幼儿园说课用语大全异同点
1、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣，能依照幼儿的特征组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动出席活动。
2、能用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提升动作的协调性。
3、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼珠，幼儿的学习兴趣高。
4、幼儿的动作标准，运动量适宜这年纪的特征。下降了知识还锻练了身体。
首先看目标定位是否确切，确切就接着往下瞧瞧；再看环节构架是否清晰；再度看环节与目标是否匹配；之后看整个活动后目标的达成度有多少，再依照程度剖析问题，是班主任的重点问题不够清晰，还是班主任引导不到位等等；最后看师幼互动疗效。假如以上均没问题，那说明这是一节优质课。1、评教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是评判一堂课优劣的主要尺度。所以，剖析课首先要剖析教学目标。2、评选材具体可以从以下几点入手：1）选料是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特征。2）班主任对教材的处理是否确切。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方式。）3）是否突出了重点，突破了难点，捉住了关键。3、评教学程序1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。教学思路是班主任上课的脉络和主线，它是按照教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计下来的。如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。因此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，迸发兴趣，满足幼儿学习须要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的体会；三是看教学的层次。
脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。2）设计思路与实际教学操作是否符合有时，班主任在设计教学思路时对活动预设不够，对儿子的了解不够，或则教学思路不清楚，致使在活动中遇见情况未能挺好的处理。3）看教学的结构安排是否合理看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。4、评教学方式和手段解读班主任教学方式、教学手段的选择和运用，是说课的又一重要内容。所谓教学方式，就是指班主任在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动形式的合称。但它不是班主任孤立的单一活动形式，它包括班主任“教学活动形式”，还包括中学生在班主任指导下“学”的形式，是“教”的方式与“学”的方式的统一。解读教学方法与手段，包括以下几个主要内容。1）看是不是量体裁衣，灵活运用。2）看教学方式的多元化。3）看教学方式的变革与创新。4）看现代化教学手段的运用5、评师幼关系1）看能够充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。2）看能够努力创设修身、民主的教学气氛，班主任与幼儿的融入。
（如：有的师幼关系十分融洽，有的班主任则高高在上，非常是大班教学活动，更须要班主任与幼儿之间这样的亲近感。）6、评班主任教学基本功1）看教态：据心理学研究表明：人的抒发靠55%的脸部表情+38%的声音+7%的言词。班主任活动中的教态应当是明朗、快活、富有感染力。仪表清秀，谈吐从容，心态热情，热爱幼儿，师生情感融洽。2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要确切清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的声调要高低适合，快慢适度，沉郁顿挫，富有变化。3）看操作：看班主任运用教具，多媒体操作熟练程度（吉他弹奏）。7、评教学特色（整个活动的亮点彰显在那里）。反正，评价一节课，应从两个方面来看：既看班主任是否擅于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿举办活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看班主任讲得怎样样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否勇于指责，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎样样，得到如何启示。
幼儿园语言说课课题谁的本领大
三月份二力平衡评课优缺点，听了我校班主任的几节课，其中，二年级的数学课《谁的本领大》给了我比较深的印象。总体而言，英语教学的三维目标彰显比较到位，班主任的学案过程彰显须要改进。例如中学生是否须要在上课伊始明晰本节课学习的目标任务，这将决定中学生是否还能有目的的学习，是否还能积极而有兴趣的学习。其次，班主任在学案过程中，教学语言是否到位也存在商榷之处。
