初中物理《简单电路设计》教学计划
作为一名优秀的教职工，经常需要根据教学需要撰写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你知道一份正规的教案该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中物理《简单电路设计》教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。
1、了解日常生活中简单电路的应用实例。
2、能根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构。
3、通过简单电路模型的设计和制作，培养学生的动手能力和创新精神。
主要困难
电路设计的思路和具体方法。
教科书分析
教材通过现实场景引入主题，引导学生思考“护士是如何知道的？”“病房呼叫电路是如何设计的？”然后通过教材的指导，学生可以独立设计、制作和评估电路模型，并进一步了解串联和并联电路的特点。
教学法
联系实际生活，讨论、交流生产生活中简单串联或并联连接的例子。
教学辅助工具
物理投影仪
教学方案设计
学生活动
（活动1）分析病房传呼机的电路设计
①护士如何知道病房里哪个病人请求帮助？
②如果只有一张床，灯和门铃该怎么接？
③如果有两张床，灯和门铃该怎么接？
③开关应怎样接入电路？
分析：当病人关掉自己床位的开关后，值班室的铃声响起，对应床位的灯泡亮起。每个床位对应的灯泡应该可以独立工作，并有对应的开关，所以两个灯泡应该并联，各自用一个开关控制。无论哪个床位的灯亮，铃声都会响起贝语网校，所以铃声应该在主线上。
简单电路设计方法：
1、根据题目要求，根据串、并联电路的特点，分析电器的连接方法。
2、根据并联电路的特点和开关的作用，分析各电路元件（在主电路或分支电路中）的位置。
（活动2）答案选择器的电路设计
分析：每一个灯代表一个可选答案初中物理简单电路，并由对应的开关控制，所以灯和它对应的开关应该串联，灯之间应该并联。
（活动3）完成以下电路设计
1、利用图17给出的元件组成电路，要求K1控制L1，K2控制L2，并且元件不允许移动。
2、图18中元器件保留原位，组成电路，L1、L2并联，K为主开关。
3、请用图19所示的电路元器件组成并联电路，要求为：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1和L2。请在实物图上连接好电路，并画出相应的电路图。
4、设计一个自动防盗报警电路。要求：夜间开门初中物理简单电路，将细铁丝AB撕掉时，门铃会响，并且自动发出警报声，如图20所示。
5. 使用图 21 中的组件形成串联电路，保持组件就位。
6. 有一块电池、一个灯泡、一个铃铛和两把电子钥匙。你需要安装一个铃铛电路，以便当客人来到前门或后门时，铃铛会响起，并且可以区分从前门或后门来的人。在虚线框内画出电路图。
7.观察课本第72页的图片
8.引导学生分析和思考问题
9. 学生分析、讨论并绘制电路图
10.总结电路设计方法
学生课堂练习
使用物理投影提供及时反馈并纠正练习过程中所犯的错误。
思考和家庭作业
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