摘要：这篇数学教育论文发表了传统中学数学教学方式以及模型建立，随着教育技术的不断进步，人们对于知识的渴望度越来越高，关于数学学习中模型的构建已然成为了现代院校所必须要求的事物，数学模型的构建不仅仅可以提升中学生学习的效率性和积极性，更对于整个课堂
这篇数学教育论文发表了传统中学数学教学方式以及模型建立，随着教育技术的不断进步，人们对于知识的渴望度越来越高，关于数学学习中模型的构建已然成为了现代院校所必须要求的事物，数学模型的构建不仅仅可以提升中学生学习的效率性和积极性，更对于整个课堂的氛围有着重要的影响。
【关键词】物理教育论文投稿,中学数学教学方式建立模型变革和实践
化学作为一个极为棘手的学科，伤透了大多数中学生的脑筋，而中学数学又和中学数学有很大的不同，因而朋友们在学习这种知识的时侯可以跟日常生活进行一定的联系，进一步找到最有利于自己的学习方式，而这种对于小学数学来讲则显著行不通了，小学数学所涉及的好多都是关于恒星运转，磁力等不能否用肉眼看见的物质，中学生对于这种东西的想像也非常的短缺，这就造成了中学生在学习的过程中会碰到较大的困难，因而在小学数学的学习中，数学模型的建立是必须的，也是现今的教育发展趋势所必须要求的，以下我们将来详尽讨论一下小学数学模型构建的必要性及传统数学教学方式的症结。
一、传统中学数学教学方式的弊病
1.对于普通大多数的中学数学老师的教学课堂上，常常会有老师一整节课的在课堂上讲解的现象发生，中学生在座位上记着笔记，而老師对于中学生的主要要求就是在课堂上跟随着老师的思路，不要做小动作，即使通过这样的方式可以使中学生学习到全面而具体的基础知识，而且它的弊病也更为严重，中学生由于这些教学方式会失去自主学习的能力和主动性，不能否独立的解决数学中碰到的问题。
2.教学方法沉闷无趣，中学生对于课堂提不起兴趣，间接的造成中学生失去了对于数学学习的兴趣，而假如不能否有充足的学习兴趣和学习热情，这么中学生将完全失去学习的主动性，仅仅只是靠老师在课堂上的引导是没有太大作用的。
二、高中数学模型的构建对于中学数学教学方式的必要性
1.中学数学模型的构建可以进一步的改变传统教学模式中教学氛围过分沉闷无趣的弊病，通过构建合理构建的数学模型，我们可以进一步提升中学生在课堂中的参与度，只有每一个中学生都参与到这个学习过程中高中物理功热内能的改变教学视频，课堂上的教学氛围才才能进行改观高中物理功热内能的改变教学视频，改变教学氛围只是我们须要做的一个小部份，从而提升中学生学习数学的积极主动性，提升中学生的学习成绩，教会中学生学习数学的方式才是我们的最终目标。
2.数学模型的构建可以更好的培养中学生对于化学世界的探究能力，进一步培养出中学生完整而合理的思维逻辑，对于提升中学生的实际动手能力也有很大的推动作用，传统的数学教育方式中，数学知识常常被老师分为一个个的章节和大纲来要求中学生分章节把握，这样即使便捷了中学生的记忆，并且对于实际动手操作方面的能力培养则有很大的弊病，实践操作中的数学知识并不能简单的分为章节。并且把新知识与老知识紧密的联系在一起也是数学模型建立的一大优势。在研究物体的相对运动中，我们会构建人船模型，人船模型的构建有助于我们剖析不同的运动状态下物体进行如何的相对运动。
三、物理模型具体分为几种
1.实物模型是数学模型建立中最为常见的一类模型，也是最为简单易懂的一类模型，对于这些模型的建立来说，须要中学有一定的经济实力，由于模型的采购，储存和修理保养也将会是中学的一大笔开支，因而相关的财务部门必须对于这笔开支进行相关的财务预算，对于模型日常的储存，维修和保养也相当重要，这就必需要求学校内部有专业的修理人员和专门的储存模型的实验室。
2.试卷模型是一类须要老师进行总结和归纳的模型，通过对于所学习到的各类知识进行相关的联系，最终总结下来出题的规律和知识点的运用和考查，这对于中学生对化学知识的理解能力是十分重要的，这同时也进一步提升了中学生的应试能力，帮助中学生在考试中获得更好的成绩，因而达到检验自身学习成果的作用。对于试卷模型来讲，可以说是万变不离其宗，各类数学习题总有一定的规律可依循，这也大大降低了中学生学习的难度。
四、总结
但是这些简单有趣的教学方式也进一步增加了中学生的应试压力，改变了传统的教学方法。
参考文献：
[1]谷喜苹.关注中学数学教学中的情感教育[J].电子制做，2014(7)：12-13.
[2]王绍杰.在中学数学教学中怎样创建高效课堂[J].科技视界，2014(14)：55-56.
推荐阅读：《低温化学学报》是经国家科技部批准、中国科大学主管、中国科技学院承办的综合性自然科学学术刊物，隶属于中国数学学会高温化学专业委员会季刊。