班主任们在进行课堂教学之前的编制教学计划的工作是很有必要的，所以班主任们应当为自己的课堂教学编制一份适宜的教学计划!下边是学习啦小编整理的新人教版八年级数学上册教学计划以供你们阅读。
新人教版八年级数学上册教学计划(一)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的思想为指导。面向全体中学生，施行素养教育，提升中学生的思想道德互质及科学文化素养。着力减少中学生的学习负担。
二、教学工作目标
使中学生比较系统地把握学习现代技术和从事社会主义建设须要的数学基础知识以及这种知识的实际应用。要培养中学生的观察实验能力、分析解决问题的能力。总体教学实绩达到中学制订下达的指标。
三、教材剖析
化学是高二年级新增的学科，所学的也是日常生活中的最基本的数学知识。目的是让中学生通过学习能了解一些简单的化学现象，并能初步的解释这种现象，为前面深入的学习打下基础。教材中对知识点的安排是根据人们的认知规律来编排的，由表面现象进一步到现象的本质，由浅入深，逐步把中学生带入数学知识的殿堂。与往年的教材相比，本教材更重视中学生的实践操作，为此，课本上安排了相当多的中学生分组实验和课后小实验，以提高中学生的动手能力，培养中学生的对化学的学习兴趣。这学期的学习内容一共是五章
四、学生情况剖析
本学期我任教初中1、2、3班的数学，这种班高二年级时在校长的率领下，班级的校风很正，中学生学习目的明晰，自觉性较高;非常有些中学生十分爱动头脑，笃学好问;上课才能积极回答老师提出的问题。但也有部份中学生存在一定的问题，。
五、教学举措
1.认真钻研教材，备好课。
一个人的能力是有限的，为了才能更好地掌握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方式进行教学，以保证中学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。
2.结合教学内容，对中学生进行思想教育，培养中学生动手操作能力和实事求是的科学心态。演示实验能让中学生动手做的尽量让中学生自己动手，例如让1至3位朋友代表到讲台在老师的指导下进行操作，下边的朋友注意找出她们操作中的不当和错误之处。
3.本学期的主要内容为热学部份，要注重培养中学生对物体进行受力剖析的能力。采取多剖析身边物体的受力情况，因而逐渐增强中学生的能力。
4.对中学生多夸奖，少批评，调动中学生的学习积极性。
5.指导中学生预习新课，对基础差的中学生在课堂上多提问些简单的问题，提升她们的学习效率，进而提升及格率和均分。
6.注重实验教学，对教材上规定的演示实验，全部要在课堂上演示，并争取将个别演示实验改为“边学边实验”。在课后多接触中学生，多指导中学生做一些课外小实验，拉近师生距离，使中学生乐于学习数学。
7.课堂作业力求课上完成，课后作业的布置做到少而精，以减少中学生的学习负担。
新人教版八年级数学上册教学计划(二)
一、指导思想
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础
二、教材剖析
教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。各校都要围绕新的数学课程标准，举办教学研究活动，非常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步强化化学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验;落实中学生实验，认真思索和操作;并适当降低探求性和设计性实验;鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。数学科普讲堂的内容，主要是介绍与数学相关的现代科技常识。以上项目每期起码各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，中学生生活实际和中学生的思想认识实际以及中学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和中学生实际的具象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，提高时代感，强化教学的针对性和现实性，彰显学科教学的鲜明特征;要注意紧随时代脚步，掌握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情境物理实验册(8年级下册)，提出新问题，迸发中学生的学习兴趣，促使中学生生动开朗主动学习。
四、具体举措：
1、继续做好化学单元过关评价监测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的学案，不打无打算的仗。
3、积极打算演示实验和中学生实验，尽可能开办出要求完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检测或批改作业，有时采用面批的方式，及时反馈教与学的情况，便于改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间补习中学生，解答疑惑，点拔思路，也便于学困生完成作业。
6、做好每一章的备考和测试工作，做好期中备考和期终备考工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的举办相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
新人教版八年级数学上册教学计划(三)
一、学情剖析：
本期八年级共计一个教学班，C154班有中学生36人。八年级中学生刚接触化学物理实验册(8年级下册)，有些概念很具象，对于由感性思维到具象思维转变的朋友来说理解是很不容易的。朋友们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的中学生的学习积极性不高，不够灵活这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步改进，让中学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及剖析问题，解决问题的能力。
二、教材剖析：
本期使用的是义务教育教科书化学八年级下册。
