摘要热学实验是高中数学课程的有机组成部份。对于初学生来说，热学实验具有为她们学习热学概念与规律提供符合认识规律的环境，迸发学习的兴趣，提升科学探究能力，培养良好的科学作风的功能。本文以当前我国基础教育数学课程变革的思想为指导，对高中化学实验教学的现况进行了调查剖析，从课程标准对热学实验的要求、初中数学热学实验在教学中的作用、初中数学教材中的热学实验的统计剖析、初中数学热学实验资源的开发等方面剖析研究了中学数学热学实验，阐述了中学数学热学实验的教学设计，给出了中学数学热学实验教学设计的应用实例，并对热学实验教学资源进行了系统的梳理。.ents,aw,`;uiry,,,,.:ics,,,.目录TOC1.3研究的问题和技巧2.1中学化学实验教学情况调查2.2中学化学实验教学现况剖析2.3调查推论11小学数学热学实验的剖析研究113.1课程标准对热学实验的要求113.2中学数学热学实验在教学中的作用133.3中学数学教材中的热学实验的统计剖析143.4中学数学热学实验资源的开发14小学数学热学实验的教学设计研究154.1化学实验教学设计的涵义154.2中学数学热学实验教学设计的原则164.3中学数学热学实验的教学设计174.4中学数学热学实验教学设计应注意的问题18中学数学热学实验教学设计的应用实例185.1演示实验教学的应用实例与解读195.2中学生实验教学的应用实例与解读205.3课外实验探究的应用实例与解读22推论与建议266.1推论266.2研究存在的不足及今后进一步研究的建议27附表28附表一：中学数学热学实验设计28附表二：调查问卷55附表三：中学数学热学多媒体教学资源57参考文献58致谢59序言1.1研究的背景化学实验是按照一定的研究目的，运用科学仪器、设备，人为地控制、创造或纯化个别化学过程，使之按预期的进程发展，同时在尽可能降低干扰的情况下进行定性的或定量的观察和研究，以探索化学现象、物理过程变化规律的一种科学活动，也是检验化学学理论是否正确的标准，还是数学教学的有机组成部份。
无论从数学教学的目的任务，还是从数学学科特点以及中学生的年纪特点等众多方面考虑，实验教学在数学教学中都抢占着及其重要的地位，对提升数学教学质量，培养创造性人才具有及其重要的作用，可有效提升中学生的全面素养和解决实际问题的能力。分校化学实验教学根据教学方式分，可分为演示实验、学生分组实验、边讲边实验以及课外实验与制做；按教学内容分，可分为热学实验、热学实验、静电学实验、电磁学实验、光学实验等部份，各部份的研究对象、实验内容以及实验的特征都不尽相同。本文主要研究小学数学电磁学部份的实验。所谓电磁学实验是指利用电磁仪表来检测和研究一些热学量和磁学量之间关系的实验，一般要涉及电源、电路、电器、电表和吸铁石等。电磁学实验区别于其它几种实验不仅它们在内容上的不同外，在进行电磁学实验和实验教学时还有它奇特的特性和原则。本文所设计的电磁学实验主要是结合高中数学教学中的电磁学实验，是中学生或班主任结合教学内容，用一些电磁仪表或自制仪器进行观察和实验，检测和研究电磁学中数学量间的关系，其中既有演示实验、学生分组实验、边讲边实验以及课外实验与制做等几种教学方式。新课程变革以来，数学教学愈发重视科学探究，实验是数学课程中举办科学探究的主要途径。
好多小学数学班主任也都意识到化学实验教学在数学教学中有着不可替代的作用。好多数学教育工作者对化学实验教学方法也已有一定的研究初中物理电学教学设计，好多研究成果可有效的指导实验教学的施行。现行的人民教育出版社出版的小学数学教材中，按化学知识内容来分类，电磁学的内容占有相当重要的比列，涉及大量的演示实验、学生实验和课外小实验。有好多数学教辅或其它实验教学的专门著述中都对高中数学热学实验在教学中的应用作了一些介绍。任志鸿主编的“初中新课标优秀学案”一书中就挺好地将教材中某些实验应用到教学中。张德启、李泰安、陶洪、王崇光等在科学出版社出版的《物理实验教学研究》和张德启，李泰安，张军朋，王守江等在科学出版社出版的《物理教学论》中都展开论证了化学实验教学的作用和化学实验教学的举办。在好多数学教育教学的学术刊物中，如《中学数学教与学》、《中学数学教育》、《中学化学教学剖析》等，都有发表过高中数学热学实验设计及其教学个案。并且中学数学热学实验在内容上有区别于其它内容的实验，使得它有自己的特性。极少有研究工作者单独对中学数学热学实验进行系统地研究。化学实验教学作为数学教学的方法之一，无论是从新课程的目标要求还是从数学教学方法来看，都应当继续强化化学实验教学的研究与实践。
