学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文（精选5篇）
学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文篇1
一、指导思想
1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分彰显师生主动健康发展的指导思想，提高中学内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，借以推动组内成员更新观念，以“让课堂饱含生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，推动“课堂教学改进计划”的施行。
二、工作目标
1、从细节着手，强化教育教学研究，提升研究能力，促使理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐渐施行研究。
三、工作举措
1、开学及日常各项常规工作
(1)上课与听课：从开学的第三天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研主任、备课主任检测备课情况。教研主任、备课主任从第一周，第三天，第一节课起就深入课堂听课，了解中学生、教师的真实状态，及时交流、指导，推动改进。要求班主任互相听课、评课，互相学习。
(2)坚持教研组会议制度，强化教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中遇到的困局。
(3)认真出席中学组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提升业务水平。
学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文篇2
一、指导思想
坚持按中学第二个七年发展规划制订新一期的工作目标、计划，依照小学部教务处工作的要求，以全面提升教育教学质量为重点，以施行素养教育为目标，以整体推动课堂教学变革为中心，以“以变革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为指导思想，以提升教研质量与教学质量为目标;提高组内班主任的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实中学教育教学工作计划，不断推进课堂变革，全面提升我组教研水平。
二、基本情况
高中部文综组共有班主任12人，其中数学老师6人，物理老师3人，生物老师3人;所有班主任都有合格学历，并有一人有研究生学历。经过长鸿建校以来六年的打拼，本组在教学、教研方面取得了一系列令人满意的成绩，各级教学比赛、教学论文都有多人次得奖，在理化生奥赛中，中学生得奖人数总在全县处于绝对优势。本学年文综组有高中数学备课组、初三物理备课组、初二化学备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组。
三、重点工作
1、抓好班主任集体备课，相互听、评课。
2、继续推进课改，构建高效课堂。
3、积极引导本组班主任强化业务理论学习，不断更新观念，写好教学反省，撰写教学论文。
4、认真落实每学月的教学常规检测工作。
5、积极举办教研活动，推动班主任专业成长。
6、积极打算高考是本期工作的重中之重，出席高考的课目有高中数学、化学、初二生物。
四、工作安排
(一)二月份：
1、制订组工作计划。
2、各备课组制订教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、召开第一次教研组大会，传达中学教科室及高中部教务处精神。
4、检查督促备课组按量按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的搜集。
5、学月常规工作复查。
(二)三月份：
1、召开第二次教研组大会。
2、按照中学要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。
3、组织高中数学、初三物理复赛，组织初三数学大赛，初中生物大赛。
4、确定高中数学、化学大赛决赛名单，开始进行决赛补习。
5、上交教学案例与教研专题报告。
6、学月常规工作检测。
(三)五月份：
1、根据中学安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开第三次教研组大会，并对二、三月份的教学常规资料进行搜集整理，上交教务处。
3、组织高中数学、化学初赛。。
4、学月常规工作检测。
(四)五月份：
1、召开第四次教研组大会。
2、组织年青年班主任与骨干班主任的课堂教学经验交流会。
3、根据中学安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。
4、编写备考计划。
5、参加优秀教案评比活动。
6、学月常规工作检测及小结。
(五)六月份：
1、中考、期终考试。
2、撰写教学总结和论文。
3、期末资料整理、汇总。
4、按中学要求做好期终考试的评卷和试题剖析工作。
5、学期组内活动总结和考评。
6、组织本组班主任出席有关培训和继续教育。
7、整理好教研相关资料，写好教研组期终总结。
学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文篇3
一、指导思想
按照中学整体工作安排和教导处的工作计划，以课程变革为重点，以课堂教学为契机，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体中学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，重视培养中学生的创新精神、实践能力和积极的情感，着力提升教学质量。充分发挥备课组的集体力量，举办校本教研，鼓励组内班主任积极出席课题研究，提升我校理科教研组班主任整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
强化理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极举办教研活动，领会教材的编撰意图和特征，认真剖析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善中学生的学习方法，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促使师生共同发展
搞好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后补习”等重要环节。
