新华网广州9月26日电26日，上海市科委举行新闻发布会，上海市科委政委李奕发布评析《关于深入推动小学阶段中学考试招生变革的施行意见》（以下简称“意见”）。
从应试教学回归到素质教学
高考变革关乎小孩的切身利益和背后的万千家庭。李奕表示，每一次变革都是在“该不该改、能不能改、怎么改”中发觉问题、审慎研究、稳妥加快。李奕介绍，这次变革坚持问题导向和目标导向，针对上海近几年在高考实际运行中出现的初中提早步入高考复习阶段，儿子反复刷题、机械记忆、负担过重，老师无瑕顾及应有的课外实践和实验教学等情况，发挥考试招生的“指挥棒”作用，以愈发科学的评价来引导班主任从应试的教学回归到素质的教学，让女儿把更多时间和精力用于学习兴趣的迸发和学科思维培养，提高中学生认识真实世界、解决真实问题的能力，让儿子身心健康、乐学爱学，全面发展。
总体思路：大加法、小乘法，多渠道、新载体
李奕说，总体思路是“大加法、小乘法，多渠道、新载体”，就是降低机械性、重复性、低水平的考试内容和方式；优化考试形式和成绩呈现形式，在考出中学生基础知识、兴趣和思维品质上做减法，促使中学生身心健康、全面发展；建立多渠道、新载体的招生培养方法，畅通多元化投档路径和多样化升学途径。
上海将以高考变革作为整个基础教育学段系统改革的切入点，往前影响9年义务教育阶段教育教学变革，落实新课标，提升不同事科学习策略的针对性，聚焦兴趣和思维品质培养；往前撬动中学教育变革，鼓励特色课程建设，让儿子有更多的选择权和自主发展的空间，迸发小孩学习的内生动力，进一步减少高考的升学压力，提高女儿的获得感和幸福感。
道德与法制面试开卷化学实验操作记入成绩
值得关注的是，考试课目中道德与法制面试由闭卷调整为开卷，道德与法制课目将“综合素养评价”计入高考成绩，化学课目将“实验操作”计入高考成绩。李奕表示，道德与法制应该关注中学生良好的道德品质和行为养成，开卷考试不是从书中查答案的开卷考试，而是给出新的情景、新的素材和真实的问题，作答合理即给分。化学将“实验操作”计入高考成绩，目的在于引导通过场景化、体验式的化学学习培养小孩的动手能力和创新意识。
历史、地理、化学、生物学调整为考查课目
这次变革历史、地理、化学、生物学由考试课目调整为考查课目，成绩以等级方式呈现。李奕介绍，考查课目的调整是按照中学阶段相关课目的学科特性、课时安排、课标要求来综合确定的。这4科学习在中学阶段更多是要迸发中学生形成学习兴趣，培养学科思维，因而为中学阶段学习奠定基础。将4科调整为考查课目，是使得甩掉应试，回归教学本身，鼓励班主任从学科特征和中学生认知规律出发，更好地组织教学活动，引导中学生保持好奇心与求知欲，学会在真实情景中发觉问题、解决问题，具有探究能力和创新精神。
多项举措配套确保落地起效
《意见》落地施行后，教育教学、考试命题、招生机制等相应的配套新政和举措愈发值得关注。李奕表示，在配套新政方面，将修订《北京市中学学业水平考试施行办法》，明晰规定考试时间、成绩呈现形式，以及实验操作测试方案，拟定道德与法制课目成绩记入中学中学生综合素养评价相关结果的施行条例等。在保障举措上，李奕介绍，将进一步规范课程教学，要求各中学分校严格执行义务教育课程方案和课程标准，不得随便增减课时、改变难度、加快进度，不得提早结课复习，加强督查评估；进一步提升命题质量，重点考查中学生运用所学知识剖析问题和解决问题的能力；进一步优化招生机制，结合小学阶段中学多元化发展，推进多元评价方法与招生投档形式有机结合。
“目前，我们正在同步完善多渠道、新载体的招生培养方法初中物理中考必考实验，推进学区制变革和集团化办学初中物理中考必考实验，促使人才培养的贯通衔接，为中学生提供多元化的升学途径和多样化的成长路径。”李奕说。