生参与过程成为主流。在中学生参与过程中，班主任要悉心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让中学生的参与及参与过程中的生存既是预料之外，又是情理之中。
5、让中学生体验参与的快乐。中学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，她们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在的不足之处
在教学中，尽管取得了一定的成绩，但因为自己经验的不足，仍存在不足之处：
1、一部份中学生对学习的目的不够明晰，学习心态不够端正。上课听讲不认真，家庭作业时不时完不成。
2、有些父母对儿子的学习不够注重，主要表现在：中学生家庭的不配合，导致了学习差。
3、还有一部份是，反映问题慢，基础太差，是导致了不及格现象。4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步强化，教学成绩一直欠突出，还需提升；
5、教学以传统方式为主缺乏创新意识，中学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明晰；
6、个别中学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班中学生生性乖巧好动，其中有一些中学生在习惯方面存在着的问题估算不认真，写字坐姿不正确，不能自觉地完成作业，还有某些中学生字迹潦草。还有的中学生作业不能按量上交。或碰到困局没有坚强的意志，不会主动克服解决。四、改进的具体举措
1、针对本班中学生的实际情况，开学初，积极做好中学生思想教育工作，使其端正学习心态，树立科学意识，提升认识能力。深入了解中学生的个性特征，尊重中学生的兴趣爱好，悉心开掘中学生的闪光点，给与评价肯定，正确引导中学生的行为，让其树立科学观念。
2、抓好常规工作，培养中学生自主学习的能力。我按照儿童的年纪特性，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方式，提高趣味性，创设丰富多彩的教学情景，让中学生在轻松愉快的学习中把握知识、技能。发挥中学生情感，迸发中学生求知欲望，减少了中学生的学习负担，培养了中学生乐学的兴趣。平常我悉心观察本班中学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的中学生，依照其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励中学生进步。3、坚持检测学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提升教学质量。
其实一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会愈加努力，争取做到更好。
友情提示：本文中关于《四年级下册科学总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级下册科学总结：该篇文章建议您自主创作。