大学化学实验体会（一般7篇）
当我们在反省后对生活有了新的想法时，应该立即记录下来，写一篇文章，把自己的体会和感受写下来，通过不断的总结来丰富自己的思想。 那么问题来了，我的感受应该怎么写呢？ 以下是小编为大家收集的大学化学实验心得体会。 仅供参考。 欢迎您阅读。
大学化学实验体会与感悟1
为期七周的大学化学实验即将圆满结束。 回顾这七周的学习，我感到非常充实。 通过自己动手，我进一步了解了化学实验的基本流程和基本技能。 为以后的学习和工作打下了良好的实验基础。
数学本质上是一门实验科学。 它建立在严格的实验事实之上，并不断被实验检验。 但是，从学校到今天，在数学课程的学习中，我们普遍重视理论。 而忽略了实验的重要性。 本学期的大学化学实验让我们看到，在数学的发展过程中，大量人类积累的实验方法和各种精巧巧妙的仪器设备被创造出来，开阔了我们的视野，降低了我们的见识。 除了祖先的聪明才智外，还迸发出我们对知识的追求和对未知领域的探索。
学院化学实验是我们进入学院后接受的又一次系统的实验方法和实验技能训练。 通过对实验现象的观察分析和化学量的检测，进一步加深了对化学原理的理解。 、培养和提高我们的科学实验能力和科学实验素质。 尤其是像我们这样一群文科中学生，扎实的科学理论知识是远远不够的。 科学实验是科学理论的源泉、自然科学的基础、工程技术的基础。 一个合格的工程技术人员不仅要有比较深广的理论知识，还要有较强的实践经验。 学院的化学实验为我们提供了这样一个平台，为我们动手能力的培养打下了坚实的基础。
除此之外，大学化学实验使我们体会到了一套科学、细致的实验方法，这对我开发智力，培养分析和解决实际问题的能力具有重要意义。 具有积极的现实意义。
大学化学实验体会与感悟2
本学期我们开设了一门非常有特色的课程——“大学化学实验”，这门课程与往年的课程有很大的不同。 由于这门课完全是基于实验的，也就是说我们在学习这门课。 在学习的过程中，要不断地做实验。 由于之前从未接触过此类课程，加上自身动手能力较差，学习过程中始终悬着一块石头。 放心吧，石头还没有完全放下，因为明天就要考试了，面试加实验，实验是随机的，得到什么就做什么。 （紧张的。）
大学化学实验的第一堂课是在宿舍里。 老师是个女人。 上课的时候，我对老师讲的内容只有一个模糊的印象，草草地记下了一些笔记。 笔记是写在大学数学课本上的。 那时候课本还没订，心里着急，觉得大学数学就是大学化学实验，就把课本带来了。 不过现在知道了，他们基本上是不相干的，呵呵，别笑我傻。 下课前实验在物理学的意义和作用，老师还给我们讲解了实验的时间和注意事项，并让我们计划好最后的实验。
我们的实验是周六晚上，地点在本部，所以要早起坐校车，迟到也要坐校车。 事实上，我们必须自己为此付出代价。 为了不被队伍掉队，我们起得很早，以减少额外的消耗。 （其实是被闹钟叫醒的，呵呵）第一次去的时候感觉很新鲜，但是心里还是有点忐忑，因为我们还没发教材呢，不仅我们知道我们这次做的实验是用拉伸的方法来测量金属丝的。 除了杨氏的弹性偏转，其他的我就不知道了，具体情况以后只能具体分析了。
