许多人还记得，影片《无问西东》中这样一个片断：
二十年代的北大园，学人吴岭澜工科成绩接近满分，而数学成绩却只是“不列”(不及格)。当老师建议他转专业时，他却迟迟未能作出决定，由于当时最优秀的人都在读实科。直到梅市长意味深长的谈话后，才让他总算找到了释放人生的座标。这是当时处于时代交替洪流中知识分子所面对的苦恼。
时过境迁，从“实科报国”到“学好数理化，踏遍天下都不怕”，父母中学生们钟情于理工科的目的受就业环境、专业选择等诱因影响发生了嬗变，但数学依然是成千上万学生的心头之惑。
化学学习之难
“如果不是数学成绩不好，很可能当时就不会学工科了。”一谈到数学，早已上大二的袁冉还是心有不甘。和她一样，由于“太难了”或“学不好”等种种缘由，不得不舍弃学习数学的情况比比皆是。
“物理很难，但数学却是名校和好专业的敲门砖。”作业帮直播课中学数学教研负责人江玉玉表示。事实上，这一点早已得到证明，基于化学在科学研究中的基础地位，高水平学院对化学的注重程度常常更高，也愈发重视考生的化学基础。
按照2019年高招调查报告，对“C9+1”(中国首个顶级学院间的院校联盟+中国科大学学院)院校2020年选考课目要求进行剖析发觉，10所院校中，有七所院校要求必选数学的专业占比超过了50%。而假如中学生选考数学物理公式初中必背公式，可考取上海学院、复旦学院、上海交通学院、中国科大学学院、哈尔滨工业学院、中国科学技术学院这6所“C9+1”高校的全部专业。
对化学这门学科，有的人看不懂，有的人却能从中找到无穷乐趣。何勇在课余之余喜欢翻阅或研究化学相关的书籍。两年前，他的身分是清华数学学霸，现在他早已是作业帮直播课最受欢迎的高中数学老师之一，担任班课品控负责人。
从中学生到老师，除了是身分角色的转换，他将自己的数学学习经历与教学经验深度融合，也渐渐产生了一种专属于自己的教学风格，和对化学学科的奇特认知。
“很多朋友认为化学难，是由于没有看懂实验的本质原理是哪些。简单说，就是没有把每一个数学公式或数学规律理解透彻，在理解公式的时侯首选死记硬背，做题的时侯自然很难灵活应用。”
“大多数的女儿都是从中学开始接触化学，这个阶段最重要的是化学学习兴趣的培养。”何老师介绍说，兴趣培养包含两大模块，观察生活与动手实验。
和何勇一样的中学数学老师还有二十多名，她们大多结业于名校，对化学有浓烈的兴趣，也在用她们的实践和教学经验探求出了一个适宜全省中学生的在线数学课程体系——作业帮中学“帮数学”体系。
埋下兴趣的种子
“男生的喉部比较长和宽，类似300斤的大瘦子；女孩的喉部比较短和窄，类似80斤的小仙女；300斤大瘦子和80斤小仙女一起跳芭蕾舞，谁能跳的灵活、快？其实是比较轻的小仙女。所以越轻、短、细的发声体越灵活，发声时震动频度越快，声调都会越高……”
在一堂作业帮化学直播课上，老师用这样的方法剖析声音的响度与震动频度的关系，朋友们都会秒懂。
化学被公觉得最难的学科之一，但并不意味着朋友们天生就学不好。再深奥的数学知识，只要能和生活巧妙地结合上去，立刻都会显得很“接地气”。
作业帮直播课老师给朋友们演示猪肉躺卧的实验
高中数学团队的老师们意识到，让同事们点燃数学学习的兴趣并不难，关键是要把数学知识与生活巧妙地串联上去。而中学是数学的入门学习阶段，基础是否扎实对之后数学的学习有着至关重要的影响。
“趣味性”也构成了作业帮直播课“帮数学”体系的一大核心：除了课堂内容要生动，也要紧贴生活，便于理解。
疫情期间的一堂直播课上，何勇老师在回顾物态变化知识点时提问：“抗击新冠麻疹疫情，我们把酒精喷在手上消毒时，为何觉得凉凉的？”“春天到了，万物复苏，冰雪消融，这是哪些现象？”
作为“帮数学”体系的建立者之一，何勇和数学组的其他老师一样，对生活有敏锐地观察，并将这些观察注入到到日常教学中，企图率领中学生一起推开认识化学世界的那扇房门。
“很多数学知识在生活中都有彰显。例如雪，它是由气态直接弄成固态的，这是凝华现象；南方有句古话叫‘下雪不冷化雪冷’，是由于雪在融化时会从周围空气中放热，造成温度显得更低；雨后的夜晚，人们常常会有一种万籁俱寂的觉得，这或许与雪疏松微孔的结构有关，在声音的传播途径中减小噪音……与雪相关的，既包含了声学、光学和力学所有的数学知识……”何勇老师一口气可以说出好多。当中学生从数学学习中找到其中的乐趣，好多中学生会像他一样，自觉地在生活中融入对化学现象的思索。一个奇妙的变化是，当下雨的时侯，好多中学生在发同学圈的时侯，不会再干巴巴地说“下雪啦”，而是主动告诉老师，这是凝华现象。
