适用学科高中数学适用年级高中适用区域人教版区域课时时长（分钟）2课时知识点串、并联电路的辨识和组装、根据实物图画电路图、根据电路图联接实物图。教学目标1.会读、会画电路图。2.能联接简单的串联电路和并联电路。3.培养初步的实验操作技能。才能按要求设计电路。教学重点串、并联电路的联接，判定。教学难点串、并联电路的联接，设计。教学过程一实、际生导活入中的电路甚少会仅仅只有一个用家电这样简单，这么若果在这个最简单的基本电路的基础上加多一个小灯泡，也就是说，给你一个电源、一个开关、两个小灯泡，要使两个小灯泡都同时发光，可以如何联接？有几种接法？二、知识讲解考点1串联电路请思索后联接右图中的电路，并画出电路图。并归纳出此电路的特性。串联电路：如上图那样，两只灯泡首尾相连，之后接到电路中，我们说这两只灯泡是串联的。联接特征：首尾相连。请在电路中标出电压的方向，并观察串联电路中电流的路径有几条？电压路径：电压由电源的负极出发，只有一条路径回到电源的正极。实验：在串联电路中若果将其中一只灯泡拧下，另一只灯泡的发光情况会如何呢？推论：另一只灯泡也不发光了。工作特性：各用家电互相干扰，任意一个用家电不工作，其他用家电均停止工作。
推测：在串联电路中，开关的位置发生改变，开关的控制作用是否改变？第1页考点2分子热运动考点2分子热运动请按右图的电路联接电路，你能得出哪些推论？开关作用：开关控制整个电路，开关的位置对电路的控制作用没有影响。生活中的串联电路：春节小彩灯。考点2并联电路观看右图的电路。请观察其联接特性。并联电路：像上图那样，两个灯泡两端分别连在一起，之后接到电路中我们说这两个灯泡是并联的。联接特征：首首相连，尾尾相接。请在电路中标出电压的方向，并观察并联电路中电流的路径有几条？电压路径：电压出现了分支，在分支点分别流经各大道，到汇合点后流回电源正极。实验：按照上图，闭合，断掉开关，观察两个小灯泡的发光情况。断掉开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能够发光。工作特性：各用家电互不干扰，若其中一个用家电断掉，其他用家电还照常工作。在这个电路中若降低两个开关，能不能使一盏灯熄灭，另一盏灯还亮着，试试看。S2中学生探究：闭合开关S1和S2，之后进行闭合和断掉S，观察两灯的发光情况。闭合开关S和S2，之后进行闭合和断掉S1，观察两灯的发光情况。闭合开关S1和S，之后进行闭合和断掉S2，观察两灯的发光情况。
闭合开关S1和S2，断掉S，拧下其中一只灯泡，再闭合开关S，观察另一只灯的发光情况。再把拧下的灯安上，观察这只灯泡能够发光。开关作用：支路开关控制整个电路，西路开关只控制它所在的那条大道。生活中的并联电路：家庭电路，街道路灯等。考点3按照实物图画出电路图根串联电路图的画法很简单，把电源，用家电，开关等等，用导线首尾顺次联接上去，联接时根据一定的次序进行，就才能根据实物图画出电路图来。并联电路图的画法主要难点还是在于电压的分支点和合拢点，但并联亦有它的规律可循。第2页并联是有固定的模式的（如图）：其中蓝色箭头部份为支路，红色部份为西路。对整个电路剖析后最终都可以转化成这些方式，整个电路清晰并且简约。为了便捷作图，有时能简化出这些固定模式（其中紫蓝色部份为支路，红色部份为西路）：考点4按照电路图联接实物图联接串联电路时，只要从电源的负极出发，沿着电压的方向，挨个把电路器件联接，最后接到电源的正极就可以了。这儿一定要注意的是器件的次序。联接电路中并联是较复杂的。联接这样的电路图的在于首先认清电压是从位置开始分路，又从哪些位置开始合在一起。分流和合拢的位置到底是否过了某个器件。
按照电压迈向，按次序联接。联接电路的过程中，一定要注意的是器件的次序，导线必须画到接线柱上，电路的连线不容许交叉。考点4串联和并联电路的辨识学会正确辨识串并联电路是这一章的重点之一，会辨识电路是学习电路联接和前面电路估算的基础。对于电路的辨识要紧紧捉住串联电路和并联电路的基本特点，而不应单从形状起来剖析，下边介绍几种分辨串并联电路的方式。1．定义法：若电路中的各器件是挨个顺次联接来的，则电路为串联电路，若各器件“首总理接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。2．电压流向法：电压流向法是辨识串并联电路最常用的技巧。在辨识电路时，让电压从电源的负极出发经过各用家电回到电源的正极（在电路图中电流方向用箭头标出），途中不分流，仍然是一条路径者，为串联；假如电压在某处分为几条大道，即电压的路径有两条或两条以上，若每条环路上只有一个用家电，最终电压又重新汇合到一起，像这样的电路为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。并联电路中各用家电互不影响。3．拆除法（也叫断路法）：拆除法是辨识较难电路的一种重要方式。它的原理就是串联电路中各用家电相互影响，拆除任何一个用家电，其他用家电中就没有电压了；而并联电路中，各用家电独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用家电，都不会影响其他用家电。
