对于一个中学生来说假如不能及时地把所缺乏的知识补上去,势必会导致恶性循环,不理解的东西越压越多,这样儿子的成绩想提升时很难的。一对一补习才能及时帮儿子补缺补漏,让她们更好地步入下一个新知识的学习,所谓温故知新嘛!
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怎样做好学习初三数学的打算
1、端正态度,正确的面对中学数学学习。
因为先入为主的障碍,许多中学生还未入小学就对学习数学丧失信心。中学生应当明晰,小学数学内容与小学大体一样,还是力、热、电、光,只是比高中加深了一点。至于原子化学,一方面内容浅,另一方面在课本中所占比列小,毋须担心和紧张。中学生的心理不丧失平衡,还会树立能学好化学的信心。
2、做好初高中数学知识的过渡。
高中数学学习的内容在深度和广度上比高中有了很大的降低,研究的化学现象比较复杂。剖析化学问题时除了要从实验出发,有时还要从构建化学模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在数学学习过程中具象思维少于形象思维,动态思维少于静态思维,须要中学生把握归纳,类比推理和诠释推理方式,非常要具有科学想像能力。
比如:中学数学中描述物体运动状态的数学量有速率(速度)、路程和时间;中学数学描述物体运动状态的数学量有速率、位移、时间、加速度等,其中速率位移和加速度不仅有大小还有方向,是矢量。班主任应及时指导中学生迎合新知识,辨析速率和速度、位移和路程的区别,指导中学生把握构建座标系选定正方向,之后再列运动学多项式的研究方式。用新的知识和新的方式来调整、替代原有的认知结构。防止人为的"走弯路"加高学习数学的台阶。
3、做好学习技巧的过渡。
(1)做好课前预习。中学数学的难度相对较大,提早预习可以对课堂学习有很大的帮助,也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习打算工作。
(2)课上要认真听讲,主动性思维。中学数学课因为内容较多,逻辑性较强,因而要求中学生必须积极参与到课堂中来,做到主动思维,提升课堂学习效率。
(3)学会知识的对比、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动,服从同样的基本规律;再如T=2πl/g(单摆),T=2πm/k(弹簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造卫星)也都具有共同的特征。归纳和小结,可以使知识条理化、系统化,可以找出各部份知识间的内在联系。
(4)上课记好笔记,每章进行归纳小结。按照老师的要求,养成记录及整理笔记的习惯,做好知识的落实工作。
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