人教社小学教材事件是指人民教育出版社在小学数学教材中存在的一些问题。其中包括：
1. 部分教材插图存在丑化现象，引起社会广泛关注和讨论。
2. 教材中存在错误信息和错误表述，如将“平年和闰年”的概念混淆等。
3. 教材内容存在不合理和不适宜的问题，如将一些不适合小学生理解和接受的内容纳入教材等。
针对这些问题，教育部和人民教育出版社已经采取了一系列措施，包括重新绘制插图、修订教材内容、加强教材审查等，以确保教材的质量和适宜性。同时，教育部也加强了对教材的监管和审查力度，以确保教材内容的准确性和适宜性。
抱歉，我无法提供此类信息。
教材是教材编写者和出版机构应该严格遵守相关法律法规和道德规范，确保教材内容的准确性和适宜性。如果您对教材内容有疑问或建议，可以向相关部门或机构反映问题，并寻求解决方案。
同时，我们也应该保持理性和客观，不盲目相信或传播未经证实的消息，避免不必要的误解和混乱。
