南阳教育发布
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按照市教育局工作安排，即日起，南阳教育发布将推出“你追我赶抓教学、均衡发展提质量——乡镇中学巡礼”系列专题二力平衡教学反思，突显各乡镇中学的教育工作特色、抓好教育教学质量的实际性举措、后勤服务教学一线的具体方式等内容。明天推送的是——宣化镇中级学校
科研兴校，努力办妥现代教育
以学论教，积极推动课程变革
宣化镇中级学校全面贯彻党的教育方针，大力施行素养教育，进一步推动课程变革和课堂教学变革，竭力构建“高效课堂”。坚持以集体备课为契机，以强化学科建设、提高学科教学能力为重心，加强教学常规管理，加强课堂教学变革，积极探求教研、教改的新方式、新路子，充分发挥服务教学、研究教学、指导教学的职能，全面落实市教育局教育教学工作大会精神，加强质量监控，不断提高教学疗效，全面提升教育教学质量。
一
立足教研，加强校本教研制度建设
宣化镇中级学校立足于中学实际、学生学习和生活须要二力平衡教学反思，着眼于中学生未来发展和终生学习的须要，以“构建高效课堂，提高师生生命质量”为目标，贯彻落实新学年教学教研工作计划，扎实有效举办校本研究活动，探求适宜农村小学校本教研模式，进一步推动新课程的施行。充分发挥多维、多层教研模式在新课程变革中的作用，提升全校班主任施行素养教育的水平和能力，规范校本教研的施行和发展，确保课程变革卓有成效地深入举办，逐步提高教学质量，在教育教学活动中，重点落实集体备课，继续建立“自主互助任务型”教学模式，挖掘集体智慧向高效课堂迈向。
1、抓好校本教研制度建设。中学进一步修订建立着力可行的校本教研工作计划，做到每次活动的时间、内容、方式、参与班主任都有具体制度和要求，并按校本教研活动安排表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然；在制度建设和计划制订上充分考虑有利于督促和激励班主任参与校本教研活动的积极性，为校本教研活动的举办创造良好的环境。
2、抓好执行力。落实市长是校本教研第一责任人、业务副主任是直接负责人、教导处长是直接执行者、学科教研主任和备课主任是直接组织人的责任制，中学领导参与到学科校本教研活动中去，狠抓一个年级或一个学科的教本教研工作；各学科组认真筛选和确立研究的主题，悉心组织，注重实效。中学推行每晚上晚上前两节的坐班制，教导处由专人对坐班情况进行复查，每周一总结，并在周五会议上进行公布。
3、抓好有产生果的生成和积累。大力提倡写教学反省、学情反省，教学随笔，做好每次活动的记录、分析和总结。
4、推广集体研课，提高活动的疗效。以课例研讨为主要载体，针对教学过程中的“小现象、真问题”，举办切合本校本学科实际的校本教研活动，推广集体研课（集体备课、集体试讲、集体听课、集体反省说课），提高每次活动的疗效。
5、提高校本教研活动的境界。自我反省，同伴互助，专业推动，立足实用，有效多样，创新校本教研活动；全员参与，多轮驱动，同心同德，务求真实，扎实灵活，催生新型校园文化。
二
强化作业建设，规范作业设计与施行
宣化镇中级学校立足实际，全面举办了“作业建设”研究与改进活动，并把规范作业建设与施行作为中学教学过程管理的重要内容之一，完善制度，积极探求，加强落实，实现作业的有效性。
借助班主任会议，学科教研会，坚持学习市教育局关于作业建设的文件精神。让每个班主任明白作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养中学生良好行为习惯的作用。它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个基本环节。作业建设主要包括设计、布置、批改、讲评等环节。作业应当以定量精选、先做、分层设置、精评精析为基本原则，全面实现作业的有效性。
三
以学促教，产生一支稳定的教科研队伍
宣化镇中级学校首先推动班主任学习理解教科研的含意，让全体班主任充分认识到教科研的内容就是：按照本校当前教育教学工作中实际存在的问题，根据教学思路，理清哪是主要予盾，哪是次要予盾，根据中学的实际需求，进行教科研内容、任务框架圈定。倡导以班主任为核心的教育科学研究，从观察课堂入手，反省自已的教育实践；从观察中学生入手，反省自已的班级管理；在中学情境当中，在课堂情境当中，解决一个问题。把教育科研这个“虚功”做实，实做。最大限度地发挥出科研兴校、科研兴教、科研育人、科研育师的贯通力，努力用教科研构建中学的品牌。
中学创立了以教研组为单位的教科研小组，定时学习、研究国家新的教育新政和新课改理论。领导班子成员每学期要读两本教育名著，每个班主任要读一本教育名著，如《不做教书匠》，《做一个有思想的班主任》等，每个班主任每学期都要写读书笔记。
各教研组每月进行两次专项教育科学研究活动，教研主任做好记录，每月的第一周和第四周为教育科研活动周。
强化课堂教学实践，沟通中学教科研主渠道，进行了多层面、多方式的课堂教学研讨活动，全面铺开，全员参与。每周都举办公开课活动，班主任之间互听互说课和领导随时推门听课等，通过听课说课，课后写出反省等，提升班主任的课堂教学水平和教科研能力。
借用现代教育手段，常常借助闲暇时间，组织班主任通过网路和多媒体向专家取经。观看魏书生的英语教学和班级管理的讲堂等。同时，充分借助每学年的名师下乡活动，让班主任与名师进行面对面的交流，有效的指导教育教学和教科研工作。
新乡教育发布
设计：姚娜
校对：亚博
编审：李伟锋
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