刘畅
地区：广东省-庄河市-前郭尔罗斯自治县
中学：前郭尔罗斯哈萨克族自治县海勃日戈镇小学
共1课时
第2节融化和融化高中数学人教2011课标版
1教学目标
1.了解融化、凝固的含意，了解晶体和非晶体的区别，晓得物质的固态和液态之间是可以转化的。
2.通过探究固体融化时气温变化规律，感知发生状态变化的条件。
3.了解融化曲线和融化曲线的化学含意，通过探究活动，使中学生进一步感知用图象法研究数学量变化的优点。
4.通过对比，了解有没有固定的融化气温是区别晶体和非晶体的一种方式。
5.通过探究活动迸发中学生对自然现象的关心和乐于探求自然现象奥秘的情感。
2学情剖析
通过中学的学习和以及生活经验的积累，中学生已晓得寒流十月滴水成冰，春暖花开冰雪消融等现象非晶体熔化和凝固的条件，是因为物质状态发生了改变，对物质在固、液两态发生的转化跟气温的变化有关有模糊的认识；但不清楚晶体和非晶体在融化和融化时的特性。为了引导中学生以探究的方法学习，迸发中学生对科学的热情，经历科学探究过程，体验科学发觉的乐趣，须要班主任在课堂上创设实验情景，引导中学生主动参与实验设计、探究、分析及总结；
3重点难点
1.探究晶体、非晶体的融化过程.
2.指导中学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体融化时气温的变化规律，并能用图像表示下来。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】（一）演示实验
演示实验：
将蜡烛燃起后倾斜一个角度，让烛油滴在一张白纸上。
班主任提问：
你所观察到现象说明物质的状态发生了如何的变化？
班主任总结：
固态的蜡烛和液态的烛油可以互相转变。
推论：
物质从（）态变为（）态的现象叫融化
物质从（）态变为（）态的现象叫融化
活动2【讲授】（二）探究海波、蜂蜡的融化特性
活动一：
[提出问题]
海波和凡士林在哪些气温下开始融化？在融化过程中，室温怎样变化？
[猜测与假定]
依据生活经验仿造冰的融化特性，猜一猜海殃及松节油的融化特性。
[设计实验]
为了检验你的推测与假定，你须要什么器材？请朋友们结合教材41页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。
中学生讨论后回答所需的实验器材，班主任点拨指导中学生回答实验步骤：
1、如图2-28(a)把碎海波装入烧瓶中，在海波中插入体温计，再将试管倒入装有水的烧瓶中，记下体温计的示数，每隔1min记录一下体温计的示数，同时注意观察烧瓶中海波的状态的变化，直至海波全部融化后3min为止。
2、如图2-28(b)把生漆打碎后装入试管中，在松节油中插入体温计，再将试管倒入装有水的烧瓶中，记下这时湿度计的示数，用酒精灯加热，每隔1min记录一下体温计的示数，同时观察松节油的状态的变化，直至生漆全部融化后3min为止
[进行实验和搜集数据]
班主任与中学生共同进行虚拟实验。
[剖析与论证]
实验结束后，班主任指导中学生按照实验数据在图2-29和图2-30中分别画出海波、蜂蜡融化时气温随时间变化的曲线。班主任将几组中学生的实验数据及图象投影，剖析不同线段中海波和松节油是放热还是吸热？气温怎样变化？处于哪些状态？完成填空：
(1)凡士林加热后，发觉；在松节油融化过程中，室温。
(2)当气温高于0℃时，可以发觉海波____(有、没有)融化；当水温达到0℃时，发觉；海波在融化过程中，室温。
(3)海波和凡士林在融化过程中。（放热、放热）
班主任在实验推论的基础上，讲解：
(1)晶体、非晶体、熔点的概念
(2)常见的晶体、非晶体
活动二：
中学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题：
(1)海波的熔点为48℃，当水温为48℃，海波的状态可能有什么？
(2)能够用锅子来融化铁？
[交流与合作]
(1)晶体与非晶体在融化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。
(2)晶体融化的条件有什么？
活动3【活动】（三）晶体和非晶体融化时的特征
[发觉并提出新问题]
融化是融化的逆过程，这么水和凡士林在融化时又有哪些特征呢？班主任指导中学生与融化过程类比，思索讨论画图推理出(1)晶体和非晶体融化时的特性。
(2)晶体和非晶体融化时的相同点与不同点。
(3)晶体融化的条件。
（4）同种晶体的熔点与融化点相同。
活动4【练习】（四）融化、凝固的应用
(1)指导中学生阅读图2-31至图2-34，回答融化、凝固的应用
(2)中学生列出融化、凝固在日常生产、生活中的应用，如秦王的水晶宫；在我国严寒的南方，为避免冬天地窖里的水果被冻坏，常在地窖内放几桶水等。
(3)讨论融化、凝固对我们形成的不利影响，应怎样防止？
活动5【活动】（五）小结
通过这一课，我们了解到了什么知识？
活动6【测试】（六）随堂训练
1．物质从态变到液态的现象称作融化，非晶体物质在融化过程中气温是（选填“变化”、“不变”）的。
2．晶体类物质在融化过程中要热，气温，这个气温称作晶体的，它的大小还与等外界条件有关。
3．老话说“下雪不冷，化雪冷”．这是由于（）
A．下雨时雪的湿度比较高B．化雪时要吸收热量
C．化雪时要放出热量D．雪容易传质
4．某物体从200℃开始融化，直至250℃还未融化完，则这些物质一定是（）
A．晶体B．非晶体C．不能确定
5．坩锅是炼钢金属用的一种陶瓷锅，才能耐低温.坩锅内盛有锡块，坩锅置于电炉上加热，锡在渐渐融化的过程中（）
A.要不断放热，气温不断上升B.要不断吸热，气温不断上升
C.要不断放热，湿度保持不变D.要不断吸热，湿度保持不变
6．水银的熔点是-39℃，它在-40℃时呈态，在39℃时呈态或态，也可能呈态，-38℃时呈态．
7．小明通过学习得到下边几个推论，请帮他补充完整
（1）物质从态弄成态的现象称作融化，晶体融化时的气温叫.