1.2中学数学热学实验设计研究的意义和目的热学实验教学的有效设计和运用，能为中学生学习数学电磁学的概念与规律提供符合认识规律的环境，让中学生获得生动直观的感性认识，进而更好地理解和把握化学概念和规律，迸发中学生学习数学的兴趣与求知欲望；将电磁学的内容与实验内容有机地结合上去，中学生在“做学校”是发展中学生能力和技能的重要途径，也有利于中学生把握科学研究方式，培养中学生产生良好的科学作风和科学精神。所以，研究高中数学热学实验的设计方式和教学应用是很必要的，也有着十分现实的意义。化学实验教学的前提是化学实验的设计，也是举办实验教学关键的一步。能够设计出合理恰当的实验，在数学教学中具有举足轻重的作用。实验设计的好差关系到实验能够成功，是否具有教学价值，甚至关系到整节课教学的胜败，不好的实验设计还可能会带来负的作用。实验设计主要是指对施行实验的构想和规划，是对实验的有关影响诱因和环节、实验器材、实验条件和实验方式所做的全面研究和科学合理的安排。数学教学实验设计就是在实验之前，按照实验的目的和要求，运用相关的只是和技能，对实验的仪器、装置、条件和方式所进行的一种规划，以保证得到良好的实验结果，达到其教学目标。
《初中化学新课程标准》中内容标准的第一部份就提出了对中学生科学探究能力培养的基本要求，其中就包括要求中学生能否制订实验计划和设计实验，要明晰探究目的和已有条件，经历拟定计划与设计实验的过程；尝试选择科学探究的方式及所须要的器材；尝试考虑影响问题的主要诱因，有控制变量的初步意识；认识拟定计划与设计实验在科学探究中的作用。数学教学实验的设计即是新课程的要求，也是教学、教改和教研的须要，更是培养中学生的实验能力、创新能力、分析解决实际问题能力，培养中学生良好的科学精神的须要。同时教学实验设计的能力也是一个优秀数学班主任必备的能力。通过对教学中实验的剖析研究，对化学教学中进行实验设计与研究，有利于理解教材中实验的设计思想，充分挖掘实验的教学功能，更好地运用教材所涉及的实验；能更好借助最适宜实际情况的实验方案进行实验教学，充分发挥现有仪器的作用；对某些实验进行改进或制做新的教具初中物理电学教学设计，以填充某些实验或仪器供应的不足，使其更符合教学要求，更有助发挥实验在教学中的作用；同时也有利于班主任的业务水平和自身素养提升，使得班主任把握更广泛的知识，也是班主任的教研能力的彰显。1.3研究的问题和方式中学数学实验的内容好多，包括热学实验、热学实验、静电学实验、电磁学实验、光学实验等部份，本文只对小学数学热学实验在化学实验教学方面进行研究。
在前人研究的基础上，从教材中电学实验进行剖析研究、实验教学设计入手，探求在中学阶段举办数学热学实验设计的理论根据、实践方式，组织方式、开展原则以及热学实验在培养中学生的科学方式、探究能力、科学知识与技能的把握、科学精神与心态等方面的作用进行研究。本文是在对中学化学实验教学的现况进行调查和剖析的基础上，运用文献法研究高中数学热学实验教学的理论基础，再对教材中电学实验进行个案剖析研究。中学化学实验教学的现况剖析2.1中学化学实验教学情况调查数学学是一门以实验为基础的学科，实验是数学学中的重要组成部份，在数学教学中有着重要的地位，是数学基础知识教学不可缺乏的环节。化学实验教学对培养中学生实验技能及探究能力有着不可替代的作用。随着新课程标准的施行，新的教材也大大降低了实验的数目，对中学生的实验能力和班主任的专业技能也有了进一步的要求。中学数学实验教学的情况也成为新课程变革施行程度的一个重要的指标，也成为好多数学教育工作者关注的问题。这么中学数学实验教学举办的实际情况是如何样子的呢？对此，本人对我省某些学校进行一次抽样调查。2.1.1调查对象