12019高考数学分类汇编状态变化实验题1熔化与熔化的探索性实验（共16题，附答案）1.（2019？大连）如图A所示，小涵用这个实验装置探索变化规律晶体在高温下熔化时的温度。 (1)将用浓盐水冷冻的冰块压碎，放入小烧瓶中。 将温度计插入碎冰中（图A），读数为°C。 (2)观察现象，每隔1分钟记录一次温度值。 根据实验数据画出图像（图B），从图中可知盐冰的熔点为℃。 盐冷水混合物熔化过程中的内能（填写“增加”、“减少”或“不变”）。 （3）实验过程中发现烧瓶外壁出现水滴，这些水滴是由空气中的水蒸气产生的（充装状态变化的名称）。 (4) 将装有0℃冷水混合物的试管放入正在融化的盐冷水混合物中，试管中冰的质量为（填“增加”、“减少”或“不变”） ）。 2.（2019？朝阳）借助图A所示的实验装置，探索“冰融化时温度变化的规律”。 （1）组装图A中的实验设备时，必须按照（填写“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行组装。 （2）从图B可以看出，冰是（填“晶体”或“无定形”）。 （3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。 （4）加热到第8分钟时，试管内的物质处于状态（填写“固体”、“液体”或“固液共存”）。
(5) 从图B可以看出，在加热相同时间的情况下，AB段的温度变化大于CD段的温度变化，这意味着冰的比热容高于水的比热容（填写“较大”或“较小”）。 3.（2019年？承德）如图A所示，是小生探索“物质的熔化、熔化规律”的实验装置。 （1）为了完成实验，除了图中的设备之外，他还需要使用的测试工具是。 （2）为了使物质受热均匀，建议小生朋友选择（填写“较大”或“较小”）该物质的颗粒进行实验。 (3)实验过程中某一时刻的温度计读数如图B所示，此时物质的空气温度为℃。 （4）从分析图C可得知第45分钟结束时物质的内能（填“大于”或“小于”）。第20分钟结束时的内能。 4.（2019年？丹东）探索“冰融化时温度变化规律”的实验中，将适量的碎冰倒入量筒和试管中，分别放入温度计，形成实验装置如图A所示。完成下面的探索性实验。 (1)点燃酒精灯，加热烧瓶。 一段时间后，温度计A的指示如图A所示，此时温度计的指示为℃。 (2) 实验过程中，两台湿度计A、B的读数随时间变化的图像如图B所示。从图像分析可以看出，直线（用“实心”或“填充”）虚线”）是试管中碎冰的温度。 时间变化的形象，量筒内的碎冰处于第7分钟的状态，试管内的碎冰（填写“可以”或“不能”）此时融化。
(3)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点。 5.（2019？贵阳）为了探索物质熔化的规律，小静朋友的课题组选取了冰和海浪两种物质，借助图A的实验装置进行了探索。（1 ）在探索“冰的融化规律”的实验中，应进行选择（选择填充“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。 （2）根据记录的实验数据，小静等人制作了融化图像，如图C所示：他们发现，在冰和海浪的融化过程中，虽然温度不断吸热，但温度（选择“增加”和“减少”）“或“不变”），并且在融化时保持这种状态，因此他们判断冰和海浪都是（选择“结晶”或“非晶态”）。（3）根据实验现象，海博的熔化图像为（选择“B”或“C”）。 6.（2019？承德）在探索“固体熔化时的温度变化规律”的实验中，两个相同的试管A和B取A试管中倒入松节油，B试管中倒入冰，可知生漆为无定形，冰为结晶，松节油的沸点比水低。如图A、将两支试管放入同一杯水中并加热，请完成以下探索性实验： （1）实验开始后，在某一时刻，试管B中湿度计的读数如图所示A、温度为℃。 (2)两种物质熔化前后湿度与时间关系的图像如图B所示。从图像分析可以看出，晶体熔化的特点是：持续放热。
