高中物理的难度因人而异，因为每个人的学习能力和物理基础都不一样。对于一些学生来说，高中物理可能比较难，因为它需要学生有较好的数学和科学基础，并且需要学生有较好的逻辑思维能力和理解能力。
高中物理的难点包括但不限于以下几方面：
1. 概念和公式繁多，容易混淆：高中物理有很多概念和公式需要记忆，这些概念和公式之间也容易混淆，需要花费时间和精力去理解和记忆。
2. 物理现象复杂，抽象难懂：高中物理涉及到很多复杂的物理现象，如力学、电学、光学等，这些现象比较抽象，需要学生有较好的空间想象能力和数学基础才能理解。
3. 实验要求高：高中物理实验要求比较高，需要学生掌握实验原理、实验操作、数据分析和结论归纳等技能，这些技能需要学生通过不断的实践和练习才能掌握。
4. 题目难度大：高中物理的题目难度相对较大，需要学生有较好的逻辑思维能力和数学基础，才能正确解答。
但是，只要学生能够认真听课，多做题，及时复习和总结，克服学习中的困难和挑战，就能够学好高中物理。建议可以找一位物理老师或者物理成绩好的同学帮助自己，共同学习、讨论和解决问题。同时，也可以通过一些学习方法和技巧来提高学习效率，如建立知识框架、总结重点和难点、多做题、注意解题技巧等。
当涉及到高中物理的难度时，这是一个主观的观点，因为每个人的理解和掌握程度都不同。然而，我可以为你提供一道高中物理题目，并尝试解释其难度。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，求物体加速度的大小和方向。
难度分析：
1. 理解问题：学生需要理解加速度的概念，知道加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。
2. 受力分析：学生需要分析物体的受力情况，包括重力、支持力和外力。
3. 计算：学生需要使用牛顿第二定律来计算物体的加速度。
4. 表达：学生需要用适当的物理符号和单位来表达结果。
对于一些学生来说，这个题目可能会感到困难，因为他们可能不熟悉牛顿第二定律或受力分析。然而，对于熟悉这些概念的学生来说，这可能是一个简单的题目。
为了帮助理解，我们还可以进一步解释：
物体在水平面上运动，所以我们需要考虑地面的摩擦力和其他阻碍物体运动的力。
学生需要考虑到重力、支持力和外力之间的相互作用，并确定哪个力是主要的驱动力。
学生需要使用牛顿第二定律来求解物体的加速度，即物体的质量乘以加速度等于外力除以摩擦力系数。
最后，学生需要用适当的物理符号和单位来表达结果。
总的来说，这道题目的难度取决于学生对牛顿第二定律和受力分析的理解程度。如果学生已经熟悉这些概念，那么这道题可能并不难。但如果学生还不熟悉这些概念，那么这道题可能会让他们感到困难。
