青海省普通中学学业水平合格性考试物理化中学生物学实验操作测试标准(2022年版)
根据《甘肃省推进高等中学考试招生综合变革施行方案》（甘政发〔2021〕66号）和《甘肃省普通中学学业水平考试施行办法》（甘教基二〔2021〕4号）的要求，按照普通中学课程方案和各学科课程标准（2017年版2020年修订）的有关规定，结合湖南省普通中学教学实际，拟定化学、化学、生物学学科实验操作测试标准初中物理实验操作视频乐山版，具体评分条例由各省（州）按照本标准自行拟定。
化学
一、测试目标
实验操作测试以《普通中学数学课程标准（2017年版2020年修订）》为根据，借以提高中学生基本实验能力、实验习惯，甄别中学生是否达到学业水平合格性要求。实验操作测试要有助于引导学校化学实验教学的举办。
二、测试内容及要求
实验操作测试范围为《普通中学教科书化学》（人教社2019版）选修1、2、3模块中安全性、操作性兼备的四个重要中学生实验，具体内容如下：
三、测试方法与成绩评定
（一）测试时从以上实验中任选一个实验进行测试，测试时间为20分钟，考生独立操作完成。按照测试要求，每位实验设置若干（6-10个）评分要点。评分要点主要从以下三方面进行设计：
1.实验步骤方面：正确安装（联接）实验器材，对实验步骤的若干关键环节进行评分要点设计；
2.实验数据方面：数据的正确记录，可能涉及的运算，可能涉及的图象、图表等，得出合理推论；
3.实验习惯方面：综合考虑考生遵循实验纪律，器材的摆放是否易于操作；取放器材动作是否规范；操作是否有条不紊；是否对器材进行整理还原。
（二）实验操作的测试结果以“合格”与“不合格”呈现。其中正确完成“评分要点”个数的60%（含）以上为“合格”，否则为“不合格”。
物理
一、测试目标
物理实验操作测试以《普通中学物理课程标准（2017年版2020年修订）》为根据，是对中学生物理基本实验技巧、操作技能、实验能力、实验习惯的测试的重要过程，实验操作测试要有利于测试中学生实验技能的达成水平的审视，有利于引导学校物理实验教学的举办。
二、测试内容及要求
物理实验操作测试范围为《普通中学教科书物理》（人教社2019版)选修模块（第一册、第二册）中的六个实验，具体内容如下：
三、测试方法与成绩评定
（一）测试时从以上六个实验中任选一个实验进行测试，测试时间为20分钟，考生独立操作完成。
（二）按照测试要求设计评分点，监考班主任现场评分，实验操作的测试结果以“合格”与“不合格”呈现，考生正确完成评分点个数的60%及以上成绩为“合格”，反之为“不合格”。
生物学
一、测试目标
青海省普通中学生物学实验操作测试以《普通中学生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为根据，主要测试实验方案施行、操作技能、实验能力、实验习惯等。实验操作测试要有助于引导学校生物学实验教学的举办。
二、测试内容及要求
普通中学生物学实验操作测试内容为《普通中学教科书生物学》（人教社2019版）选修模块中相关实验的原理、方法为参照，结合我省教学实际，考虑实验操作测试的安全性和可操作性，选购出部份适宜在规定时间完成的实验。具体内容如下：
三、测试方法与成绩评定
（一）测试时从以上实验中任选一个实验进行测试，测试时间为20分钟，考生独立操作完成。
（二）实验操作测试成绩以“合格”与“不合格”呈现。考生在考试中初中物理实验操作视频乐山版，实验操作能正确达到所抽取实验的测试要求的60%及以上成绩为“合格”，反之为“不合格”。