（2）酒精的融化点是-117℃，它在-115℃时是态，在-120℃时是态.
（3）钢块化成钢水时，钢块要热；水缔结海波时非晶体熔化和凝固的条件，水要热.
（4）冬天南方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是由于水时会热，因而窖内气温不致太.
第2节融化和融化
课时设计课堂实录
第2节融化和融化
1第一学时教学活动活动1【导入】（一）演示实验
演示实验：
将蜡烛燃起后倾斜一个角度，让烛油滴在一张白纸上。
班主任提问：
你所观察到现象说明物质的状态发生了如何的变化？
班主任总结：
固态的蜡烛和液态的烛油可以互相转变。
推论：
物质从（）态变为（）态的现象叫融化
物质从（）态变为（）态的现象叫融化
活动2【讲授】（二）探究海波、蜂蜡的融化特性
活动一：
[提出问题]
海波和凡士林在哪些气温下开始融化？在融化过程中，室温怎样变化？
[猜测与假定]
依据生活经验仿造冰的融化特性，猜一猜海殃及松节油的融化特性。
[设计实验]
为了检验你的推测与假定，你须要什么器材？请朋友们结合教材41页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。
中学生讨论后回答所需的实验器材，班主任点拨指导中学生回答实验步骤：
1、如图2-28(a)把碎海波装入烧瓶中，在海波中插入体温计，再将试管倒入装有水的烧瓶中，记下体温计的示数，每隔1min记录一下体温计的示数，同时注意观察烧瓶中海波的状态的变化，直至海波全部融化后3min为止。
2、如图2-28(b)把生漆打碎后装入试管中，在松节油中插入体温计，再将试管倒入装有水的烧瓶中，记下这时湿度计的示数，用酒精灯加热，每隔1min记录一下体温计的示数，同时观察松节油的状态的变化，直至生漆全部融化后3min为止
[进行实验和搜集数据]
班主任与中学生共同进行虚拟实验。
[剖析与论证]
实验结束后，班主任指导中学生按照实验数据在图2-29和图2-30中分别画出海波、蜂蜡融化时气温随时间变化的曲线。班主任将几组中学生的实验数据及图象投影，剖析不同线段中海波和松节油是放热还是吸热？气温怎样变化？处于哪些状态？完成填空：
(1)凡士林加热后，发觉；在松节油融化过程中，室温。
(2)当气温高于0℃时，可以发觉海波____(有、没有)融化；当水温达到0℃时，发觉；海波在融化过程中，室温。
(3)海波和凡士林在融化过程中。（放热、放热）
班主任在实验推论的基础上，讲解：
(1)晶体、非晶体、熔点的概念
(2)常见的晶体、非晶体
活动二：
中学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题：
(1)海波的熔点为48℃，当水温为48℃，海波的状态可能有什么？
(2)能够用锅子来融化铁？
[交流与合作]
(1)晶体与非晶体在融化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。
(2)晶体融化的条件有什么？
活动3【活动】（三）晶体和非晶体融化时的特征
[发觉并提出新问题]
融化是融化的逆过程，这么水和凡士林在融化时又有哪些特征呢？班主任指导中学生与融化过程类比，思索讨论画图推理出(1)晶体和非晶体融化时的特性。
(2)晶体和非晶体融化时的相同点与不同点。
(3)晶体融化的条件。
（4）同种晶体的熔点与融化点相同。
活动4【练习】（四）融化、凝固的应用
(1)指导中学生阅读图2-31至图2-34，回答融化、凝固的应用
(2)中学生列出融化、凝固在日常生产、生活中的应用，如秦王的水晶宫；在我国严寒的南方，为避免冬天地窖里的水果被冻坏，常在地窖内放几桶水等。
(3)讨论融化、凝固对我们形成的不利影响，应怎样防止？
活动5【活动】（五）小结
通过这一课，我们了解到了什么知识？
活动6【测试】（六）随堂训练
1．物质从态变到液态的现象称作融化，非晶体物质在融化过程中气温是（选填“变化”、“不变”）的。
2．晶体类物质在融化过程中要热，气温，这个气温称作晶体的，它的大小还与等外界条件有关。
3．老话说“下雪不冷，化雪冷”．这是由于（）
A．下雨时雪的湿度比较高B．化雪时要吸收热量
C．化雪时要放出热量D．雪容易传质
4．某物体从200℃开始融化，直至250℃还未融化完，则这些物质一定是（）
A．晶体B．非晶体C．不能确定
5．坩锅是炼钢金属用的一种陶瓷锅，才能耐低温.坩锅内盛有锡块，坩锅置于电炉上加热，锡在渐渐融化的过程中（）
A.要不断放热，气温不断上升B.要不断吸热，气温不断上升
C.要不断放热，湿度保持不变D.要不断吸热，湿度保持不变
6．水银的熔点是-39℃，它在-40℃时呈态，在39℃时呈态或态，也可能呈态，-38℃时呈态．
7．小明通过学习得到下边几个推论，请帮他补充完整
（1）物质从态弄成态的现象称作融化，晶体融化时的气温叫.
（2）酒精的融化点是-117℃，它在-115℃时是态，在-120℃时是态.
（3）钢块化成钢水时，钢块要热；水缔结海波时，水要热.
（4）冬天南方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是由于水时会热，因而窖内气温不致太.
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