兴趣培养离不开观察生活，也须要动手实践，实验对于中学生学数学非常关键。但在往年的传统教育中，受制于各类诱因，一堂课的化学实验，并不能保证所有中学生都参与其中。
“如果不是在线上有反复操作的机会，有些复杂的实验可能到如今也没看懂。”来自四线小镇的初中刘朋友，在当地一所非重点中学，班里大多数朋友和他一样，化学成绩都不理想。
直至有三天听了一堂作业帮的数学直播课，课上老师做演示实验时，他有机会在自己的屏幕上一起动手操作，这让他深深地觉得到，亲身参与到做化学实验中，远比在课堂上看着老师操作直观的多。课后补习老师把课上的实验链接发给他，并告诉他，做题要向实验低头。
他隐隐找到了学好化学的一些奥秘。
“我一定要借助好这样的资源，把数学成绩提上来。”刘朋友说。
在好多更偏僻的山区，多数情况下，中学生们只能通过老师的理论讲解，对化学知识有一个大约的了解，一堂像样的化学实验课更是遥不可及。因为缺少参与感和亲身实践，中学生对知识的理解吸收程度远远不够，数学学习一直隔著一层纱。
在线教育仍然旨在于解决这个痛点。作业帮直播课构建“在线虚拟实验”打破了传统线下教育的局限和地域的限制，让每一位中学生都有机会在线上感遭到化学实验带来的乐趣。192个可以全真模拟的线上实验，覆盖了中学数学的所有章节，手机、Ipad弄成实验室，朋友们在课堂上和老师一起动手操作，了解实验原理，观察和体会真实的化学现象。
作业帮直播课化学黑科技
有时侯，中学生会用身边随时可触碰到的矿泉射手、吸管等小物件在家做起化学实验，她们会主动要求父母把实验过程拍成小视频，发给老师，主动分享成功的喜悦感。何勇觉得到，儿子们在慢慢喜欢上这门课。
从兴趣到应试
难的是让兴趣仍然保持下去。
假如你问，两个内阻并联时电路的总内阻估算公式是哪些？没错，R总＝R1XR2/(R1＋R2)。
但若果像这样一道道公式追问下去，在与各类试题的掰扯中，很难说中学生的信心不会被消磨掉。
“从高中开始，尤其到了高考总备考的时侯，好多中学生面临的问题是，她们发觉数学不这么生活化了。”在接触过数以万计中学生后，何勇对小学生学习数学的心理变化有着深刻的感知。
不仅让课堂显得有趣以外，中学生的数学学习更面临着从兴趣到“应试”这样一个终极考验。能够让中学生实现高效解题是留住兴趣的关键。
“一场数学考试90分钟，一共35道题，假若每一道题都现场去想，时间肯定十分紧。”何勇说，“帮数学”体系的好多方式大招，就是希望中学生在看见题目的时侯，直接晓得怎样做。
高考数学物态变化中，有一个高频考点是“白气”现象。好多朋友记不住概念，把白气当作了水蒸汽或二氧化碳。“白气不是气，液化小水滴”，通过这样的口诀，辅助理解白气是一种液化现象，朋友们很快解锁了白气有关的一类题型。
清华数学学霸，何勇老师在给朋友们上小学数学直播课
有的数学公式冗长无法记忆，老师们就以柔克刚，用“谐音梗”巧妙化解。作业帮直播课的老师们一提及并联电路的总内阻估算公式，中学生们总会第一时间联想到，“鸡(积)在河(和)上飞”。
这不是老师们与中学生之间的特殊暗语，而是作业帮直播课“帮数学”体系的大招之一。何勇老师解释，上述公式，R1+R2的分母是加和，R1XR2的分子是乘积，“鸡(积)在河(和)上飞”因此得来。
这种“大招”常常让朋友们激动不已。
“老师老师，这道题，做上去老爽了！”
“以前化学40多分，此次月考考了80分，老开心了！我爸都不敢相信。”
来自全省各地的中学生迫不及待地跟作业帮直播课补习老师们分享了大招应用的“战果”。有时侯还兴奋地丢一个表情包过来。
这个过程，如同老师们带着中学生一起打怪升级，她们在解题中找到了自信，对化学学科也自然形成了一种“粘性”。
“我们的理想状态就是让中学生每30秒才能解决一道题。”江玉玉说，“帮数学”体系的大招一个明显特征就是其较强的应用性。
作业帮直播课中学数学组的老师们总结了初中、初三四个学期课程的所有知识点和难点，类似这样有用又高效的大招，总共有148个，覆盖了中学数学的所有考点和题型。
这套“帮数学”体系，历经6名教研员和25位资深教学老师无数次打磨、思考、讨论才最终成形，是老师们多年教学积累的一次深度碰撞和中级筛选。
一开始，老师们也有“争执”。