研究发现，冰融化后的温度上升速度比融化前慢，这是由于。 (3)第22分钟，B试管中的水(填“可以”或“不能”)沸腾。 从第12分钟到第16分钟，松节油的内能（填写“增加”或“不变”）。 7.（2019？广东）课题组的朋友用图A所示的装置探索了某种晶体熔化时温度变化的规律。 (1)如图A所示设备装配不当，实验中使晶体受热均匀的措施是(只写一项) (2)当温度降至40℃时，记录晶体的读数每1分钟测量一次温度计，根据记录的数据得到如图B所示的图像，则晶体的熔点为℃，熔化时间为min，则该物质在固态时的比热容是液态下的比热容（选择“大于”、“小于”或“等于”） （3）另一组同事发现，当晶体熔化过程中移开酒精灯，晶体会继续融化，因为晶体可以继续加热（选择“吸收”或“释放”）。 8.（2019？庄河）土家是晓峰在标准大气压下“探索固体熔化时温度变化规律”的实验装置。 (1) 实验前，按照顺序（选择“自上而下”或“自下而上”）组装设备。 (2)实验过程中，某一时刻温度计的读数如图B所示，此时物质的温度为℃。 (3) 图C是根据记录的数据用小峰绘制的温度随时间变化的图像。 从图像中可以看出，物质在熔化过程中吸收热量，体温保持不变，内能不变（选择“增加”、“减少”或“恒定”）。
(4)由图C可见，固态物质的比热容为J/(kg?℃)[c液体=4.2×103J/(kg?℃)]。 （5）试管中的固体完全熔化后，如果继续加热，当烧瓶中的水沸腾时，试管中的液体（选择“是”或“不会”）也会沸腾。 9.（2019？武汉）小敏在“探索固体熔化时温度变化规律”时的实验装置如图A所示。 （1）请强调设备中的一个错误：（2）纠正错误后，小敏进行了正确的运算，得到了如图B所示的物体温度随时间变化的图像，则该物体是（可选） “结晶”或“非晶”）、物体熔化后的比热容（选择“增加”、“变小”或“不变”）、物体30分钟时的内能（选择“大于”、“小于”或“等于”）第 35 分钟的内能。 10.（2019？扬州）在探索“物质熔化定律”的实验中，小芳将等质量的冰和石蜡放入两个相同的试管中熔化和凝固实验器材，并在同一个装满水的大烧瓶中加热。 如图A所示。根据实验数据，温度随时间变化的图像如图C所示。请回答以下问题： （1）图A中设备的安装顺序为（选择“从上到下”）到底部”或“从下到上”）。 (2)实验中某一时刻，温度计读数如图B所示，此时温度计读数为℃。 (3) 图C（选择“A”或“B”）是冰，融化过程经历了min。
(4)当冰全部融化后，继续加热烧瓶中的水沸腾一段时间，发现试管中的水仍然不沸腾。 原因可能是。 11.（2019？西安）利用图（1）左侧所示装置，探究海浪融化时温度的变化规律。 其过程如下：（1）将盛有海浪的试管放入水底加热，而不是用酒精灯直接加热试管，不仅可以使试管受热均匀，但海波的体温上升较快（选择“快”或“慢”），以便及时记录每个时刻的体温。 （2）如图（1）右侧所示，是海浪融化时温度随时间变化的图像。 从开始熔化到完全熔化，持续了大约10分钟。 如图（2）所示，有对应物质气、液、固三种状态的三种化学模型。 海波在54℃时的状态应为（2）图中的模型。 12.（2019？山东）图A为“探索海浪融化时温度变化”的实验装置°（1）图B为温度计单位°C。 (2) 图C是根据实验数据得到的海浪空气温度随时间变化的图像。 海浪熔化过程的熔点对应于图中的线段（填写“AB”或“BC”），其熔点为℃。 融化过程中海浪吸收热量所释放的热量（可选填“大于”、“小于”或“等于”）。 (3) 以质量为 m1 的海浪作为实验，绘制海浪温度随时间变化的曲线图，如图 D 所示。
