高中数学创新小实验自我介绍我们二个来自花苑般中学新乡市第五中级学校，学校中级班主任，从教近30年。由于我们有一个团结合作喜爱小制做的数学班主任团队，所以我们共同承当了市级课题《初中化学中学生课外自主互动实验探究的研究》并已获得省银奖。明天受河南师范大学领导约请来此交流，以达到互相学习、相互借鉴、相互提升之目的。化学实验自制的意义重大众所周知实验教学可以使具象无趣的化学知识原理形象化、趣味化，进而以便理解和记忆。中学生自制实验可以促使中学生手、眼、耳、口、脑等脏器的谐调发育；满足其创作、创造、创新的欲望；提供其交流合作、自我修补、提高建立的平台，获得满足感与成就感，培养其自信心和人格魅力。化学实验自制的意义课标要求对于自然科学的学习和研究，不能只注重结果而忽略或贬低实验过程.对于中学生成长来说，体验感受科学探究的历程远比记忆概念定义原理公式等重要得多，对社会发展影响也深远得多。只有让中学生动上去，能够经历过程、感知自然、心有打动，因而产生求实严谨的科学素质。化学实验自制的意义3.有助于体会感悟科学探究方式和诸环节没有切身实验，就难以感悟控制变量法、转换法、科学推理法、类比法的内涵与精妙；没有实验探究的操作，就难以提出深刻的问题、科学的假定、优秀的实验设计与操作；也无法客观剖析评估、交流合作、去伪存真。
化学实验自制的意义4.培养中学生兴趣，使得由“跟着学”到“我要兴趣是最好的老师，但受应试教育、教学时间、国家中学条件、家长需求及班主任个人行动观念等影响，化学教学中的小实验和小制做，经常流于方式、纸上谈兵。甚或，钱学森临终前仍在倡议：迸发兴趣，培养中学生创造力、创新意识刻不容缓。物理小实验自制举办斱法措斲1.怂恿宣传绝不可少思想支配行动。对于正处在启蒙阶段的中学生，进行小制做的意义宣传可促其动起手来；优秀企划夸奖可促其发散思维；优秀作品汇演可示范推动；优秀带头人奖励可激励更多的中学生行动上去。正所谓环境缔造人，时势造英雄。数学小实验自制举办斱法措斲2.班主任的示范推动作用不可少学高为师，身正为范，打铁还需自身硬。班主任一言一行就会深刻影响着中学生终身。对于高中生，知识面还很窄小，故班主任“下水文”的实验制做不可少，这即是言传，也是身教。这是提醒老师们要多多互相学习，及时充电哟！否则都会丧失中学生信任，无法较好完成职责。数学小实验自制举办斱法措斲3.选好操作制做能力强的当小组长，举办小组大赛为了节省老师时间，提升效率，就要发挥班集体力量。班级可分成若干小组，选装好得力科长。具体操作中，班主任可先对主任面授机宜，事先有所指导和要求，防止盲目地活动。
以后，放手让主任率领小组成员设计方案、安排时间、选择方式去举办小制做，进行探究。数学小实验自制举办斱法措斲4.构建交流平台，让中学生有施展才气或交流诉说的机会，同时老师也可以适时引导或博客、或陌陌、QQ群、或定期的小发明、小制做展评，方式不限，贵在参与重在启蒙。中学生展示的内容方案推测等可能片面甚至错误，老师都不可责怪。适时引导最重要！本次活动准备首先由吴春老师、曹世训老师展示她们及其同仁们平常积累的小制做、小设计，并给老师们适时的讲解实验原理、制作材料、操作要领等。以后将留点时间，对作品进行展示，诚请老师们见谅。见识不多，水平有限，我们诚意来此交流学习，如耽搁老师们宝贵的学习时间，实在抱歉。小制做、小实验介绍制做：药瓶上下对穿小孔，外置比瓶稍高的打针管，用细丝线串上去。操作：双手捏住线两头矗立。放松丝线药瓶快速下降，而拉紧丝线药瓶才会停止下降。1.魔盒小制做、小实验介绍注意点，为使滚动快慢易观察，斜面斜度要小。2.谁滚下去的快小制做、小实验介绍制做与操作：先用纸包住塑胶管一端，用竹签捅，纸断裂；换纸重新包扎管口，装满细沙、轻摇。用棍子使劲从下端向上捅，纸不会破。假如用支架固定钢管，托起一个成年人绝无问题。
