初中物理个人作业总结
在初中物理课堂教学中，老师上课对学生进行评价是一种常见的现象，也是物理课堂教学中师生互动的重要形式。今天，第一随笔网的小编为大家整理了一篇初中物理个人作品总结，谢谢大家的支持。
初中物理个人作业总结（上）
20xx年我校高三物理班在中考中取得了全镇第一名的成绩，这和学生及教师的努力分不开。我们结合学校实际情况，在原有的基础上，以全体学生的提高为重点，努力提高通过率，争取更高的优秀率。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几点经验：
① 打好基础，不宜急于赶进度。
考生答题中存在的问题，很大程度上与没有准确理解和掌握初中物理的基础知识和基本技能有关，因此，重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是当务之急。
掌握基础知识，就是掌握化学课本上的知识，在教学中力争通过每一章。由于学生智力和学习基础的差异，学生对物理知识的掌握能力也存在差异。教师应根据学生的实际情况进行教学，尽量减少滞后。在平时教学中，为了留出更多的复习时间而急于赶上的做法，必然会造成学生对知识“消化不良”，甚至使一些跟不上学习进度的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要掌握化学术语的使用和基本实验技能。在日常实验教学中，要让学生真正理解每一个实验所涉及的物理原理、装置原理、操作原理，多给学生做实验的机会，通过实验体会观察、研究的过程和乐趣贝语网校，切实提高学生的实验能力。
②注重知识获取的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，必须在教学中加强学生的科学素养、发现问题、分析问题、解决问题的能力。在日常教学和复习中，不能“重结论轻过程，重简单应用的机械练习轻问题情景和解题思路分析”，而要注重知识获取的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。
今年物理试题中纳入科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求，要准确把握课改方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身体验、感受科学探究活动，主动学习，逐步培养科学探究能力。
③紧密联系社会生活实际，掌握知识的应用。
今年的考试题目涉及环境保护等社会热点话题，从多个角度考察学生的知识和能力。该类考试题目的强度近年来逐渐加强。这就要求物理教学要突破单纯灌输课本知识的局限，减少在机械练习上所花的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，用物理的角度观察、分析问题，学以致用。
④深化课堂教学改革，深入学习教学大纲（物理课程标准）。
基础教育课程改革是教育战线上一项十分重要的任务，虽然我校还未实施物理新课程标准，但教师们已经开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己，在初中物理教学中也要提前参考、渗透“新课程标准”的要求。
⑤ 教学过程中加强相互学习与讨论，课后学生能及时与老师沟通，指出不足之处，以达到更好的课堂效果。
⑥加强实验教学。实验题在中考中的比重越来越大，引起了我们老师的高度重视，我们在教学和复习中都加强了这部分的教学，所以这部分的分数比较高。
⑦要有信心鼓励有课余时间和特长的学生参加学科竞赛，营造有特长学生个性发展的氛围，鼓励他们脱颖而出、脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
要全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一位学生的进步与成长，首先要牢牢把握各阶段学习的通过率，从而提高初中毕业的通过率，最终实现较高的录取率和较好的优秀率。
通过大家的共同努力，我们在20xx学年初三物理科取得了如此优异的成绩，今年我们将继续保持这一点，争取取得更大的进步。
初中物理个人作业总结第二部分
时间过得真快，转眼间一个学期的初中物理教学工作就要过去了，在学校领导和同事们的帮助下，我圆满的完成了本学期的工作。回顾这个学期，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现在我就对这学期的工作做一个总结，以促进提高。
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春与活力。因此，我一直积极学习。本学期，结合课程改革，学习的重点是新课程标准和相关理论。在过去的一个学期里，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍、网络等认真学习了物理新课程标准，以及《教育转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也督促着我不断学习。平时我有机会通过技能培训、外出听课、开课等方式，不断在教育教学方面取得进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富知识和见识，为更好的教学实践做好准备。
2.求是创新，认真开展教学科研工作
