邹春华
摘要：在高中教学过程中，激发学生的学习兴趣十分重要，通过科学的方法激发学生的学习兴趣，可以为提高学生的学习质量提供科学有效的保证。因此，在高中物理教学过程中，教师应积极探索如何通过科学有效的方法激发学生物理学习兴趣，使学生在学习过程中始终有较强的学习动力。
关键词: 高中物理 学习兴趣 激发方法 思考建议
在高中物理教学过程中，激发学生的学习兴趣是十分重要的，另外高中物理中还有很多难以理解的内容，此时如果学生的学习兴趣提高了，那么他们的学习动力必然会增强，这对于学生的学习质量会产生巨大的积极影响。因此在高中物理教学过程中，如何有效激发学生的学习兴趣应该是我们重点考虑的问题，我们应该根据实际情况探索最有效的激发学生学习兴趣的方法。
1.营造轻松和谐的课堂氛围
兴趣是最好的老师，如何让学生对学习高中物理知识产生兴趣，成为很多物理教师面临的一大难题。针对高中学生身心发展的某些特点，为学生创造一个愿意追根究底、气氛轻松的教学环境，通过这样的环境激发学生学习物理的兴趣。为了达到新课程的目标，物理教师需要在课堂上与学生进行“互动式”教学，即让学生成为教学过程中的主角。这样，学生就会主动学习与课堂相关的教学内容。当然，让课堂气氛轻松和谐并不是一件简单的事情，这不仅需要我们在教学过程中尊重学生，让学生觉得你和蔼可亲，还需要我们从各个方面（言语、肢体等）表扬和鼓励学习积极主动的学生。 为了充分表达教师想要表达的内容，也为了使教师能够及时了解学生对其所讲内容的理解程度和思考方向，教师的肢体语言表达极其重要。在课堂之外，教师应主动用一些有趣的物理知识与学生进行交流，这样既可以激发学生学习物理的兴趣，同时又能在短暂的交流中找到不同学生的兴趣点，进而“因材施教”，实现有针对性的教育。
2.培养学生学习兴趣的方法
第一，建立物理情境，使物理理论知识在学生的直观认知中得到充分体现，使学生对物理知识有充分的认识，同时又能让学生在空间上进行合理的想象和拓展，从而提高学生对物理知识的理解。对其他知识（一般指横向知识）我们有不同的分类和自觉的判断，但物理情境可以让学生灵活运用想象力，更牢固地记住物理知识，更简单地理解物理理论。这种情境可以培养学生的创新能力和开发学生的大脑，也可以让学生对学习物理产生浓厚的兴趣，在这种学习情境中，可以找到自己的兴趣所在。回顾过去旧的学习方式，这种做法也极其符合现在的教育改革要求。
其次，要通过构建合理的物理情境，帮助学生掌握学习物理的方法。实验是物理教学中最基本的教学点，无论是老师的讲课，还是物理教材，都有很多实验演示，实验可以直观地反映物理规律，要知道情境教学可以提高学生对实验的认知，针对实验中的现象留学之路，可以让学生更透彻地理解知识，帮助学生看到实验现象背后的本质。
3. 创新教学方式，激发学生学习兴趣
相对于初中物理教学，高中教学内容显然难度更大，因此掌握起来也更加困难，教材中有些例子学生在生活中很难找到，甚至类似的物理模型也很难找到，这就使得学生很难领悟知识的精髓。现在是信息时代，科技手段覆盖全球高中物理的教学方法高中物理的教学方法，我们可以用这种方法来解决现实中找不到例子的问题，既简单又有效。将信息技术完美地融入物理教学中，可以让物理教学与时俱进，同时让物理教学更容易被学生接受，也让学生明白物理教学与时代发展的关系。如今的社会竞争非常激烈，如何培养学生在社会上具有较强的竞争力自然就成为了我们教学的重点。
数字化的现代化教学手段在教学过程中将学生作为教学的重中之重，以学生为主角，构建基于信息技术的交互式教育体系。让学生自觉主动地寻找与教学相关的素材，进一步展开探究性学习，让所学的高中物理知识在课堂之外得到深入的应用。这样，不仅可以提高学生学习的主动性，而且可以培养学生的探究能力和动手能力，开阔学生的视野。我们可以以信息技术为桥梁，方便地把知识与学生联系起来，大大拓展学生在学习上的潜力，培养学生个性化的学习方法，让学生愉快地投入到学习生活中。
4.提高实践性实验教学
物理是一门实验学科，很多物理知识和定理都是通过实验发现和总结出来的。在高中物理教学中，实验占有重要地位，引导学生参与实践性实验，可以为学生创造动手的平台，激发学生的学习兴趣。以《牛顿第二定律》的教学为例，牛顿第二定律的重要公式F=ma，就是通过实验得到的经验公式。教学时，可以让学生利用现有的工具，设计实验来证明实验定理。学生需要测量小车的加速度，再用弹簧测力计测量运动中小车的受力，最后代入现有的数值进行验证，并对实验结果进行分析总结。实验教学可以让学生通过动手实践加深对这一知识点的理解，并在动手实践的过程中感受到学习物理的乐趣，从而激发学生学习物理的兴趣。
可以说实验教学为学生提供了一个动手实践的过程，让他们有机会亲自验证物理知识的准确性，更好地培养他们的学习兴趣。
总之，在高中物理教学过程中，通过科学的方法激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动力，可以为提高学生的学习质量提供科学有效的帮助。
参考：
[1]杨小翠.浅谈高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].教育教学论坛，2012(01):119-120.
[2]丁志鹏.如何在高中物理实验教学中培养学生的学习兴趣[J].新课程(下),2016(12).
[3]王星.浅谈高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].亚太教育，2015(24):30.