如果用质量为m2（m2>m1）的海浪进行实验，得到的图形可能是图D（选择“b”、“c”或“d”）。 13.（2019？德州）小明利用图A的装置探索固体熔化的规律。 记录的实验数据见表：时间温度/℃-4- (1)请根据实验数据制作图B中的固体熔化图像。 (2)根据所形成的图像，可以判断是否为固体（选择“晶体”或“非晶态”）。 （3）通过数据分析，该物质在固态时的比热容就是液态时的比热容（选择“大于”或“等于”或“小于”）。 14.（2019？湖南）固体物质受热时，其温度随时间变化的关系如图2所示，请分析并回答： （1）这是（可选填“晶体”或“晶体”的图像）无定形”）（可选填“熔化”或“凝固”）。 (2)该物质在第10分钟时的状态(填写“固体”或“液体”)。 (3)该物质的熔点为℃。 （4）组装图1实验设备时，应（填写“从上往下”或“从下到上”）组装。 （5）灯内酒精用完一半后，发热量剩余酒精值（选择“增加”、“减少”或“不变”）。 15．（2019？上海）实验探索（1）探索晶体熔化时温度的变化规律，图1为晶体熔化时温度的变化规律。某种晶体熔化时温度随时间的变化，下表为几种晶体的熔点表。
晶体熔点/°C 晶体熔点/°C 铝 660 萘 80.5 铅 328 海波 48 锡 232 冰 0 ① 根据以上信息熔化和凝固实验器材，晶体可能是。 ②图A的中间部分显示了晶体的熔化过程，以及该过程中晶体的内能。 （2）探究凸透镜成像规律 ① 将蜡烛和凸透镜放在光具座上如图所示的位置。 按此规则即可制作出缩小的图像。 ②保持蜡烛与光幕的位置静止，逐渐将凸透镜与联通，即可在光幕上形成清晰的缩小图像。（3 ）探究平面镜的成像特性 ①如图C所示，将一根点燃的蜡烛a放在玻璃板后面，在玻璃板前面就可以看到它的像，然后再拿一根外观相同但不发光的蜡烛b不亮，确定图像的位置。②把蜡烛靠近镜子，图像的大小。16.（2019？泰安）小强进行了与热现象相关的实验如下：（1）他用探索“冰融化时温度变化规律”实验中的“水浴法”加热，其目的是制冰；冰属于（可选填“结晶”和“无定形”）。（ 2）完成上述实验后，小强切换到其他设备继续探索“水沸腾时温度变化的特征”。 加热一段时间后，量筒内的水温度下降，这是通过减少水的内能的手段。 图B中水的沸点未达到100℃，可能是当地大气压（可选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。
（3）结合两个实验的图像，可以看出冰的融化过程和水的沸腾过程有一个共同的特点。 参考答案1。﹣8； ﹣2； 减少; 液化; 减少; 2、自下而上； 水晶; 比大; 固液共存； 小的; 3、秒表； 较小； 54； 比...更棒; 4.﹣2； 空白; 固液共存； 无法; 继续释放热量； 5、碎冰； 不变； 固液共存； 水晶; C; 6.﹣4； 温度保持不变； 水的比热容大于冰的比热容； 不能; 保持不变; 7、试管内晶体漏出海面，受热不均匀； 采用水浴法； 48； 5； 少于; 水的温度低于晶体的熔点； 吸收； 8、自下而上； -2; 降低; 2.1×103； 不是; 9、温度计位置不正确，没有与物体接触； 水晶； 变大； 比...更棒; 10、从下到上； -4; A; 4； 试管内的水达到沸点后不能继续放热； 11. 慢； 6； B; 12.46； 公元前; 48； 少于; C; 13. 水晶； 比...更棒; 14、水晶； 融化; 液体; 80； 从下到上； 不变； 15. 萘； 公元前; 减少; 放大; 投影仪; 正确的; 与图像完全吻合； 不变； 16、加热均匀； 水晶; 传播热量; 比......高; 不断释放热量，体温保持不变；