初中物理声学知识点总结
＞声音的成因和来源
声音是由物体的振动产生的。当振动停止时，物体就不再发出声音。
振动的橡皮筋产生声音
1. 发出声音的物体叫做声源。
2. 振动的气体、液体和固体都能发出声音
2. 声音的传播
1.初中物理声音与声学知识点总结
＞声音的成因和来源
声音是由物体的振动产生的。当振动停止时，物体就不再发出声音。
振动的橡皮筋产生声音
1. 发出声音的物体叫做声源。
2. 振动的气体、液体和固体都能发出声音
2. 声音的传播
1、声音传播的条件：声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。
2、声音可以通过一切固体、液体、气体等物质作为媒介进行传播，这些作为传播媒介的物质通常被称为介质。
3.声音以波的形式传播，我们称之为声波。
空气稀疏部分和密集部分的传播形成声波
4、声波在传播过程中，介质本身不随波向前移动，声波可以传递信息和能量。
数量。
（1）雷声和雨声
（二）鞭炮在空中炸开，发出震耳欲聋的声音。
（3）听铁轨的声音判断火车的距离
⑷听蜜蜂飞行的声音，判断它们是否采完蜜回来了（5）回声定位
（6）医疗：利用B超、听诊器；利用超声波打碎体内的结石（7）军事：利用声纳探测潜艇、鱼雷；利用超声波干扰信号
（8）工业：声纳测距；超声波测速；超声波探伤
3.声速
1. 声速是指声音每秒传播的距离。
2、声速与介质种类、温度有关，当温度相同但介质不同时，声速一般不同；
对于介质来说，温度越高，声速越快。
3、一般来说，声音传播速度在固体中最快，在液体中较快，在气体中最慢。
4. 记住：声音在空气中的传播速度是340米/秒，温度越低，声音的传播速度越低。
5、声速、传播距离、传播时间的关系：s=vt
4.回声
1.只有人耳才能将回声与原声区分开。
2. 障碍物的距离可以通过回声来计算，要听到回声，障碍物的距离至少要达到17m；
公式：s=vt
5. 我们如何听到声音？
1. 人耳的结构
1. 外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用于收集声音
2.中耳：由耳膜和听小骨组成。用途：用于传递声音。
3.内耳：耳蜗（富含听觉神经）。用途：用于感知声音
鼓膜
人类耳朵的结构
2. 人类感知声音的基本过程
（轻微地）
3. 两种类型的耳聋
1. 传导障碍：耳膜和听小骨受损
2. 神经性听力损失：听觉神经受损
四、认知 1、可以治疗传导障碍，或借助仪器感知声音；
2.神经性听力损失无法治疗，无法借助任何仪器感知声音。
6. 声音的特性（三要素）
1. 音调：声音的高低音调。
2.频率：每秒振动的次数。 （1）单位：赫兹，缩写为Hz； （2）单位符号：Hz
3. 音调由频率决定。频率越高，音调越高。
4、人类能听到的声音频率范围：20Hz---
（1）次声波：频率<20 Hz （2）超声波：频率>
（3）超声波的特点：方向性好，穿透能力强，容易获得比较集中的声能
超声波的应用： （1）制作声纳 （2）B超 （3）超声波测速装置 （4）超声波清洗装置 （5）超声波
波峰焊机
（4）次声波特征及监测
（1）特点：传输距离远，轻松绕过障碍物初中物理声学知识点，可穿透任何空间
（二）监测目的：避免其危害、作为预测地震、台风的依据、监测核爆炸
爆炸的意思。
人类和一些动物的发声和听觉的频率范围
频率/Hz
500
发病率
听觉频率
人类和一些动物的发声和听觉的频率范围
5、各种动物的听觉频率范围与人类有所不同。
6.可在监视器上显示声音波形。
7、琴弦越紧，振动越快，频率越高，音调越高。
2. 响度：声音的强度。
1.振幅：物体振动的幅度。
2. 响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。 3. 响度还与声源距离有关，距离越远，声音越分散，响度越小。
3. 音调：声音的质量（也称为音色）
1、发声体的材料、结构不同，所以音色也不同。
2、可以通过音色来辨别发声体。
3.不同的音色有不同的波形。
音调、音色、响度是声音的三要素，但音调高的声音不一定响亮，反之，响亮的声音也不一定音调高。
七、噪声的危害及控制
1. 声音的分类
1、乐声：通常指愉快、悦耳的声音，其波形有规律。
2、噪声：通常指那些令人不愉快、恼人的声音，其波形比较混乱。
从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音都属于噪音初中物理声学知识点，音乐声也会成为噪音。
3.减少噪音的方法：
在声源处、在声音传播过程中以及在人耳处衰减噪声。
4.分贝（dB）：表示声音的强度。
0分贝：人们只能听到最微弱的声音。30-40分贝：理想的安静程度
环境，为了保证休息和睡眠，声音不应超过50分贝，为了保证工作
学习期间的音量不应超过 70 分贝。为了保护听力，音量不应超过