关于压力的3个知识点总结
摘要是指社会团体、企业单位和个人对一定阶段的学习、工作或者其完成情况进行回顾、分析，并得出教训和一些规律性认识的书面材料。 它可以提高我们发现问题的能力，所以，我们一定要做好总结压强，写好总结。 那么摘要的格式是怎样的呢？ 以下是小编收集的压力知识点总结。 仅供参考。 希望对大家有所帮助。
关于压力的知识点总结1
知识点总结
了解液体压力的特点：由于液体受重力的影响，因此液体内部存在因自身重力而产生的压力。 液体内部压力的公式为。
1、公式的物理意义：是液体的压力公式。 从公式可以看出，液体内部的压力只与液体的密度和液体的深度有关，而与容器的形状、底部面积、液体的体积无关，以及液体的总重量。
2、公式适用范围：本公式仅适用于计算静止液体的压力，不适用于计算固体的压力。 对于液体，无论容器的形状如何，都可以计算液体内一定深度的压力。
3、公式与的区别和联系： 是压力的定义公式和压力的计算公式。 它适用于固体、液体和气体。 它是通过结合液体压力特性的公式推导出来的，常用于计算液体的压力。
4、由于液体是流体，所以液体内部的压力表现出另一个特点：液体不仅对容器的底部施加压力，而且对容器的侧壁也施加压力。 侧壁上某一点的压力等于同一深度液体的压力。 ，那里施加的压力也可以使用公式计算。
常用测试方法
这门知识经常考液体内压的计算，涉及到选择题、计算题等。
误区提醒
1、液体内压定律为：液体内部各个方向都有压力：同一深度，各个方向压力相等； 随着深度的增加，液体的压力也随之增加； 液体的压力还与液体的密度有关。 在相同深度下，液体的密度越大，压力越大。
2、连接器的特点是：当连接器内的液体不流动时，各容器内的液面始终保持在同一高度。
【典型例子】
实例分析：
小英设计了一个实验来验证水的内压与水深的关系。 所用装置如图3所示。增加细管内的沙量可以改变细管浸入水中的深度。
(1)标明所使用的测量工具，并用字母表示所要测量的物理量。
(2)一一写出实验步骤。
(3)根据实测量推导出不同深度压力的计算公式。
(4)解释如何通过实验结果判断水的内压是否与水深成正比。
分析：
(1)所需的测量工具是尺子； 需要测量细管的直径D以及细管浸入水中的深度H1和H2。
(2)实验步骤：①测量细管直径D； ②在细管中加入少量沙子，将细管放入盛有水的容器中，平衡后，用尺子测量细管浸入水中的深度H1。 ; ③增加细管内的沙子量，然后将细管放入盛有水的容器中。 平衡后，用尺测量细管浸入水中的深度H2。
(3)推导压力计算公式。 细管（含砂粒）的应力分析如图所示，
关于压力的知识点总结2
压力
1. 压力
1、压力： (1)压力：
①原因：物体相互接触、挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面的力。 ③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生不一定是重力造成的，所以压力不一定等于重力。 仅当物体放置在水平地面上时，压力才等于重力。
(2)压力是表示压力作用的物理量。 其大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压力的定义：施加在物体单位面积上的压力称为压力。
(4) 公式：p=f/s。 式中，p代表压力，单位为帕斯卡； f表示压力，单位为牛顿； s表示受力面积，单位为平方米。
（5）国际单位：帕斯卡，简称Pa，符号为pa。 1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2面积上的压力为1n。
2. 升压、降压方法
(1)增加压力的方法：①增加压力；②减少受力面积。 (2)降低压力的方法：①降低压力；②增加受力面积。
2、液体压力
1.液体压力的特点
(1)液体在各个方向上都有压力。 (2)同一液体在同一深度各方向的压力相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压力越大。 (4)当深度相同时，液体的密度越大，液体的压力越大。
2.液体压力的大小
(1)液体压力与液体密度和液体深度有关。
(2) 公式：p=ρgh。 式中，p代表液体压力单位帕斯卡（pa）； ρ代表液体密度，单位为千克每立方米（kg/m3）； h 代表液体深度，单位为米 (m)。
3、连接器——液体压力的实际应用