教材结构特征：以中学生兴趣、认识规律和探究的便捷出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识除了能吸引中学生，并且易于循序渐进地安排多种探究活动，对中学生实验感兴趣，满足中学生探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学数学、学到了哪些几大个蓝筹股。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学数学26次、扩展性实验1次、学到了哪些5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分彰显STS思想，同时注意扩大中学生的知识面，筹建“科学世界”栏目，收入一些非常有用且有趣的知识，力求方式生动乖巧。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
(1)初步了解化学学及其相关技术形成的一些历史背景，能意识到科学发展历程的辛酸与坎坷，晓得化学学除了指化学知识，并且还包含科学研究方式、科学心态和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和检测工具，能检测一些基本的数学量。
(3)会记录实验数据，晓得简单的数据处理方式，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与技巧
(1)经历观察化学现象的过程，能简单描述所观察化学现象的主要特点。有初步的观察能力。
(2)能在观察化学现象或化学学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方式的重要性，学习信息处理方式，有对信息的有效性做出判定的意识。有初步的信息处理能力。
(5)学习从化学现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释个别具体问题。有初步的剖析概括能力。
(6)能书面或口头叙述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
3、情感心态与价值观
(1)能保持对自然界的好奇，初步展现自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐交往的情感。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探求自然现象和日常生活中的数学学道理，敢于探究日常用具或新元件中的数学学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验击败困难、解决数学问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学心态，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的看法公开并与别人交流的心愿，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，勇于提出与他人不同的看法，也敢于舍弃或修正自己的错误观点。
(6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
4、成绩目标：
在各种大赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比列达到2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学举措：
1，认真学习《新课程标准》，领会本课目在教学中的具体要求。新教材其实不同于过去的要求，由于新教材其灵活性强化了，难度降底了，实践性显得更为明晰了。班主任必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2，重视教材体系，强化中学生的实际操作能力的培养。新教材除了在传授文化知识，更重视于培养能力。班主任要充分借助教材中已有的各种实验，做到一个一个中学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直至做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验感受。并在做好实验的基础上，要求每一个中学生按照已有的材料，做好有关的数学制做。
3，注重教学的多样性与灵活性，努力培养中学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学技巧。本期我要继续实践好兴趣教学法，单向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学步入数学课堂，让新的理念武装中学生脑子。致使受教育的中学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方式优秀。
4，严格要求中学生，练好中学生扎实功力。中学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究中学生的自制力不及成人。所以，班主任在教学过程中，必须以中学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有备考，课堂勤学习;每课必有一练，避免中学生不做作业、少做作业，禁止中学生剽窃别人作业;教育中学生养成独立思索问题的能力，使每一个中学生真正做到学习成为自已终生的乐趣。
5，举办好方式多样的课外活动，培养中学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是中学生获取知识，提升能力的重要途径之一。班主任在加强课堂教学的同时，要讲求借助业余时间，组织中学生出席一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。借此达到培养学生的能力，巩固中学生所学的知识。
6，强化班主任自身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习学院有关的数学课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，汲取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分借助教材中的美育诱因，加大对中学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，她们是中学生学习的榜样，班主任应当在教学过程中，因自私导对中学生进行思想品德教育，使中学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意把握中学生情况，及时夸奖学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有进步的，以提升中学生的学习兴趣。强化对优秀中学生的补习，提升优秀率。
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