节点法：（电路图中几条线相交的联接点称作节点）所谓“节点法”就是在辨识不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用家电等，则导线两端点均可以看成同一个点，因而找出各用家电两端的公共点，它的最大特征是通过任意拉长和减短导线达第3页到简化电路的目的。5．等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方式通过联通、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行辨识三、例题精析例题1图是小明研究电路电压关系的实物电路，下边四个电路图与小明的实验电路相符的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】由实物图可知，R1、R2、电流表串联在电路中．AC、这两个电路中的阻值R1、R2都是并联的，与实物图不相符；B、由电路图知，电压依次通过开关、电流表、R2、R1后回到电源正极，与实物图一致，故符合题意；D、由电路图知，电路中电压表串联入电路中，与实物图不相符．故选B．例题2小明卧室里打算安装一盏台灯和一盏台灯，要求能依据须要各自独立工作，下述设计的四种电路中，符合要求的是()A.B.C.D.【答案】A第4页【解析】根据设计要求，安装一盏台灯和一盏台灯，要求能依据须要各自独立工作，则两盏灯是并联的，分别由开关控制，故A正确。
选项BCD不符合要求。例题3M受控温开关S1家用电冰柜的用电部份主要是电动压缩机和照明灯泡．其中，电动压缩机的控制，照明灯泡L受门控开关S2的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作．右图中是几个朋友设计的家用电冰柜的电路图，其中符合要求的是（）【答案】B【解析】试题剖析：由题意可知，灯泡和压缩机应是并联的，故A错；B图中完全符合题意；C图中的灯泡不能独立工作，不符合题意；D图开关S1闭合时，压缩机会被漏电，不符合题意；故应选B。考点：电路的设计例题4车辆上通常都设有“安全带指示灯”提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，控制开关断掉，指示灯不亮；安全带未系好时，控制开关闭合，指示灯发光，并发出提示音．则下边符合要求的电路图是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】根据题意，安全带系好时，控制开关断掉，指示灯不亮；安全带未系好时，控制开关闭合，指示灯发光，并发出提示音，即开关闭合，灯与蜂鸣器同时工作。图，开关断掉时，灯与蜂鸣器串联，同时工作，开关闭合后将蜂鸣器漏电，灯亮，蜂鸣器不响串联和并联的接法图串联电，不正确；图，开关断掉时，灯与蜂鸣器串联，同时工作，开关闭合后将灯漏电，灯不亮，蜂鸣器响，第5页不正确；C图，灯与蜂鸣器并联，开关断掉时，灯亮，闭合时，灯与蜂鸣器同时工作，不符合题意。
D图，灯与蜂鸣器串联，且由开关控制，闭合时，同时工作，断掉时，都不会工作，符合题意。故选D。点睛：重点是按照要求设计与判定电路联接情况，注意两个或更多个用家电串联时，当开关与其中一个用家电并联时，开关闭合也是漏电的一种情况，开关将此用家电漏电，此用家电没有电压通过不工作，但其它用家电有电压通过，仍可以工作。例题5小宁用四盏灯、两个开关，设计了寝室的照明电路，要求每位开关都能独立控制两盏灯．如图所示的电路图中，符合要求的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解：由题意可知，寝室的照明电路额定电流均为220V，则四盏灯全部正常发光，则它们之间的联接方法只能是并联；每位开关都能独立控制两盏灯，则开关在控制得两盏灯的支路上，A、四盏灯串联，故A错误；B、四盏灯并联，每位开关都能独立控制两盏灯，故B正确，符合题意；C、四盏灯并联，一个开关为总开关，控制四盏灯，故C错误；D、四盏灯并联，两个开关同时控制其中两个灯泡，另两个灯泡没有开关，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了家庭电路各用家电的联接，在做题时要紧抓关键点“额定电流均为220V”、“全部正常发光”，且不要受“两个开关控制，每位开关控制两盏灯”的影响，这也是中学生容易受影响的地方．四、课堂运用基础第6页1．如图所示，与实物图一致的电路图是（）A.B.C.D.2．如图示电路中，与实物图对应的是（）A.B.C.D.3．在如图所示的四个电路图中，与实物图对应的是()A.B.C.D.4．小明屋子里打算安装一盏台灯和一盏吊灯，要求它们能依据须要各自独立工作，下述设计的四种电路中，符合要求的是（）第7页A.B.C.D.5．如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的钨丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是()A.B.C.D.1．巩小固云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路联接如图所示，下述说法中正确的是换气扇和照明灯不能同时工作换气扇和照明灯只能同时工作换气扇和照明灯工作时，通过它们的电压一定相等换气扇和照明灯工作时，它们两端的电流一定相等2．家庭电路中的插头、日光灯、电视机、电冰柜之间的联接形式是（）一定串联一定并联可以是串联，也可以是并联以上说法都不正确3．新交通法规定驾驶员必须系安全带，车辆上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带；当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断掉开第8页关，指示灯发光。