教育教学是我们教师的首要任务，本学期，我努力把所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“用新旧教材，践行新理念”，力争使自己的物理教学更有特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我教授初二七年级至八年级的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“五个认真”，课前充分准备，精心设计教案，并结合各班实际情况灵活掌握每节课，课上尽量完成课堂内容，课后认真批改学生作业，使学生对物理产生浓厚兴趣，提高科研水平。此外，在教学结束后，我根据得失及时写一些教学反思和教学感悟，小到几句短句，大到一篇长文，为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。
总之，在课堂教学中，我的目标是培养学生的能力、提高学生的素质，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
3.加强反思，及时总结教学得失
回顾这一学年的工作，在欣喜看到成绩的同时，我也在思考自己工作中存在的不足，主要有以下几点：
1.对物理新课程标准学习不够深入，新课程实践不够，没有及时记录一些教学思路和问题以供反思；
2、在教学和科研方面，本学年我加大了学习力度，认真学习了一些教学和科研方面的理论书籍，但在教学实践中的运用还不到位，研究不够细致，不够务实，没有达到预定的目标；
3、物理教学中缺少一些独特、有创意的东西，今后我们要努力寻找一些物理教学的独到之处，提高我们的教学水平！
初中物理个人作业总结第三部分
教书育人是教师工作的一个方面，课堂是教学的场所，更是育人的阵地，教学时，我们永远不能忘记育人。在教学中，我总是借机对学生进行爱国主义等方面的教育。讲到热机的火箭喷气发动机，我会说我国的火箭制造处于世界先进水平，拥有许多专利的先进技术，除了为我国发射各种卫星外，还为其他国家发射商业卫星。我国“神舟五号”、“神舟六号”的成功发射和回收，震惊了世界。也让中国人感到自豪。讲到磁铁的南北极，我会提到我国古代四大发明之一的“司南匙”，以及它在人类航海、户外探险等领域的重要作用。就连哥伦布环球航行的伟大壮举，也离不开罗盘辨别方向。 在讲能源的时候，我会告诉学生，能源危机是人类面临的危机，世界各国都在寻找和开发既环保又可循环利用的能源。三峡工程作为世界上最大的水利工程，是我国开发利用水能的有力举措。目前，我们还没有实力去开发能源，我们能做的就是节约能源，从身边做起，从点滴做起，提倡节约，反对浪费。
学生不仅需要口头教导，更需要身体力行的教导。身体力行的教导是一种潜移默化、不可抗拒的影响。为此，我们要努力提高政治素质、道德素质和科学素质，热爱本职工作，一丝不苟，恪尽职守。在日常生活中，要模范遵守学校的各项规章制度初中物理教育，事事严格要求自己，做表率。
教学改革
（一）研究教材，改进教学方法
近十几年来，中学教材多次改革，使用了几本教材，给我们的教学带来了问题。教材编撰者（国家教委）的意图是什么？教材有什么特点？如何把这样的意图落实到教学中，达到编撰的目的。这需要对教学大纲、教学参考书、教材进行深入的研究，并参与专业的学习。
（二）教学研究是我的工作重点，近几年来，我主要研究了如何激发学生的学习兴趣、实验在物理教学中的作用、教具的制作、中考难题的研究等问题。
1、在教学中，有一种现象一直困扰着我，也让很多老师头疼不已，就是学生的学习兴趣越来越少。首先，要活跃课堂气氛，在引入新课时，注意用有趣的实验、学生关心的问题来调动学生的情绪，让学生轻松进入新课。课堂气氛轻松了，学生的思维也活跃了，参与教学的积极性也提高了，对物理课的兴趣也逐渐增加。其次，就是要增加实验。只要书上有实验，不管学校仪器是否齐全，我都会克服困难，给学生做，哪怕是做简单的仪器，或者把实验改成挂图。实验可以把抽象的问题具体化，把复杂的问题简单化。对于一些步骤简单、没有危险的实验，我会在课上指导学生，让他们做。学生实验是人人必做的，满足了学生的愿望初中物理教育，增加了学生的学习兴趣，学生真正成为了教学的主体。 虽然这样做花费了我不少的时间和精力，但教学效果比干巴巴的讲课好多了，我很高兴。第三，那些听得懂但不会做题的学生，找不到定理、定律和具体问题之间的联系，也就是从一般到具体的思维差。我在课上多举例、多分析，注重定理和具体问题的关系，教学生分析方法，课后多抽时间加强辅导，帮助学生克服学习困难，扫除学习中的障碍，使这些学生学会思考，学会做题，提高了学习兴趣。另外，还组织了课外制作、实验比赛，比如不管用什么方法，只要能把鸡蛋从三楼阳台扔到水泥地上而不摔碎，就算赢。还准备了一些小奖品。真没想到学生们这么积极，特别是平时学习不好的同学，学生们也想出了很多办法，总结起来有三类。 一是把鸡蛋用缓冲物包起来；二是想各种办法不让鸡蛋落地（用松紧带把鸡蛋固定在支架中间或纸箱中间）；三是想办法减缓鸡蛋的下降速度（用小降落伞）。比赛很热闹，很多家长都来学校观看。比赛结束后，现场做了总结，表扬了所有参赛学生，并对优胜者进行了颁奖。活动很成功，最大限度地调动了学生的积极性。经过几个月的教学改革，出现了可喜的变化。学生对物理的兴趣大增，学习物理的积极性也提高了，问的问题也多了。20xx年中考的成绩也很令人满意。我也找到了一个成功的教学模式。这次成功的教学改革实践，让我深深地认识到“兴趣”对学生有多么重要。2、从以上教学改革中，我认识到实验在激发学生学习兴趣方面的突出作用。 那么物理实验在教学中还起到什么作用呢?我对这个问题的探索经验总结如下。