初中数学教学计划
时间的步伐是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接出来的学习制订一个计划了。我们该如何制定计划呢？以下是小编悉心整理的初中数学教学计划，欢迎你们分享。
初中数学教学计划1
一、教学环境
化学作为她们的一门新学科，有挑战也有机遇！因为班级中学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受化学提供了个挺好的前提；但又因为班级中学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实初二物理笔记整理，还有各个班级中学生的身心发展不一样，这就给教学降低了一定的难度。我作为本班的数学老师，既看见积极的一面也有悲观的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个班级中学生的优势，除了让班级中学生成才更让班级中学生成人！
二、教学目标
（一）让班级中学生懂得数学学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。
（二）清楚数学学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。
（三）让每位班级中学生都能熟练操作教材中的实验，培养班级中学生初步的观察生活和做实验的能力，还能进行一些初步的剖析和处理能力。
（四）让班级中学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目才能举一反三地进行解答。
（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不高于75分，出现一到两个尖子为之后的奥物打下基础。
（六）培养班级中学生热爱生活尊重科学实事求是的心态，培养班级中学生爱国主义精神和辨证唯心主义思维。
三、教学举措
（一）认真学习教学大纲，领会数学教学的精神实质。因为新课程目标的出现，大大的改变了原先难度高灵活性实用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提升难度同时也不增加难度，培养班级中学生灵活应用的能力。
（二）让班级中学生做学习的主人。将班级中学生‘要我学’的看法弄成‘我要学’，班级中学生是学习主人时积极性都会大大的提升，会认真观察思索和实践。教学中，鼓励和支持班级中学生发觉问题提出问题，适当指导并引导她们学会各类学习技巧。
（三）追求课堂的灵活性和多样性，努力培养班级中学生各类思维能力。教学手段和方式不能一成不变，应该经常更新教学方式，多媒体教学，让更多知识步入课堂教学，用新的理念武装班级中学生脑子，让她们学而不厌！
（四）强化教材中的演示及班级中学生实验。中学的数学教学主要以观察、实验为基础，因而强化实验，会让教学事半功倍，更可培养班级中学生重视实验现象及实事求是的科学心态。
（五）举办各类课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育方式，准备在课堂教学的同时，也借助业余时间，组织班级中学生出席各类有意义的课外教学活动因而巩固班级中学生所学知识及培养班级中学生的学因而用的.能力。
（六）强化自己的业务能力提升自己的教学水平。我将在教学之余，学习各类有关数学知识，重读学院有关中学数学教学的知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，经常更新自己的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录像，汲取别人优点再运用到自己的教学过程当中。
四、教学进度
第一周——第二周：走入化学世界
第三周——第四周：声音与环境
第五周——第九周：光和耳朵
第十周：期中备考
第十一周：期中考试
第十二周——第十五周：物质的形态及变化
第十五周——第十九周：我们周围的物质
第二十周——第二十一周：期终备考
第二十二周：期终考试
第二十三周：总结所学知识
初中数学教学计划2
一、班级情况剖析：
所任教的2个班数学科成绩也还可以，从两率来说在级排行相对较好，但从综合评价来看较差些，由于该班的差生层面较广，中学生上课还是比较认真，但从作业来看不断是比较懒惰，要严抓，希望学习风气更浓郁，大大提升教学实绩。
二、教材剖析：