图中符合上述要求的电路图是（）A.B.C.D.4．关于实物联接图，下述说法正确的是()A.L1和L2是串联B.L1和L3是串联C.L1、L2和L3是串联D.L1、L2、L3是并联5．行人必须按照交通红绿灯讯号过斑马线，下述控制红绿灯电路的原理图中，可行的是（）A.B.C.D.拔高1．田径赛事有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定哑铃已被抬起，就按一下自己后面的按键（相当于闭合开关）．要求主裁判和起码一个副裁判都按下自己后面的按键时，指示哑铃被抬起的灯泡L才亮．以下符合这一要求的电路是（）A.B.C.D.2．我市市区营运的公汽车侧门两个扶杆上均装有一个有色按键（如图），每一个按键相当于一个开关．当旅客按下任一按键，驾驶台上的指示灯亮（或耳机发声），提醒司机有人下车．下述电路图能实现上述目标的是（）第9页A.B.C.D.3．通常家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时须要它们各自独立工作，有时又须要它们同时工作．下述电路图中，符合上述要求的是（）4．为保证司乘人员的安全，货车上设有安全带未系提示系统．当旅客坐在坐椅上时，坐椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断掉，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．符合上述工作特点的电路图是图中的（）A.B.C.D.5．市民楼的楼道里，夜晚只是时常有人经过，电灯总是亮着引起很大浪费．科研人员借助“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，手动闭合，天亮时，手动断掉；借助“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，手动闭合，无人走动时手动断掉．若将这两种开关配合使用串联和并联的接法图串联电，就可以使楼道灯显得“聪明”．则这些“聪明”的电路是()第10页A.B.C.D.课堂小结1、串、并联电路的辨识和组装方式。
2、根据实物图画电路图。3、根据电路图联接实物图。课后作业基础和S2后，下述剖析正确的是()1．如图所示的电路，闭合开关S1A.小灯泡亮，警铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响2．如图所示的电路中，属于串联电路的是()A.B.C.D.3．抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用中，有时须要它们单独工作，有时须要它们同时工作，下述图中与实物图相对应的电路图是()A.B.C.D.4．在图示的四个电路中，属于串联的是()第11页A.B.C.D.5．（多选题）如图所示的四个电路中，不正确的电路图是（）A.B.C.D.巩固R1、R2并联，则（）1．如图所示电路，若要使A.只闭合S1B.只闭合S2C.只闭合S1、S2D.只闭合S1、S32．关于生活中的一些电路联接，下述判定正确的是（）春节的清晨，打扮天安门城楼的彩灯是串联的公路两侧的路灯，白天同时亮，晚上同时灭，它们是串联的通常家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗而且有声音时才会亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的3．如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥汽车和行人的交通行为。
据你对交通指示灯的了解，可以推测这种灯的联接形式为()都是串联都是并联红灯与黄灯并联后再与绿灯串联绿灯与黄灯并联后再与红灯串联4．按照电路图联接实物图5．按照如图所示的实物连线图，在方框内画出对应的电路图____．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简约美观）拔高1．在图中，请用笔划线取代导线正确联接电路，要求：灯L1和灯L2并联，电压表检测通过灯L1的电压．第12页2．请按照题甲所示电路图，联接好图乙实物电路；3．如图所示，请按照右边电路图，用钢笔取代导线联接两侧实物图．4．图示电路中，要使灯Ll、L2串联，则应只闭合开关；要使灯L1、L2并联，则应只闭合开关；绝不容许同时闭合开关．5．惊悚分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后，起爆器，没有电压通过；当设定起爆时间一到，S会手动断掉，起爆器引爆炸弹．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中(填“a”或“b”)处割断导线．第13页