(1)原理：当连接器内的液体不流动时，各容器内的液面高度始终相同。
(2)用途：水壶、锅炉水位计、水塔、船毂、下水道弯头。
3、大气压
1、大气压产生的原因：由于重力的作用和空气的流动性，受到挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：将一根长约1m的玻璃管装满一端封闭的水银，用手指堵住管口，然后倒置插入水银罐中。 松开手指，管内水银液位下降到一定高度时停止下降。 此时，测得管子内外的高度差约为。
(2)计算大气压值：p0==ρgh=13./m3x9.8n/kgx0.76m=1。 因此，标准大气压的值为：p0=1.==。
(3)以下操作对实验不产生影响：
①玻璃管是否倾斜； ②玻璃管的厚度； ③玻璃管口距水银表面不离开水银罐表面的位置。
(4)如果实验过程中不小心有少量空气漏入玻璃管内，液面高度降低，则测量值会小于真实值。
(5)本实验采用了等价替换的思想和方法。
3、影响大气压力的因素：海拔、天气等。海拔3000m以内，海拔每升高10m，大气压力就减少100pa。
4.气压计——测量大气压力的仪器。 种类：水银气压计、金属盒气压计（又称无液气压计）。
5、大气压应用：水泵等。
4、液体压力与流量的关系
1. 在气体和液体中，流速越大，压力越小。
2.飞机升力的产生：飞机机翼通常制成顶部凸底部直的形状。 当飞机在机场跑道上滑行时，机翼上方的空气流动速度快、压力低，而机翼下方的空气流动速度慢、压力高。 机翼上部和下部之间的压力差产生向上的升力。
关于压力的知识点总结3
压力
1、压力：
⑴定义：垂直压在物体表面的力称为压力。
⑵压力并不总是由重力引起的。 通常当一个物体放在桌子上时，如果物体不受其他力的作用，那么压力F=物体的重力G
⑶固体可以在大方向和小方向上传递压力。
⑷重量为G的物体静止在支撑面上。 指出在以下每种情况下所经历的压力大小。
GG F+GG – F FG F
2、研究影响压力效果的因素的实验：
⑴教材A、B解释：当受力面积相同时，压力越大，压力效果越明显。 B、C表示压力相同时，受力面积越小，压力效应越明显。 总结这两个实验，得出的结论是：压力的效果与压力和受力面积有关。 本实验在研究问题时采用了控制变量法和比较法
3、压力：
⑴定义：作用在物体单位面积上的压力称为压力。
⑵物理意义：压力是表示压力作用的物理量
⑶公式p=F/S 各量的单位为：p：帕斯卡（Pa）； F：牛顿 (N) S：米 2 (m2)。
A用这个公式计算压力时，关键是求出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两个物体的接触部分）。
特殊情况B：对于放置在台面上的直圆柱体（如圆柱体、正方体、长体等），台面上的压力为p = ρgh
⑷压力单位Pa的理解：当一张报纸平放时，桌面上的压力约为0.5Pa。 成人站立时对地面施加的压力约为：1.5×104Pa。 意思是：人站立时，脚每平方米所承受的压力为：1.5×104N
⑸用途：在压力不变的情况下，可通过增加受力面积来降低压力，如在铁轨上铺设枕木、坦克上加装履带、加宽书包带等。也可通过降低受力面积来增加压力。受力区域，例如制作非常精细的针脚或制作边缘非常薄的菜刀。
4. 将装有液体的容器放置在水平桌面上。 查找压力问题：
处理时：将盛装液体的容器视为一个整体，先确定压力（水平面上的压力F=G体积+G液体），然后确定压力（一般采用公式p=F/S）。
1.液体压力
1、液体内部产生压力的原因：液体受重力作用，具有流动性。
2、测量： 压力表的用途：测量液体内部的压力。
3、液体压力的规则：
⑴液体对容器底部和测量壁有压力，液体内部各个方向都有压力；
⑵同一深度，液体各个方向的压力相等；
⑶液体压力随深度增加而增大；
⑷不同液体的压力与液体的密度有关。
4、压力公式：
⑴采用建立理想模型的方法推导压力公式。 前面介绍光的概念时，我们了解了建立理想模型的方法。 以后还会用到这个方法。 请仔细理解。
⑵推导过程：（结合教材）
液柱体积V=Sh； 质量 m=ρV=ρSh
液层上的压力：F=G=mg=ρShg。
液层压力：p= F/S=ρgh
⑶液体压力公式p=ρgh解释：
A、配方适用条件为：液体
B、式中物理量单位为：p：Pa； g：牛/千克； 小时：米
