宏大智慧课堂观察发觉随着社会步入科技急速发展，笔记本、手机等多媒体在现代教学中的应用已经十分广泛，并成为提升教学质量的有力工具。现代信息技术走入课堂，为课堂教学注入了新的活力，给课堂教学插上了一对翱翔的“翅膀”，大大丰富了课堂教学的内容，实现课堂教学的大容量、多信息和高效率。
随着信息技术在教育行业越来越多的应用，“互联网+教育”已成为目前教学应用的新模式仿真物理实验室免费，其中智慧课堂通过将信息技术与课堂的深度融合为教学提供了很大的帮助。
随着VR技术的成熟，人们开始认识到虚拟仿真实验室在教育领域的应用价值。相比较传统教学模式有着不可防止的局限性来说，虚拟仿真实验室突破传统的教育信息化模式，具有借助率高，易维护等众多优点，可以达到较好的教学疗效，将实验教学优势和其高效性愈发的展现下来。
但是新课标在“实施建议”中明晰强调，班主任在教学中不应是自身简单的演示和讲解，应当提供更多的机会让中学生实践，要借助“模拟实验”“图片”“视频”等资源和信息化的教学手段，注重“信息化环境”下的学习，可一定程度上减轻对实验耗材的场地场所的依赖。新课标在“加强和改善实验教学”中指出，可以借助电子设备完成模拟实验；有条件中学还可以借助信息化手段进行虚拟实验。
以宏大智慧课堂为例，这么仿真实验室都有什么优势呢？
1、提升教学疗效：逼真、立体的表现方式可以让具象的实验过程形象逼真演示下来，让现今中学生听到的跟真的很像，同时呢，一些在现实中我们难以见到的，通过这个虚拟仿真也能见到，有些人类看不到的或则须要利用仪器能够看见的，通过虚拟仿真可以看见，所以中学生对于这些直观的形象，他更容易接受。班主任可结合实际的教学需求，最大限度地发挥虚拟元元件资源的优势，提高教学疗效。
2、完成不可能的实验：辅助班主任进行课堂实验演示：如复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室未能完成的实验等，可以安全、直观的展示下来。
3、增强课堂趣味性：宏大智慧课堂利用对多媒体（音频、视频、图像）技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术建立了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的觉得，最大程度上实现互动实验教学，能最大限度地迸发中学生的自主实验兴趣以及解开学科奥秘的冲动，有助于发展中学生的建立思维，具有独到的实验教学的实践作用。
4、丰富课堂教学方式：虚拟仿真教学的出现不会再出现实验未能完成和只靠班主任一张口进行讲解的情况。在我们传统的实验和传统教学上面，常常是老师在前面讲，中学生在下边看，对中学生来讲，好多中学生他晓得老师这个实验结束之后，结果一定会下来了，而且虚拟仿真不同，它可以让中学生自己来探究，通过这个方法来看这个结果是不是就是这个样子，可是他突破了实验教学对客观条件的依赖性，满足实际的课堂教学须要仿真物理实验室免费，逐渐成为老师得力的实验制做工具。
5、方便高效的教学辅助工作：以宏大智慧课堂为例，囊括生物、物理、化学等学科各类大小实验，且无器材耗损，和实验室零距离，随时随地都可进行实验。