节声的借助优质课教学设计朱广利地区：广东省-安阳市-安阳县中学：**县八里湾镇第四中级学校课时第3节声的借助中学数学人教2022新设计1：借助中学生了解的声的知识来引出声与我们的生活密切相关。2：通过中学生对声的认识晓得数学就是生活，生活就是数学。教学目标1：使中学生通过生活对声的了解和认识总结出数学知识。2：由数学知识再回到生活学情剖析1:中学生学习的积极性和主动性激增；盼望表现自己。2：对化学知识的总结和语言运用欠妥。重点难点重点：培养和引导中学生由生活学会观察、学会总结化学知识是重点；难点：由化学知识再回到生活加以运用是难点。教学过程5.1第一学时教学活动活动1【讲授】《声的借助》声的借助一、教学目标1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与技巧通过观察、参观或看录象等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的借助方面的知识。3、情感、态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步降低对科学的热爱。二、教学重点生活中借助声的反例三、教学课时：1课时四、教法与学法：阅读自学法、讨论法五、教学过程中学生活动（1）自由说出所了解的借助声的现象；（2）观看相关的录象；（3）讨论对以上的应用事例如何归类在此基础上，老师综合中学生所举的反例和初步的分类方式，进行总结性的讲解。
1、声与信息估算：小明向较远的高山高呼一声，经过1.2s看到回声，请问：小明距离高山多远？（当时温度是15）中学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声纳技术形成的背景以及现代声纳技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量介绍超声波清洗精细机械；超声震动除囊肿。超声波牙线。课堂小结：声可以应用在什么方面？课后作业：完成数学时习在线相关内容节声的借助课时设计课堂实录第3节声的借助借助一、教学目标1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方式通过观察、参观或看录象等有关的文字、图片、音像资料声的利用优质课教案，获得社会生活中声的借助方面的知识。3、情感、态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步降低对科学的热爱。二、教学重点生活中借助声的事例三、教学课时：1课时四、教法与学法：阅读自学法、讨论法五、教学过程学生活动（1）自由说出所了解的借助声的现象；（2）观看相关的录象；（3）讨论对以上的应用事例如何归类在此基础上声的利用优质课教案，老师综合中学生所举的反例和初步的分类方式，进行总结性的讲解。1、声与信息估算：小明向较远的高山大叫一声，经过1.2s听见回声，请问：小明距离高山多远？（当时温度是15）中学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声纳技术形成的背景以及现代声纳技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕2、声与能量介绍超声波清洗精细机械；超声震动除囊肿。超声波牙线。课堂小结：声可以应用在什么方面？课后作业：完成数学时习在线相关内容朱广利评论优点:生活与数学知识的联系比较突出；使中学生明白数学知识就在我们身边。与生活小学知识；把知识再回到生活。缺点:若有课堂实录更好
