石家庄初二初三高中物理化学物理一对一补习来学承德程学堂
初小学语文学习技巧指导：
语文学习应是一个“学（习得）、做（练习）、想（策略、反省）”有机结合、相互渗透的过程。对于物理学习，操作运算行为是物理认知的基础行为，但若果中学生在对概念、法则等了解甚浅，甚致还处于模糊不清状态时就去解题，就去解有一定难度的题，在解题过程中又缺乏对“双基”及解题过程的回顾与反省，而仅仅靠盲目的“熟”能生“巧”，这么，这样的“熟”是哪些“熟”呢？可能只是解题“套路”的“熟”；这样的“巧”是哪些样的“巧”呢？可能只是一些解题“小巧门”而已，估计很难真正获得其中蕴含的物理思想、观念。往往是题目做了一大堆，方式还是老一套。因而从某种意义上来说物理网课视频初三，我们教育工作者教学的行动手册，不应只是授课与布置作业，考试与评讲试题，不能用练习册、练习卷去塞满中学生的闲暇时间，更重要的是要指导中学生学会学习。首先要让中学生认识到物理的用途，它本身就是个工具。另外，学校学习是个打基础的过程，在学物理的过程中，可以开掘中学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力，这是终生受惠的。所以，归根究竟是要教给中学生学物理的能力。下边从概念学习，如何解题，如何备考三个方面来聊聊对中学生的学法指导。
㈠概念学习
语文教学中要注重教学过程的教学。也就是知识形成、发展过程的教学物理网课视频初三，要把来龙去脉给中学生讲清楚。比方说一个公式，为何要提出这样一个问题，这个公式是怎样通过具体问题把它推论下来，并将它具象为通常的推论，成为一个公式、一个定律的？要给中学生把这个讲清楚。目的有两个，一是让中学生认识知识发生的过程，他才能理解公式、定理、法则的推论过程，他就不会去死记硬背。第二，把这个给中学生讲清楚后，他能够自己主动学习，并从知识产生、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，感受到成功的喜悦。
㈡怎样解题
学物理就要做题，做物理题时针对不同层次的中学生可提出三种不同的要求：对于基础比较好的朋友，应当是先做后看。先做题，做完后再看朋友如何做的，老师怎样讲的，再看参考书如何写的，之后去比较还有没有别的办法，有没有更好的方式，有比较有分辨才有收获，懂得哪种方式好在哪些地方，把握这一点，可能能够解决好多问题。对于学习能力稍差一些，基础稍微通常一些的朋友，可以边做边看，做了一部份，做不下去，可以讨教一下他人，可以翻翻书，找找资料，受受启发再做。第三种，基础比较差的中学生，先看后做，可以先问问他人，或是找老师帮你点一点可以如何考虑，再自己动手做，这样，才能使不同层次的中学生，在不同的程度上得到增强。
具体做题时有三个步骤：想一想，做一做，看一看。看见题目后，想它涉及到什么基础知识，什么基本方式，想它考你哪些？领到题就动手做题习惯不好，很盲目，时间浪费了，还做不下来，想好了再动手，不管能不能做到底能不能做对，都得要做，回头看一看，还有没有更好的办法，书上如何讲的，老师如何做的，回想联想再猜测，这样一比较，能够体悟到好多东西。
物理题靠做。对于班主任来讲，要告诉中学生如何做题，帮助他克服做题当中的困难，遇到一个问题，要先想这个问题可以分成几个步骤来解决，我们把它称作困局分解法，即把一个困局分成若干个基本问题，假若中学生有了这个分解的能力，哪些困局都可以做。
所以班主任要通过教学把中学生的能力提起来，老师讲题时，要把为何这样做给中学生讲得很清楚，而不只是教给中学生一些死的方式，死的解题的模式，落脚点要置于提升中学生学物理的能力。
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