操作：将硬纸对折，立于桌面，将硬币放到对折处，渐渐位直硬纸，硬币仍能静止在纸上。4.巧立硬币小制做、小实验介绍制做与操作：在筷子上端固定一根铁丝，铁丝两端等长，把配重挂在铁丝两头。当筷子底端放置杯瓶等容器盖上时，筷子即稳稳斜立其上。把彩纸对折一次，剪成蜻蜒、蝴蝶、小鸟等各类形状，两翅上端安放配重，口部置杯口即能稳稳立于上。操作：使劲捏瓶体正反两面八下物理趣味小实验，见到液柱上升，而捏瓶两侧面，液柱却升高。6、用手能捏瘪玻璃瓶吗？小制做、小实验介绍制做与操作：把激光器固定在带尺的支架上，调整与平面镜距离和高度，使激光束恰好反射到尺面上，压按桌面，发觉亮点上下联通。7、光杠杆（微小形变显示）小制做、小实验介绍材料：大试管、黑胶带、带槽木板、内装钢珠的软膏、内装橡胶球的椭圆筒制做与操作：大试管内及带槽木板上粘贴黑胶带（减小磨擦的作用），置乳膏（圆筒）于内，稍倾斜，可见其手动连续空翻，趣味性很强。8、胶囊空翻小制做、小实验介绍器材：小塑胶桶（顶部中间挖去一个2平方分米的小洞）、塑料布、细线、香烟、蜡烛、火柴操作：1、吐烟圈：用塑胶布遮住桶口，吸几口香烟喷入桶内，敲击塑胶布，烟圈从塑胶桶顶部的小孔中吐出。2、烟圈灭火：将蜡烛燃起，用烟圈对准烛焰吐，即可熄灭蜡烛。
9、神奇的烟圈小制做、小实验介绍操作：重力和压力的区别：将吸铁石吸引在锯片的中间，将锯床从平放逐步到竖放，吸铁石的重力不变，从锯床的形变程度上可看出吸铁石对锯床的压力在变。声调与频度的关系：将锯片伸开桌边不同的宽度，用相同的力度撩动锯床发声，听响度的区别。音调与振幅的关系：将锯片伸开桌边相同的宽度，用不同的力度撩动锯片，听音调的区别。手册针条形吸铁石动能和势能的转化等等10、巧用钢锯片做化学实验小制做、小实验介绍操作：将四个汽球充适量的气，扎住口，放在地面，将木板置于汽球上，人即可躺卧在木板上。11、轻功演出小制做、小实验介绍操作：漏斗（切去顶部的啤酒瓶下端）开口向上，另一只手托兵乓球，紧靠瓶口，使劲向上吹气，球不掉。12、吹丌掉的兵乓球小制做、小实验介绍制做与操作：把橡皮筋拴在纸盒上，与泡沬板紧靠并立在桌面上，双手使劲拉橡皮筋，当紧靠纸袋端的手握住后，纸盒迅速往前运动，泡沬板倒向纸盒。海上客轮切勿紧靠平行，切勿紧靠快速行驶的火车。13、火车站台为何划安全线？小制做、小实验介绍操作：将胶管的一端置于碎纸屑上，快速旋转胶管的另一端，碎纸屑从上端吸入，从左端散出。14、天女散花小制做、小实验介绍操作：启动电吹风机，竖直顶起兵乓球。
当让风向倾斜一定角度，兵乓球仍不会掉出来。15.风吊兵乓球小制做、小实验介绍材料：带两段水水笔的橡皮塞，大可乐瓶八下物理趣味小实验，橡胶管2段，单车气门芯，打气筒，兵乓球。把可乐瓶装满水，与橡皮塞、橡胶管、气门芯联接好，用气筒均匀充气。当火柱较稳定时，将兵乓球放在火柱下端。可见球随火柱飞舞旋转，仔细看球在火柱侧面。16、随火柱上下飞舞的兵乓球小制做、小实验介绍操作：吸管一支插入水底，另一支吸管对着后者上管口使劲吹。可见水自动向上呈雾状喷吐。17、小小喷雾器小制做、小实验介绍操作：将吸管的一端捏瘪，用剪子剪成三角形，对着修剪的一端吹气，即可发声。若用剪子将吸管逐步拉直，则声调渐渐下降。18、吸管扬声器小制做、小实验介绍材料：侧面开有上下三个孔的啤酒瓶，除去底的口部安装有细管的啤酒瓶，透明盛液筒将带细管杯子倒插水底，观察火柱喷吐高低19、液体浮力不深度关系小制做、小实验介绍材料：细橡胶管（带矿泉射手做的漏斗）、气球、细线、开有口的啤酒瓶、带玻璃管的橡皮塞、水、杯子将汽球（啤酒瓶）、细橡胶管连上去，灌满水，可见汽球较小（瓶不流水），但将细管举高，可见汽球变大（瓶内水流出）。20、模拟帕斯卡大桶实验小制做、小实验介绍操作：把笔帽、瓶、铁丝扎口的胶管倒入装满水的矿泉射手内，可见二者均飘浮。
加盖后使劲捏瓶体，两者均会下沉，松手两者均又下浮。21、浮不沉（沉浮子）小制做、小实验介绍操作：将去底的啤酒瓶倒转，将球置瓶内，向瓶内注水，发觉兵乓球沉于瓶内，用手挡住瓶口，兵乓球悬浮。22、浮力形成缘由探究小制做、小实验介绍操作：汽球吹足气后，口向上松手，球会腾空而起。气垫船、喷气式客机、火箭、划船等都借助了这一原理。吹气球、打陀螺、推铁圈、放风筝儿时的小小游戏都可唤起我们美好追忆。我们重拾它们，赋于它们科学的生命，调动中学生兴趣和探究欲望，希望我们高度注重，深刻挖掘。23、会飞的汽球---小物品大道理、大作用小制做、小实验介绍器材：啤酒瓶、橡皮塞、气门芯、打气筒、水、带铁环的铁架台操作：在啤酒瓶中注入三分之一的水，将气门芯从橡皮塞中穿过，用橡皮塞堵住瓶口，将杯子倒置在铁架台上的铁环内，用打气筒向瓶内打气，等待湖人发射。24.水湖人小制做、小实验介绍操作：橡皮塞塞住玻璃罩，装满水，盖上水瓶盖，当心倒置。现象：盖不掉，水不洒，但当拨出橡皮塞，水就“哗”的流出。