C、从公式可以看出，液体的压力只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、底部面积无关容器的形状，以及容器的形状。 帕斯卡的破桶实验充分说明了这一点。
D、液体压力与深度关系图：
5.F=GFG
6、计算容器底部液体的压强和压强：
一般方法：（i）首先确定压力p=ρgh； (ii) 其次确定压力F = pS
特殊情况：压力：对于直圆柱形容器，可以首先使用 p=F/S 找到 F
压力：①拉伸方法②对于直筒形容器F=G
7、连接件： ⑴ 定义：上端开口、下端相连的容器
⑵原理：当连接器充满液体且液体不流动时，各容器内的液位保持相等。
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳制品自动给水器、船闸等都是基于连接器原理工作的。
2、大气压
1、概念：大气对浸入其中的物体所施加的压力称为大气压，简称大气压，一般用p0表示。 注意：“大气压”和“气压”（或气体分压）之间是有区别的。 例如，高压锅中的气压是指气体分压。 高压锅外部的压力称为大气压。
2.原因：因为空气受重力作用，具有流动性。
3.大气压的存在——实验证明：
日历实验-马格德堡半球实验。
小实验——盖杯实验、吞鸡蛋实验、皮碗模拟马格德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：将一根约1m长的玻璃管，一端封闭，塞满水银，塞住管口，然后倒置插入水银罐中，松开堵住管口的手指。 管中的汞含量会稍微下降并消失。 下降，此时管内、外水银面高度差约为760mm。
(2)原理分析：取管内液块与管外液面平齐。 由于液体不移动，液体块通过来自上方和下方的压力来平衡。 即向上的大气压=水银柱产生的压力。
（3）结论：大气压p0===1.01×105Pa（其值随外界大气压的变化而变化）
(4)说明：
A、实验前在玻璃管中充入水银的目的是：将玻璃管倒置后，水银上方会出现真空； 如果不填充，测量结果会偏小。
B 如果本实验中将汞变成水，则所需玻璃管的长度为 10.3 m
C、将玻璃管轻轻抬起或压下，管内外高度差保持不变。 如果玻璃管倾斜，高度保持不变，但长度变长。
D 若外部大气压为H cmHg，则写出下列情况下密封气体的压力（管内液体为汞）。
H 厘米汞柱 (H+h)厘米汞柱 (Hh)厘米汞柱 (Hh)厘米汞柱 (H+h)厘米汞柱 (Hh)厘米汞柱 (Hh)厘米汞柱
E 标准大气压：能支撑76cm水银柱的大气压称为标准大气压。
1个标准大气压===1.01×105Pa
2标准大气压=2.02×105Pa，可支撑约20.6m的水柱高度
5、大气压的特点：
(1)特点：空气内部各个方向都有压力，空气中某一点的大气压强各个方向相等。 大气压随着海拔的升高而降低，大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。 一般来说，晴天气压高于阴天，冬季气压高于夏季。
（2）大气压力变化规律研究：海拔3000米内，海拔每升高10米，大气压力约降低100Pa。
6、测量工具：
定义：测量大气压力的仪器称为气压计。
类别：水银气压计和无液气压计
注意：如果水银气压计倾斜悬挂，测量结果会变大。 无液气压计表盘上标注的刻度变为高度，无液气压计变成登山用的高度计。
7.应用：活塞水泵和离心水泵。
8、沸点和压力： 内容：所有液体的沸点随气压降低而降低，随气压升高而升高。
应用：高压锅，去除糖汁中的水分。
9、体积和压力： 内容：对于一定质量的气体，当温度不变时，气体的体积越小，压力越大； 气体的体积越大，压力越小。
应用：解释人体呼吸、泵原理、波纹管原理。
1、压力：垂直作用于物体表面的力称为压力。
2、压力：施加在物体单位面积上的压力称为压力。
3、压力公式：P=F/S，其中p的单位为：帕斯卡，简写为：Pa，1Pa=1N/m2，压力F的单位为：N； 应力面积S的单位为：m2
4、增加压力的方法：（1）S不变，F↑； (2)F不变，S↓ (3)F↑和S↓同时改变。 对于减压则相反。
5、液体产生压力的原因：是由于液体的重力作用。
6、液体压力特性：（1）液体对容器底部和壁有压力，（2）液体内部各个方向都有压力； (3)液体的压力随着深度的增加而增加。 在同一深度，液体向各个方向的压力相等； (4)不同液体的压力还与密度有关。
7、液体压力计算公式：（ρ为液体的密度，单位为kg/m3；g=9.8N/kg；h为深度，是指液体自由表面到物体的垂直距离。液体内部的某一点，单位为米。）
