一道高考题中低级题（主要测试基础知识）占80%，困难题仅占20%。 如果你在最后的冲刺期花费宝贵的时间来解决难题高考物理二轮复习，那么你就会牺牲最终的基础。 通过前一阶段的模拟训练，大多数人都会发现自己的问题。 只有认真检查、补缺，才能事半功倍。 比如对基本概念的理解是否准确、深刻。 仅以“工作”的概念为例。 功是能量转化的量度。 各种形式的做功对应于某些形式的能量转换。 我们能否准确理解这种关系，极大地制约了对某些物理状态、物理情况、物理过程的分析。 高考题常常通过特写的物理情景来检验对概念的理解。 对于一些物理定律和公式，有些学生往往只注重结论而忽略了定律和公式的适用条件。 这些都要在最后阶段一一解决。 。
高考物理备考策略 此外，还应注意总结物理问题的重要研究方法，如理想模型法、类比法、等价法、逆向思维等，通过从过去的练习中吸取的教训。
2、抓住核心。
核心是物理状态和物理过程的分析。 在分析过程中，一般要注意两条线索：力和能量。 物体的运动是由作用在物体上的外力的总和决定的。 分析物体所受的力是一个非常重要的部分。 物体运动过程中，常常有一些力对物体做功，导致物体的能量不断变化。 能量与能量的相互转化为物理学的研究提供了另一个重要线索。 分别从实力和能力入手，对过程进行综合分析，久而久之，可能会转化为“能力”。
3、聚焦薄弱环节。
近两年高考物理二轮复习，高考题加强了对论证能力的考验。 目前主要体现在推导论证的审查上。 比如去年的高考和今年北京的春季高考都增加了演绎题和证明题，但这些题都是来源于课本。 因此，复习时要注意教材中某些重要命题的论证过程。 还应加强身体问题表达能力的训练。 尤其是在解决计算问题时，不仅要能够计算结果，而且还要能够对结果进行分析和讨论。 这意味着不仅要说是这样，还要解释为什么会这样。
四是把握理论与实践相结合。
去年高考出题的特点之一就是大量题型与现实密切相关。 物理理论本来来源于生产生活实际，但结果却导致很多学生对这样的问题感到陌生，这是很不正常的。 在总复习阶段，要善于将物理基础理论与日常生活中一些与物理相关的现实结合起来。 可以说，力、热、电、光各个分支中都有大量可以与高中物理结合的事实。 你必须学会使用基本的物理理论来解释你周围常见的物理现象。 提高应用物理解决实际问题的能力。
5、注重良好学习习惯和心理素质的培养。
在解决物理问题时，应有良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，分析状态和过程时画出状态和过程的示意图，将抽象的文本条件形象化、具体化等。 ，在进行势能计算时，首先要确定零势能标准。 当涉及同一直线上的向量运算时，指定正方向，以方便使用标量运算而不是向量运算。 计算过程中，首先统一单位，计算后仔细检查数值结果。