课前，班主任希望通过让中学生跳舞来放松紧张的心情活跃紧张的氛围，因为缺少这方面的训练，中学生一时无法适应，连一首歌曲也无法唱出，当时，讲课班主任叹了口气说：平常唧唧喳喳，一到关键时刻就不行了。听到此，我毫不迟疑地在听课笔记上写下如下体味：中学生被教死了！原本是天真烂漫的儿童，在陌生的环境中其实也会有害羞的时侯，平常上课只是面对一个自己熟悉得不能再熟悉的班主任，在公开课上忽然看到如此多老师还有领导，她们可定会有陌生感，会不由自主地把自己封闭上去。这个时侯，班主任完全可以这样做：来，小孩们，别紧张，老师唱一首歌，看老师唱的如何样。觉得好，别忘了给老师一点鼓励。会唱的朋友和老师一起唱。言罢，选择一首儿童浅显易懂耳熟能详的歌曲动情得唱下来。相信二力平衡评课优缺点，课堂氛围一定会很快清除紧张的状态。虽然是二年级的中学生，她们很容易被调动上去的，总比讲课老师难堪的摇摇头或抽泣要好得多。
启示1：英语课的主要任务，虽说是进行数学知识的学习、语言能力的培养，但别忘了，情感心态和价值观的培养也是其中主要的一项内容。若没有丰富的情感底蕴和正确的价值观的养成，虽然有了优厚的数学知识，中学生的数学素养依然是不全面的。一堂课中，班主任不仅仅是导学者、首席，还应该是活动的参与者。一个优秀的英语班主任要有在课堂上驾驭一切可能的能力，要有融入教学过程“忘乎所以”、“怡情山水”和“人在画中”的甜蜜情结，捉住时机进行全面的教育和薰陶，要说时则说，该讲时则讲，是唱时则唱，能演时则演，适画时则画。
启示2：班主任要擅于捉住激励中学生的时机。虽然，这节课才能上得更好，如果那位讲课老师关注到上课开始时的那一幕并有效地激励中学生或启发中学生，例如提供几首儿童歌曲的名子或起唱一下开头。或则摒弃公开课的时间限制，选择平常能说会唱的典型的中学生，鼓励她们。
启示3：班主任要掌握教学语言的适宜度。人常说：会说的，让人笑，不会说的，让人闹。坏话一句三春暖，恶言一声九春寒。这指出了说的艺术性，对于班主任而言，运用艺术性的语言进行教学要比平常讲话聊天主要的多，作为数学班主任，更要注意课堂语言的有效度，哪句话适宜讲，哪句话不适宜讲，要做到胸中有数。适合讲的没讲下来，语言的有效性没有表现下来；不适合讲的讲下来了，语言的有效性同样没能表现下来。
幼儿园音乐摘果果说课用语
幼儿园中班语言七色花听课点评
《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小女孩,由于走失,从丈夫婆哪里得到了一朵神奇的七色花,就用这七片花瓣实现了她的七个心愿,用最后的一片花瓣,帮助残障人维佳恢复了健康,故事告诉我们在生活中要做有意义的事,要做一个善良的好人。
在《七色花》的教学过程中,我重点彰显“以边阅读边推测为主”的教学方法,引导幼儿采用多种方式的阅读,在读中思索、读中体会。教学活动中通过设计不同的互动环节,如:师幼互动、生生互动等,把幼儿的学习积极性充分调动上去。在讨论中,我又让幼儿展开想像的翅膀:假如你有一朵七色花,你想实现哪些心愿?课堂氛围非常活跃,你们都争着要把自己的看法告诉他人,与他人分享,给幼儿充分的想像空间和交流时间,让你们畅所欲言,大胆叙述自己的看法,一下子激活了她们的思维火花。
课堂是幼儿舒展灵性的空间,只要留给她们一定的思维、想象的时间和空间,创造良好的课堂气氛,让幼儿畅所欲言,再加上老师的引导、鼓励,这么小孩的灵性可以进一步得到舒展。这一节课,我最大的收获是感动,让我发觉女儿们都有一颗善良、美丽的心灵。
这节课的成功之处在于:
1、这节课中幼儿的思维一直都在活动。
2、在学习的过程中,对幼儿进行了情感教育。
3、激发了幼儿阅读童话的兴趣。
这节课的不足之处在于:
1、个别回答时给女儿们更多地叙述机会。
2、充分运用好幼儿的发散性思维,合理引导幼儿的想像力。
努力方向:
在今后的教学活动中,我将努力让幼儿拥有积极参与活动的热情,敢于叙述自己见地的机会,给女儿们创造自主、宽松、充满乐趣的互动环节,让幼儿在不知不觉中获得知识,在快乐小学得本领。
幼儿园优质课语言《春风》评课
大班公开课语言活动：《谁最羞》教学设计与说课
观后感受：这是陈老师组织的一节语言活动《谁最羞》，内容选料挺好，简单易懂，紧贴女儿的生活经验，而且大班幼儿意志较脆弱。假如活动的过程不迸发她们的兴趣，并使她们发生积极的情感，很难劝服和强制她们全心全意介入到活动中。活动开始，陈老师以舞台剧的方式导出活动，吸引幼儿的注意力，迸发幼儿学习的兴趣，并遂一引出童谣“小鸡跟随父亲走走走、、、、、、”。第二环节，播放多媒体《谁最羞》，让幼儿完整的欣赏童谣，进一步巩固幼儿对童谣的认识和理解。大班幼儿对有色调、有声音、有改变的食物最感兴趣，而多媒体教学富于柔美的色调，流动的画面，生动的形象，深切的配音，极大激刺了幼儿的感官，吸引幼儿的注意力。第三环节是角色扮演。大班幼儿喜爱游戏，喜爱演出，模仿能力很强，通过角色的扮演，加深幼儿对童谣的理解，体验分歧情感的改变，并在轻松自然的氛围中接受教育。整个活动中，我发现幼儿的兴趣热情是愈发激增的，不足之处是在角色扮演中，老师没有交代好要求，有些幼儿不清楚自己出演的角色，有些幼儿却完整沉迷于演出中，表示自己的说词。其次是老师对童谣的内容解释不到位，幼儿理解不敷。如，为何袋鼠让母亲抱？老师要引导幼儿理解其中的意义，能力更好地达到教育疗效。查看原帖>>
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如何更好的提升幼儿园语言公开课的试讲和说课
普通话说好，一字千金，句句到位。就连屁话也有知识点！
幼儿园大班语言抱抱说课
幼儿园班队(保教)活动记录(5篇)幼儿园周记7篇[女儿教育]
幼儿园中班词语接龙说课
课外活动动如脱兔～兔死狐悲～悲欢离合～合二为一～一鼓作气～气大伤身～身强体壮～壮志凌云～云开日出～出将入相～相见甚欢～欢声笑语～语言不通～通风报信～信誓旦旦～旦夕祸福～福如东海～海底捞月～月黑风高～高山流水～水到渠成～成家立业～业绩平平～平易近人～人才济济～济世救穷～穷家富路～路不拾遗～遗臭万年～年年岁岁～岁月如歌～歌功颂德～德高望重