8、根据液体压力公式：可以看出，液体的压力与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9、证明大气压存在的实验是马格德堡半球实验。
10、大气压产生的原因：空气是由重力产生的。 大气压力随着海拔的升高而降低。
11、确定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12、测量大气压力的仪器是：气压计。 常见的气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13、标准大气压：等于760毫米汞柱的大气压。 1个标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14、沸点与气压的关系：所有液体的沸点随气压降低而降低，随气压升高而升高。
15、流体压力与流量的关系：流体中流量越大，压力越小； 流量越小，压力越大。
1、浮力：所有浸入液体中的物体都受到来自液体的垂直向上的力。 这种力称为浮力。 浮力的方向始终垂直向上。 （物体在空气中也会受到浮力）
2、物体沉浮情况：（最初浸入液体中）
方法一：（物体的比浮力和重力）
(1) F float G，向上浮动 (3) F float = G，悬浮或浮动
方法二：（比较物体和液体的密度）
（1）F浮G，浮起来（3）F浮=G，浮起来。 （不会漂浮）
3、产生浮力的原因：浸入液体中的物体会受到液体对其施加的向上和向下的压力差。
4.阿基米德原理：浸入液体中的物体受到向上的浮力，该浮力等于它所排开的液体的重力。 （浸入气体中的物体所受的浮力等于它所排开的气体的重力。）
5、阿基米德原理公式：
6、浮力的计算方法包括：
（1）称重方法：F float = GF，（G为物体重力，F为物体浸入液体时弹簧秤的读数）
(2)压差法：F float = F up - F down
(3)阿基米德原理：
(4)平衡方法：F浮体=G物体（适合漂浮、悬浮）
7、浮力利用
(1)船舶：用密度大于水的材料制成，制成中空，以便排出更多的水。 船舶就是这样制造的。
(2)潜艇：通过改变自身重力来实现下沉和漂浮。
(3)气球和飞艇：充满密度小于空气的气体。
压力的含义
⑴当应力面积一定时，压力随压力的增大而增大。 （此时压力与压力成正比）
⑵ 支撑物表面作用有相同的压力。 受力面积不同，产生的压力也会不同。 受力面积小，压力就强； 受力面积大时，压力小。
⑶ 压力和压力是两个完全不同的概念：压力是施加在支撑面上且垂直于支撑面的力，与支撑面的面积无关。
压力是物体单位面积上施加的压力。
⑷压力和压强的单位不同。 压力的单位是牛顿，与一般力的单位相同。 压力的单位是由力单位和面积单位组成的复合单位。 在国际单位制中，单位为牛顿/平方米，称为“帕斯卡”，简称“帕”。
1、固体压力公式：P=F/S，其中p的单位为：帕斯卡，简写为：Pa，1Pa=1N/m2，压力F的单位为：N； 应力面积S的单位为：m2
2、升压方法：（1）S不变，F↑； (2) F 不变，S↓ (3) F↑、S↓ 同时改变。 对于减压则相反。
3、液体产生压力的原因：是由于液体的重力作用。
4、液体压力特性：（1）液体对容器底部和壁有压力，（2）液体内部各个方向都有压力； (3)液体的压力随着深度的增加而增加。 在同一深度，液体向各个方向的压力相等； (4)不同液体的压力还与密度有关。
5、液体压力计算公式：p=ρgh，（ρ为液体的密度，单位为kg/m3；g=9.8 N/kg；h为深度，是指距液体自由表面的垂直距离液体到达液体内部的某一点，单位为米。）
6、大气压产生的原因：空气是由重力产生的。 大气压力随着高度的增加而降低，沸点降低。
7、确定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
8、证明大气压存在的实验是马格德堡半球实验。
9、标准大气压：等于760毫米汞柱的大气压。 1个标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
10、流体压力与流量的关系：流体中流量越大压强，压力越小； 流量越小，压力越大。
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