2022年7月15日—7月24日，我和来自广东省各市市的班主任共计50人集聚在坐落古镇扬州的黄河学院，满腔着期望与期盼，欣慰与激动，出席2022年国培——农村小学数学骨干班主任提高培训班的学习。专家解惑,共同研讨，这一切将为我们一线班主任今后的教学实践积累下数不尽的宝贵经验。作为一名青年班主任，我觉得须要学习的内容好多，所以我珍视每一次外出学习的机会。经过这几天在黄河学院的培训学习，我感慨颇深，获益颇丰，使我更深刻的认识到了自己的差别与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提升。培训的每三天初中物理网络培训心得体会，我都是充实的，由于每一次都能感遭到专家们思想火花的冲击。
报到第三天凌晨，来自各个地方的老师进行自我介绍，在老师们诙谐诙谐的自我介绍下，氛围很快就活跃上去。之后，选了连长，学习委员，生活委员，文体委员为朋友们服务。
首先给我们授课的是来自扬州市东方红小学的化学中级班主任王涛，做了题为《中学化学实验创新》的讲堂。王涛老师从实验的作用出发，指出化学实验重要性的同时，提出了化学实验按章节分类的高效方式，让我们获益颇丰。以后王涛老师通过趣味性爆棚的实验视频展示了数学实验在数学教学中的必要性，另辟蹊径得提出了从创客方向提高实验创新性的思维，并展示了相关的实验器材：3D复印、特斯拉线圈、激光精雕、纳米级衣物等等，这让中学生们能从做高中，提高学习的兴趣！最后，王涛老师从四个方面即“观察生活，发觉亮点”、“积累经验，提高水平”、“寻找规律，聚焦创新”和“终身学习，紧随时代”总结了本次讲堂并解答了我们的相关问题！
早晨张静院士做了题为《物理教育研究方式与论文的撰写》的讲堂。主要介绍了化学学科教学研究方式，研究领域的现况和发展动向，研究论文的撰写。让我们获益颇丰，收获颇丰。
还有来自扬州市实验小学副院长汤祖军做了《物理班主任的成长故事》的讲堂。汤院长以一段视频开头向诸位老师介绍了扬州实验学校的整体情况，作为扬州实验学校的分管教学的市长，汤院长来自于教学一线，以自己本校为基准，通过慷慨激昂、铿锵有力的语气，向我们给出了建立一个以教学为重的化学教研组的相关建议，要以善用理论研修为基，加强深度会晤为辅，聚焦课堂教研为本；同时汤院长针对双减新政施行下的高考情况为起点，对于大环境变化下的化学教学该何去何从这一问题，给出了自己的独特看法；最后，也回答了培训老师的一系列问题，交流了相关的意见想法！
石首市教科所的朱道荣老师的《初中化学教学中培养中学生核心素质的实践与思索》的讲堂中，朱班主任通过一段鸭父亲率领小野鸭跳台阶的视频引入本次讲堂的内容——初中数学核心素质，即：数学观念、科学思维、科学探究及科学心态与责任；以后朱道荣班主任与我们阐述起速率的定义，两位班主任亲身在课堂上实验，生动地展示了数学核心素质下速率定义的形式；最后，朱道荣老师对广大班主任抒发了“将数学课堂讲得不像数学课”的观点，数学课堂不是乏味无趣的，将其它学科知识融入化学课堂教学会让中学生感悟知识事半功倍！
冯秀梅老师的课，重点强调了核心素质的四大内涵，并从“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”和“科学心态与责任”四大视角带着我们具体分析了核心素质的本质。以后，本着科学研究的心态，通过具体的研究报告和数据，冯老师展示了核心素质导向下的教学设计及教学策略！谢丽老师的《云技术时代的信息化》，让我们体验了个人笔记本、手机、电视为终端的信息化教育；贾廷秀老师的《新时代班主任队伍建设》，让我们明白了师德的重要性，怎样做一个四有好老师；张辛夫老师的《初中化学学业水平考试命题变革趋势及命题技术》初中物理网络培训心得体会，让我们了解了中学数学高考命题技术以及命题变革趋势；黄恕伯老师的《初中化学新课标详解》和《学科教学总体设计的思索》，为我们详尽剖析比较了2022版义务教育中学数学新课标与2011版课标的区别，并介绍了中学数学教学的习题、资源的开发和设计，同时多才多艺的黄老师让我晓得了数学课堂应当是快乐的，不应当是乏味的。李春密老师的《基于核心素质的中学化学实验教学研究》，带我们了解了化学实验教学的价值、特征、模式，并进行典型案例剖析，实验素材的分享；张晓红老师的《物理班主任专业成长之路》，给我们指明了方向，认识到了自己不足在那里，应当从那里出发，怎样去成长。这种老师无不从教学实际出发，推动着我向更高的化学殿堂前行！
成长永远在路上，"不经一番寒彻骨，哪得梅花四溢香。"作为青年班主任培训对象，在今后的日子里，我将不断地运用这一段时间所学习的理论知识，用理论指导教学实践，研究和探求教育、教学规律，把科研和教学结合上去，做一个专家型、学者型的班主任，我将用终生学习来推动自己的专业成长，努力成为一名优秀的班主任。
撰稿：冯龙坤
审稿：余姣