(1)、备课：继续推行集体备课制，本组班主任每人每学期集体备课一次，每个班主任应明晰树立集体质量意识，着力做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，竭力构建实用课，推行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明晰，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效初三物理复习计划博客，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多元化，充分调动中学生学习理科的积极性，提升课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提升，注意保护中学生做作业的积极性。批阅要确切、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错举措。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，诸位班主任要确定好提优补差中学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，竭力做到举措得力，疗效明显。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
(1)、积极出席教科研活动，班主任从岗位实践出发，及时反省，认真研究，撰写有独特看法的论文。
(2)、本学期理科教研组每个老师上一节校级公开课，每个老师听、评课不多于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过互相借鉴取长补短，产生浓烈的教研风气，不断提升自身的教学水平。
(3)、本学期举行校级数理化大赛，理科教研组每个老师认真组织。每个老师按照学科特征悉心组织一次实践活动，做的迸发中学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真搞好结业班和非结业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结下届九年级结业班教学中的得失，按照本届结业班中学生的实际制定出着力可行的教学计划，系统全面细致地梳理中学的知识，强化高考命题研究，积极搜集高考信息，研究高考试卷特性，预测出题方向，理科组的每个班主任坚持每月做一套中试题。其他班主任也要关注结业班教学，进言献计，争取使我校在高考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级语文的教学研究与常规教学，任课班主任要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和建立教学资源
理科组的任课班主任要根据自己的教学对象，要求中学生打算一本错题集，把平常作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真剖析，找寻问题根源，是概念不清还是缺少综合剖析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是中学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是中学生迈向成功的铺路石。
6、加强班主任自身的建设。
鼓励班主任不断地学习先进的教学方式，尤其在网路应用上不断提高自己的业务素养。
三、工作举措
1、组织班主任学习教研工作计划，搜集班主任的宝贵经验，改进工作举措，努力使自己的教研工作计划为你们所接受。
2、每月对班主任的常规工作进行一次复查，以督促本组班主任及时完成自己的工作。
3、组织班主任举办集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织班主任和中学生举办“教法”、“学法”活动，并作好记录。
5、组织举办各学课的活动大赛。
6、组织九年级的中学生补习工作。
学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文篇4
一、指导思想
以中学和教导处工作计划为指导，围绕进一步提升教育教学质量和效率为中心，大力推动课程变革，着力转变教育观念，提高班主任的能力和水平;举办集体备课，加大对新教材的培训、研究;深入课堂，及时督查，关注常态工科教学，适时反省和总结，进一步提升工科教学质量。
二、主要工作
(一)加大教研常规管理，进一步产生文科教学的研究气氛
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，例如如何掌握新教材，新教材的单元安排体系如何与教学进度统一上去，如何对中学生进行汉语言基础知识的教学，如何借助现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习阐述初三物理复习计划博客，促使工科教研工作的举办。
3、开展听课说课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新方式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和技巧要新，并且教学目标要新，教后反省要不走过场。
(二)加大课题研究，着重中学生素质
工科教学应该在教给语言知识的同时，注重于引导应用，培养中学生的言语能力。这就要求我们在工科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养中学生应变能力和创新能力的新颖教育。因此，我们要强化课题研究，着重培养中学生的工科素质。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩充中学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。此外，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的方式，这就须要不断鼓励中学生在亲身参与中独立发觉。因而，工科教学除了要注重课堂工科学习，更要注重社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反省。具体步骤
1、深入学习，提高素质
读书是我们重要的学习方法，是人生拼搏崇高精神的神圣对话。班主任要有较强的教科意识，积极出席各类教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断建立教育理论。本学期，我们将组织教研组全体班主任认真学习新课程和东正教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真出席中学组织的“校本研训”活动，常常举办交流与研讨活动，让班主任沐浴书香，提高班主任的知识积淀与文化底蕴。
2、努力实践，逐步提升
(1)依据学科特征举办课堂教学的研讨
按照学科特征举办课堂教学的研讨活动，组织班主任，认真学习各科教学手册。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让班主任的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂显得有序而生动!
