【导语】总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特点。它是以自身的实践活动为根据的，所举出的例子和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法就会使总结丧失应有的价值。本篇文章是找总结网为您整理的《计算机教学年终工作总结》，供你们阅读。
【篇一】
本学期我兼任七、八年级的信息技术教学工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本员工作，认真完成自己的教学任务，以中学生利益为出发点，让中学生在本学期的学习中能学有所得，把握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：
一、思想政治方面
积极出席政治学习，提升自己的政治素养和理论素质，重视自己思想道德水平的提升。平常积极出席中学组织的各种大会及本组举办的教研活动，积极出席升旗典礼。遵循班主任职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护班主任形象，为人师表。在日常生活中，以诚恳与人相处，和其他老师们团结协作，愉快的举办工作。
二、教学工作，一丝不苟
(一)抓好备课
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要院长的知识进行全面的研究、归纳、总结，并按照院士对象的不同特征找到院士的方式与形式。在此基础中将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每位知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演习让中学生对知识点形成确切、完整的认识，由此得出相关的推论。因而做到对人、书、机两者进行有机结合的备课。
上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检测机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真授课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方式，从中学生的实际出发，注意调动中学生学习的积极性和创造性思维，使中学生有举一反三的能力。在中学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的补习，课后及时做课后记，找出不足。
(二)搞好教学过程不马虎
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在授课时尽可能地把一些操作步骤演示给中学生看。这样比单纯地告诉中学生步骤，再让她们去练疗效更好。由于在老师演示时，朋友们除了见到了整个过程，还听到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分借助了多媒体教学软件，上课时，老师在班主任机上演示，中学生通过网路在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提升了授课效率。同时重视了中学生能力的培养，主要是能让中学生做的就让中学生做，包括演示操作尽量让中学生来做，同时许多操作都采用让中学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
因为中学学习的特性，本学科在教学中只能充当考查的对象，中学给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因而要让中学生挺好把握笔记本知识，必须重视45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜救与该课题相关的课外知识，并挺好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意中学生的兴趣度，采用多种教学方法调动中学生的参与热劲，营造融厚的学习气氛。同时对差次不齐的中学生采用快慢教学方法，对学困生多补习，多鼓励中学生多问。对这些把握能力较强的中学生，多迸发她们学习新知识的热情。
在课堂上我会多关注中学生的动手实践，按照本书的教学内容的特性，在教学中应更多去开发中学生的动手能力，在教学中对此我非常注重，在讲完每位案例留一定时间给中学生自主操作，老师在巡视的过程中给以指导，有时也可将某一中学生作品做展示，加以评讲，比如初三(六)班的杨康、杨锦超朋友，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强。同时每节课结束前预留一定时间让中学生完成老师所布置的任务，真正锻练中学生的动手实践能力。
总的来看，今学期的教学工作都完成了任务。
【篇二】
20XX年度学年第二学期，我兼任《计算机应用基础》、《计算机原理》、《局域网组网技术与上机指导》三门课程的教学。本人在教育教学岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱中学生，努力做到把中学生教好，让中学生成功成才。计算机课，着重于中学生实际操作，中学生的实际操作情况怎样直观的反映出教学的疗效和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，须要付出好多的耐心和精力。下边，我对本学期的教学工作总结如下：
1、认真备课
开学初，按照中学要求，认真写好教学计划，提早备好两周的课，平常做到周前备课。计算机技术在信息时代发展迅猛，作为计算机班主任，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该课目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随便性。依照不同的教材、不同的学生、不同的教学手段，认真备课。同时为了中学生在课堂念书有所用，学有所在，通过上网查资料，自己适当布置作业热机的效率教学反思，以保证上课的质量。
2、认真上课
上课时认真授课，教学目的明晰，符合中学生实际。上课较多的采取实例教学法，从现实工作中所须要用到的知识为突破口，将之后工作上将要涉及的知识点编辑成作业，先让中学生自学练习，班主任在旁指导，引导中学生自学、独立思索和独立解决问题的能力，然后讲解作业，对中学生在作业过程中所遇见的问题做重点讲解。我校生源来自不同的地方，城市和农村的中学生计算机基础相差较大，对基础较差的中学生进行手把手的耐心的补习，给与她们鼓励，提高她们的对计算机学习的信心，并教育她们学习方式，让她们以最快的速率赶上教学进度。
通过实际操作加强理论，这样更易于理解，使教学真正的从“理论教学”转弄成“实操教学”，让中学生把每次作业当作日常工作中的工作任务去完成，既增强了中学生的动手能力，也培养了中学生的职业素质，增强了她们的积极性，历练了她们的耐心和悉心。同时引导中学生看待和使用网路信息，推荐著名学习网站，通过一些教学网站的视频教学，进一步强化中学生自学能力，学会怎样通过网路答疑解惑。
3、认真总结
课堂布置作业，认真评改中学生作业，从作业中发觉问题，及时点拨给中学生，课后及时做好课后反省，不断总结经验，真正的向课堂40分钟要质量。
4、注重和中学生交流
对于计算机课，尤其是上机课，中学生网瘾较大，游戏瘾较大，这些现象严重影响了课堂教学纪律和疗效，为改变这些现况，引导中学生树立端正的学习心态，我采用多种方法，尤其是QQ和中学生交流沟通，让中学生先接受班主任，再接受该班主任所教的课程。计算机班主任工作总结另外，作为任课班主任，并不仅仅局限在课程教学，中学生美育教育、为人处世、接人待物等方面的教育也是必要的热机的效率教学反思，也是任课班主任应负的义务和责任。通过中学生日常的QQ聊天可了解到中学生的各类思想动态，及时给她们回复信息，指导她们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。
5、努力提升个人专业知识学习
计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机课目班主任，只有不断地更新自己的知识，不断地提升自身的素养，不断地自我加压，能够将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给中学生，能够让中学生一直走在计算机技术知识的后端，跟上不断发展的时代脚步。
以上是本人在本学期计算机技术教学工作中的总结。通过本学期的教育教学，我进一步积累了不少的计算机经验，尤其是教学经验，丰富了有价值的作业题库，真正做到了因材施教。但本学期在教学上也存在着一些问题，主要彰显在计算机实验室设备缺乏，造成部份课程难以正常上课。此外，计算机基础课每周的两节理论课，在寝室常规教学，这给计算机教学带来了一定的难度和障碍，希望下学期领导能考虑借助多媒体课室教学。
下个学期我将继续努力，尽职尽责地做好工作，并努力学习专业课教程，把自己培养成双师型的班主任，为中学的发展贡献自己的一份力量。