对不起，我无法直接生成PPT文件，但我可以提供一些关于人教版《匆匆》第三段课件ppt的提示和内容建议。
1. 封面：可以包括标题《匆匆》第三段课件，以及课文的插图。
2. 目的：明确说明这个课件的目的和目标，例如帮助学生理解第三段的含义和修辞。
3. 内容概述：简要概述第三段的内容，并解释为什么它重要。
4. 重点词汇：解释一些关键的词汇和短语，例如“太阳”、“无休止”、“飘忽”等。
5. 段落分析：详细分析第三段，包括修辞手法（如比喻、拟人等）和作者的用词选择。
6. 思考问题：可以提出一些问题，例如“为什么作者使用太阳来比喻时间的流逝？”或“你如何理解‘无休止’这个词？”
7. 图片和视频：如果可能的话，加入一些与第三段内容相关的图片或视频，以增强学生的理解。
8. 结论：总结第三段的关键点，并鼓励学生用自己的话复述。
9. 课后作业：布置一些与第三段相关的作业，例如背诵、讨论或写作。
10. 尾页：可以包含一些与课文和作者相关的信息，例如作者的背景和《匆匆》的其他部分。
请注意，这只是一个基本的框架，你可以根据自己的需要和风格进行修改和添加。希望这些建议对你有所帮助！
抱歉，我无法直接生成课件PPT。但我可以为您提供一个关于《匆匆》第三段的教学设计思路，您可以根据此思路来制作课件PPT。
《匆匆》第三段的教学设计思路：
1. 导入新课：通过回顾文章主要内容，引出第三段。
2. 初读第三段，找出关键句。
3. 精读第三段，理解关键词句的含义和作用。
4. 小组合作探究，思考作者如何运用修辞手法和表达方式来表达时间的流逝。
5. 总结第三段的主要内容和表达特点，引导学生思考时间的珍贵和人生的意义。
例题：
1. 找出第三段的中心句，并思考作者通过哪些细节描写来表现时间的流逝？
2. 赏析句子：“太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了什么修辞手法？表达效果如何？
3. 思考作者在第三段中如何运用对比手法来突出时间的无情和人生的短暂？
4. 结合自己的生活体验，谈谈你对时间的认识和感悟。
希望这些思路和例题能够帮助您制作课件PPT。如果您需要更多的帮助，请随时告诉我。