(2)提升课堂教学质量
组织老师借助校本研训时间认真学习教育理论，学习通读名师课堂实录，强化课堂教学研究，努力提升课堂教学质量。着力在双因结合率、课堂练习率、课堂上对中学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新讲课等方面加大研究，但是在研究中常常反省：当中学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当中学生沮丧时，能够唤醒她们的信心?能够从中学生的眼里读出心愿?能够听出中学生回答中的创造?能够使中学生的思维擦出火花?能够使中学生在课堂上学习合作，体会和谐的欢乐，发觉的欣慰?用自己的激情诠释课堂教学的精彩，逐渐产生具有永流小学特色的教学科研特色。
(3)发挥骨干班主任的模范带头作用
骨干班主任是课题研究的排头兵，本学期将组织举办“骨干班主任课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并借此为抓手，鼓励每个班主任经历“研究——反思——再研究”的过程。
(4)举办课题研讨活动
认真严密地组织课题组班主任率领中学生积极参与到课题研究中去，以推动课题组每个班主任的科研能力。并借此活动作为推动课题深入举办的重要环节，促使班主任不断改进教学策略，转变教学方法和学习方法，扎实地举办课题研究，努力探求提炼构建理想课堂的策略，产生本校的课题研究特色。
(5)施行智慧共享，由条件的情况下组织班主任“博客交流”
围绕“如何建立理想的课堂”、“我的收获与感受……”等主题，通过自荐或约请使更多的班主任走上校本教研“教师博客”，纵论中学发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
3、规范管理，重视实效
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，借助网路的方便及时迅速地进行研讨和交流，在一线班主任中营造浓烈的教科气氛。
2、注重课题成果宣传提炼，充分借助校内外宣传阵地，强化对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料，与其他中学课题组同仁相互切磋与分享。
(三)继续举办课外活动，丰富校园文化生活
1、组织中学生出席各级各种工科知识或习作大赛。
2、开展一次年级性的习作大赛活动。
3、开展讲演、朗诵等工科活动
4、认真写好日记随笔。
学校2023-2024学年度理科综合教研组工作计划例文篇5
一、指导思想
以新理念、新观念为指导，以中学生为本，结合文化课教学特征和我校中学生实际，举办文化课教育教学及教研工作，提高文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提升文化课教育教学及教研工作质量。
二、工作目标、任务
1、各学科要结合课程要求及高中中学生实际，综合使用好教学资源，保保修量完成好教育教学工作任务，使中学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐渐增强。
2、高职班的任课班主任及教学课目，要继续弘扬文化课班主任的优势和优良传统，提高责任意识，强化考、教研究，及时总结经验，摸索“三校生”高考规律、动态，提高指导性，不断提升教育教学质量，力争中考取得较好成绩。
3、系统全面的做好各阶层的教育教学工作，力争20xx年中考的较好成绩。
4、积极鼓励、支持文化课班主任及中学生出席有关部门组织的各类大赛活动，力争师、生得奖。
5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期组织举办2节教学公开课;并力争本学期工科班主任有一至二篇教育教学论文发表在市级以上教育类期刊上。
6、按照中学教科处的布置及要求认真完成好省级课题的推动和研究工作，整理和搜集相关资料，对资料深入剖析研究，产生经验和成果，顺利完成课题的结题工作，迎接专家组的初验。
7、承担各种培训工作任务的本组班主任要认真完成好本学期的各种培训工作及招生工作。
8、配合中学及部门举办好各种涉及工科组的相关活动。
三、措施、要求
1、增强责任心，主动配合中学、部门及教研组，完成好自身肩负的各项工作任务。
2、做一名学习型班主任，不断更新自身教育教学理论，强化自身业务能力，认真完成好本员工作。有协作意识，积极参与，共同完成好工科教研活动。
3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以中学生为本，积极提倡自主、探究、合作式的学习方法，在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性举办工科课堂教学。
4、注意结合高中中学生的身心特征和实际状况组织课堂教学，帮助中学生树立正确的学习目的、态度，培养良好的学习习惯、方法，调动中学生参与课堂教学的积极性和主动性。
5、在141班承当教学任务的工科班主任要做好各阶段的教育教学及复习工作。力争20xx年中考的较好成绩。在初三年级和高中年级承当高职班教学任务的工科班主任要以筑牢中学生的文化基础和培养基本能力为出发点，为后期的备考复习打下坚实的基础。
6、出好每月一期的工科黑板报。负责班主任要提高责任心，认真组织材料，悉心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新颖，按质量完成每期黑板报。
7、在新理念、新观念、新方式的指导下，不断摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提升教育教学疗效及质量。
8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各种培训任务。
9、文科班主任要积极参与各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，抓好课题研究，力争自己的教育教学论文发表或得奖。
10、按照中学的工作部署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各种培训工作。
11、积极承当起组内及中学布置的各项工作任务，保保修量完成各项工作。