老师们每人花两天时间，把自己授课的大招写下来，之后你们再集体讨论。但每个老师都有自己的一套教学论和对知识的认识和理解。从一个方式的用词叙述是否科学确切，到所引用的反例是不是最适宜现阶段中学生们吸收，就会成为你们争辩的焦点。
“在热学当中，有一种电路辨识的方式，有的老师习惯叫‘电流流向法’，有的老师叫‘电流路径法’，尽管你们都晓得是同一个东西，但真的左右责怪。”何勇说，最终经过协商讨论，你们一致觉得，流向除了强调路径，更能明晰向左还是往右，“电流流向法”这种别称才最终确认出来。
有时你们会争的面红耳赤，但媲美并不是总是常态。交流和碰撞也是不断抉择的过程，通过这样的方法老师们互相帮助、查漏补缺，一个被认可的、最适宜中学生的大纲体系才最终敲定出来。
吸引力背后
“有的题中学生不会做，把大招讲完以后，她们会豁然大悟，之后在评论区刷屏666。”
儿子们的诉求很简单，能用她们便于把握的方法把疑难困扰讲清楚了，她们还会毫无保留地去分享这些喜悦。从教数年，这样的情形对江玉玉老师早已稀松平时，但每一次还是会被中学生们的认可感动。
好多时侯，中学生们眼里的老师诙谐直率，无所不能。事实上，一堂别开生面的直播课背后，少不了要反复打磨，一备课常常就是一整天。
在线教育的一切教学活动只能通过屏幕来实现，中学生们的注意力、控制力有限，老师们必须通过悉心的课程设计，能够让中学生注意力保持高度集中。
“在备课的时侯，每位地方都要在备课中提早想清楚，例如在那个地方做互动，那个地方该讲大招，讲完大招以后又该在那里讲例题……”江玉玉说，两个小时的课，细致到对每一分钟讲的内容，都有明晰的规划。
作业帮直播课中学数学教研负责人江玉玉
例题的选择也至关重要。这有赖于作业帮的拍搜大数据沉淀，老师们从2.5亿题库中层层筛选，剔除掉简单题，同类题取精，再把最具典型性的题整理到课堂上，带着朋友们一起去练习。
技术的有力配合和老师们的悉心设置，让这样一堂课虽然已看上去完美无误。但要走到中学生们面前，还须要经过最后的“彩排”环节。所有的老师们必须将备好的课，再进行全真模拟录制。通过回放发觉漏洞，直至没有任何问题，才会去给中学生即将上课。
教育的本意是育人
平时不仅给中学生上课以外，何勇和作业帮直播课中学数学组的其他老师一样，还是会像中学生一样不停地刷数学题。“作为一个老师，只有自己有一桶水，才有可能给中学生一碗水。”何勇把班主任这份职责角色看成是一种责任。
2013年的某三天，还在上海学院读书的何勇决定去兰州支教。正是从哪个时侯开始，他的人生轨迹和教育行业发生交集。在哪里，何勇见到中学生们有像样的课室、桌子等硬件设施。但从一到五年级，包括市长在内一共只有三位老师。每位老师要教好多学科，教语文的老师还要教数学，教英语的要教英文，每位老师还要教好几个年级。
“教师资源非常欠缺。”从云南支教回去，山区女儿面临的现实问题，在何勇脑海中始终挥之不去。结业那年，他领到好多offer，但辗转间还是选择了继续当老师。
“在线教育一定是未来的趋势，通过线上的技术，还能填补好多线下教学的缺陷。”另一方面，作业帮在线直播课把更多的优质教育资源输送到全省各地物理公式初中必背公式，覆盖用户群体一半以上用户来自三四线城市，这与何勇的本意偶合。
假期的时侯，好多小孩到南京出席冬令营或旅游，她们会去作业帮总部探望各个老师，有的小孩能从人群中一眼认出何勇，并亲切地叫上一声“勇哥”或者说“勇哥，你能不能带我去趟清华”。
许多次，带着女儿或则父母逛清华校园的时侯，何勇总是会不忘和她们分享关于清华的历史、北大的人文、北大的老师。“其实带儿子们视察清华，并不意味着目标就一定是考上清华，更希望在这个过程中，扩宽女儿们的见识，让她们对这个世界有更多的认知和理解。”
还有许多惊喜地改变在骤然发生。明年3月15日，作业帮直播课中学数学老师廉思佳收到了来自四川瑶瑶朋友的生日问候。一年前瑶瑶是思佳老师班上的中学生，高考前夕得病入院期间，仍然坚持听思佳老师的课，后来考上当地重点高中之后，直至如今还和思佳老师保持联系。
虽然隔著屏幕，老师和中学生仍然能完善起天然的师生情，在线教育不再是冰凉的工具，也越来越发挥了教育本身育人的本意。“我还须要继续沉淀教学理论、教学方式，沉淀对中学生的认知……”在在线教育领域精耕三年以后，何勇说自己还须要不断摸索前进，惟一不变的是加入这个行业时的初心。