摘要：数学课程中的实验教学最主要的就是更新中学生的观念，通过换一种方法进行思索可以对化学原理进行深入理解。随着现代信息技术的不断发展，我国也须要不断培养优秀人才，创新是一个民族生存发展的源泉，对于高中中学生更好地学习数学知识也有一定的推动作用，本文主要探讨了在高中化学实验教学中培养中学生的创新思维能力，最主要的是要重视基础知识的学习以及对化学的研究方式与手段，通过不断提升中学生的数学学习能力推动中学生的发展。
关键词：小学数学；实验教学；创新思维能力
高中中学生还处于刚接触化学学科的阶段，对于数学的学习方法还不能完全把握初中物理实验大全总结视频，因而班主任要使中学生了解相关的数学概念，这样就能为培养中学生的创新思维能力打好基础，班主任可以借助化学相关的实验教学，使中学生形成学习数学的兴趣，由于只有中学生对一件事物饱含好奇心，才能使中学生真正地投入去做一件事情，同时也能促使中学生创新思维能力的不断增强，其实，班主任的帮助也是必不可少的，班主任要重视每位中学生的个性发展，因材施教，只有这样能够使每位中学生在数学方面得到愈发有效的进步。
1创设良好的化学实验环境，迸发中学生的学习兴趣
良好的化学实验环境对中学生来说，除了可以使她们快速的融入到教学的理解当中，还可以使中学生之间快速了解化学实验的有趣，因而迸发中学生在学习化学方面的积极性，想要培养中学生的创新思维能力就须要迸发中学生在这一方面的学习兴趣，中学生有了学习的兴趣才能愈发认真地钻研相关的物理知识，而创设良好的化学环境，班主任是关键，这也为创新教学方法提供经验。班主任可以让中学生在班主任的指导下进行一些化学实验，尤其是一些较为有趣的实验，因而吸引中学生的好奇心，譬如：在学习压力这一节时，班主任可以进行一个较为有趣的实验，“会吸水的瓶子”就是借助加热瓶子与周围空气的浮力不同，都会使瓶子吸水，之后在寝室的正确指导与监督下，使中学生也亲手进行，还能否加深中学生对于数学知识的印象。班主任可以借助有趣的开场使中学生快速步入到化学实验教学的气氛中去，尤其是班主任授课的形式，比如：班主任可以将一个现今较为流行的物品用于化学刚开始的学习中，就是数学上所说的力的均衡与惯性运动，将几个小球用不同的线串上去，之后并排置于一起，之后将后面的一个小球用一个力，都会发觉这一排的小球都会均衡运动，这个小实验就吸引中学生的学习兴趣，这样除了可以创设一个较为良好的化学实验环境，同时也可以迸发中学生的学习兴趣，促使中学生思维能力的进步。现代科技的发展，班主任要充分借助中学的多媒体，通过播放相关有趣的视频，给中学生以视觉上的新颖感，中学生对于新颖的事物都会有一种自然的关注，尤其是对视觉上的冲击，通过多媒体制造一个化学实验的良好氛围。
2巩固数学基础知识，注重中学生基础知识的把握
创新思维能力的产生的基础就是中学生对基础知识的更好把握，创新就是要通过中学生对相关数学知识的把握、观察、分析等等，中学阶段是中学生刚接触化学课程的阶段，因而班主任要使中学生正确的认识无礼的相关概念，并使中学生注重对于数学基础知识的学习。班主任为了巩固中学生所学知识可以在课堂上提问相关数学知识，这都会使中学生对化学的学习愈加集中，同时也会帮助中学生产生一个良好的学习习惯。诸如：在课堂上，班主任可以掏出6到8分钟的时间进行提问，这样才会巩固中学生对化学知识的认识。为使中学生愈发好的记忆，可以运用一些生活中的物件来进行实验，这样除了能够唤起中学生学习的兴趣，还能否提升中学生对于数学知识的记忆，比如：班主任可以在教学授课时，借助中学生身边的一些物件，如同是橡皮，矿泉水杯子等常见生活物品，使中学生形成联想记忆，就有利于巩固中学生对已学过记忆的认识。基础知识除了包括课本上的知识，还包括中学生的实践能力，尤其是中学生在对于事物的观察与研究方面，要使中学生产生潜心思索的良好习惯，班主任在强化中学生基础知识学习的时侯，还要培养化学实验的实践精神，化学实验在数学教学中占有重要位置，因而班主任可以组织中学生进行一些关键的`化学实验，巩固中学生的数学基础知识。
3强化中学生与班主任之间的交流，重视因材施教
坚强班主任与中学生之间的活动与交流，这样除了可以使班主任愈发了解中学生的学习情况，就会是中学生与班主任之间的距离拉近，班主任也会在中学生中产生威信，这样除了才能到到因材施教的疗效，还可以帮助中学生培养在化学实验教学的创新思维能力，班主任的教与中学生的学能更加紧密地结合在一起，而强化交流也是对班主任能力的一个考验，创新教学方法也须要班主任与中学生之间的交流。班主任要充分借助闲暇时间以同学的身分与中学生进行交流，这样除了可以使班主任愈发深入的了解中学生的相关学习状况，还可以使中学生与班主任关系更拉近，比如：班主任可以借助闲暇时间与中学生进行互动，之后就是帮助指导认识中学生在数学学习上的不足。鼓励中学生出席相关的数学大赛或是化学实验活动，班主任可以组织中学生办一个班级的数学大赛，在这时侯帮助中学生把握化学知识，提高班主任与中学生之间的互动，同时提高中学生的参与意识。
4结语
创新思维对于中学生的学习发展有着重要的作用，班主任作为课堂上的主导者，就要不断创新数学教学方法，提升中学生的对化学的学习兴趣，让中学生的数学学习愈发深入，中学生了解了化学的相关知识概念，将化学的基础知识深入的巩固学习，中学生才才能进行愈发深入的研究，这对于中学生进行物理实验，培养创新思维能力愈加有利，创新的教学方法是必不可少的，只有创新教学方法能够使中学生在学习上更有突破，同时也会促使我国教育事业快速发展。
参考文献：
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