本教材共有五章，其中第一章是声现象，本章介绍了声音的发生和传播。第二章是光现象，本章介绍了光的传播及其反射和折射问题。第二章是透镜及其应用，介绍了照像机，投影仪，放大镜等常用的光学器材的应用。第四章是物态变化，介绍了物质的三种状态的变化，以及变化的条件。第五章是电压和电路。简单地介绍了电压的形成以及作用。教材借助大量的探究活动，按中学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。尽量在每节内容中安排“小探究”。在每章中，起码安排一节为“大探究”，节的标题冠以“探究”字样。适当降低新题材、新科技成果及相关图片（含相片）初二物理笔记整理，反映时代感；同时降低联系生活、技术、社会的实际内容，以扩充中学生的视野。进而引导中学生积极主动进行具体的探究和实验活动，培养中学生产生主动探究的能力。
三、教学目标及要求：
为上好每一堂课，课堂教学中，注意搞好三度：适度（对每位中学生来讲要求适当）；梯度（对各种中学生训练应有一定的梯度）；密度（加强知识的容量）。讲课中注意教学目的明晰，教学方式得当。布置作业注意目的明晰，难易适度，份量适当。对中学生作业严格要求，作业批阅及时认真。原则上全收全改，每次批阅后，对错误集中的问题及时讲评，初二级中学生要用电脑做好堂上笔记，同时还要打算一个作业纠错本，对做错的作业及时做出更正，班主任必须对更正情况做及时的检测。坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的班主任要认真搞好落实：“六掌握”，即掌握方向，掌握容量，掌握难度，掌握结构，掌握时间，掌握技巧，着力提升课堂效率。
四、教学变革的.构想（教学具体举措）
1、做好常规教学工作。各年级备课小组拟定出备课组工作计划和教学进度表，同级备课小组班主任统一执行，统一步调。定期进行检测执行情况，及时进行更改和调整。课前班主任认真做好教学设计，即根据教学大纲和教材的具体要求，从中学生的实际情况出发，适当选择多媒体等教学手段。同级科的备课小组长要做好指导教学的角色，严格控制各学科的进度统一，按量完成，严格安排好并监控好平常测验和月考月结，坚持统测成绩上报制度，科主任对教学质量了如指掌，为上好每一堂课，课堂教学中，注意搞好三度：适度（对每位中学生来讲要求适当）；梯度（对各种中学生训练应有一定的梯度）；密度（加强知识的容量）。讲课中注意教学目的明晰，教学方式得当。布置作业注意目的明晰，难易适度，份量适当。对中学生作业严格要求，作业批阅及时认真。原则上全收全改，每次批阅后，对错误集中的问题及时讲评，初二级中学生要用电脑做好堂上笔记，同时还要打算一个作业纠错本，对做错的作业及时做出更正，班主任必须对更正情况做及时的检测。
2、不断优化合作机制。举办集体备课，以集体的智慧来解决教学中出现的容易忽略的教学细节问题和个人力量难以解决的疑难问题，能起到优化教学结构，提升课堂效率，促使班主任的教学质量均衡发展的作用。积极探求构建适宜大专组实际的集体备课机制，实现资源共享，促使同级同科各班成绩均衡发展。
3、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现况的调查和监控，对教学质量数据进行认真剖析，举办对学科教学质量动态评价和监控，对比较重要的阶段性质量检查结果，进行质量剖析和动态跟踪。
4、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的班主任要认真搞好落实：“六掌握”，即掌握方向，掌握容量，掌握难度，掌握结构，掌握时间，掌握技巧，着力提升课堂效率。
5、认真组织好有潜力的中学生进行相对的培训工作，为今年3月末出席全省中学数学知识大赛做好打算。
6、继续强化培优的力度，努力培养本学科的尖子生同时也要做好对“学困生”的补习工作，以提升两率。
培扶举措：
1、提高优生的自主和自觉的学习能力，进一步巩固和提升学生的数学知识水平；帮助学困生取得适当的进步，让学困生在班主任的补习下和优生的帮助下逐渐增强学习成绩，并培养较好的学习习惯，让中学生产生自学的基本能力。开掘并培养一批尖子生，挖掘她们的学习潜力进而逐渐增强他们的解题能力。
2、由于新教材的知识点较散乱，连续性较差，因而必须结合旧的教材内容，取长补短，以现有的学习目标进行教学。
3、大胆地深度尝试新的教学方式，要因地制宜，因材施教。
4、注重实验和综合剖析题型的训练，努力提升中学生解题答题目能力。
5、充分了解优秀中学生和学困生的情况，结合现今的教材对她们进行适当的补习，使她们的各类解题能力得到提升。
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