实验签到后（要求每次签到，前后各签到一次）实验在物理学的意义和作用，老师开始讲实验的原理和操作。 老师只是简单的说了一句，他只好认真听了。 这节课很匆忙，实验报告还没发，因为当时我还是班长，拿报告的任务压在我头上。 当然，我压根就没想过，因为我还不知道这个实验怎么样。 怎么办……回来没几分钟老师就讲完了，等会儿让我们自己动手。 之后给你寄个成绩单，寄出去之后就只剩下一个破仪器给我了（真是百思不得其解~~~我又明白了，是个坏仪器）~~那时候，我不知道它坏了，我在那里工作了很长时间，但没有任何收获。 好着急，（实验要求在规定的时间内完成，把数据给老师看后就走，没做完就坐校车走~~所以我就做公交车是我自己付的），于是求助老师~老师在我的仪器上修了半天~然后说仪器坏了，我赶紧问怎么办？ （当然我问这个是因为我想让老师给我说说怎么做~~我真的不知道怎么做~~）老师真棒~~他说你应该和其他人一起去同事们~呵呵~~这是一个需要独立完成的实验~听到他这么说真是太开心了~~~，在朋友的帮助下，我很快冷静下来，努力回忆步骤，然后然后边回忆边做实验边和朋友讨论。 当我用实测数据顺利拿到老师的签名后，一切顺利完成实验的喜悦！ 第一个实验就这样完成了~呵呵。
后来因为课本没到，停课一个月，一直到十月底才复课。
大学化学实验体会与感受之三
经过一年的大学化学实验学习，我受益匪浅。 在大学化学实验课的最后，我总结了一年来的学习，总结了一年来的得失。 取长补短，对你以后的学习和工作都有好处。 在这一年学院化学实验班的学习中，我受益匪浅。
1、大学化学实验让我养成了课前预习的好习惯。
一直没能养成课前预习的好习惯（虽然我还是觉得课前预习很重要），但经过这一年，我深刻体会到了课前预习的重要性。 只有课前认真预习，才能在课堂上学得更好，收获更多，掌握更多。
第二，大学化学实验培养了我的动手能力。
“实验就是让你自己做，去探索你不知道或者你理解不深的东西。” 现在，人们越来越重视大学生的动手能力，而大学化学实验恰好为我们提供了这个平台。 我自己做每一个实验，我不放弃每一个锻炼的机会。 经过这一年，我的动手能力有了明显的提高。
3、大学化学实验让我在探索中寻求真知。
这些伟大的科学家之所以伟大，是因为他们通过实验证明了自己的伟大。 实验是检验理论正确与否的绊脚石。 为了让你的理论被接受，你必须用事实（实验）来证明它来让怀疑者闭嘴。 事实上，我们的大学化学实验只是对前人经典实验的重复，而对于一个知识不多、探索能力不足的人来说，这种探索并不是一件容易的事。 大学化学实验是一些经典之作，给人类带来了难以想象的便利和财富。 对于这种实验，我是找小学，在模仿中理解，在实践中掌握。 大学里的化学实验让我逐渐开始“摸着石头过河”。 学习是为了自学，这是实验课的核心，让我在探索和自学中获得知识。
第四，大学化学实验教会了我处理数据的能力。
实验有数据，必须对数据进行处理。 数据处理是否得当，将直接影响你实验的成败。 这一年以后，我学习了物理方程法、图像法等处理数据的方法，让我学习其他课程游刃有余。 经过这一年大学化学实验班的学习，我收获颇丰。 但在这中间，我也发现了自己存在的诸多不足。 自己的动手能力不够强，不能从容应对一些需要很强动手能力的实验； 探索方法有待改进，面对一些复杂的实验，不能很快完成； 我的数据处理能力有待提高。 当大量复杂的数据摆在我面前时，我的处理方法和能力不够，不能用最好的处理方法，把实验偏差降到最低……总之，大学化学实验课让我收获甚微，也让我发现了自己的不足。 在实验课上学到的东西，我会用到其他事情上，在以后的学习和工作中不断加强和提高； 我会努力改进这里发现的不足，并通过学习、实践等方法不断改进，克服它们。 这些不应成为学习和获取知识的障碍。 在今后的学习和工作中会有更大的收获，在不断探索、忘我学习、奉献中实现个人价值！
大学化学实验体会与感悟4
化学是一门以实验为基础的科学。 数学的实验基础、理论体系和研究方法是现代科学技术的基础。 它们在中学生智力结构发展中将占据越来越重要的地位。 本学年，我将在中学领导的关心和指导下，在全班班主任的支持和帮助下，努力做好化学实验室实验室管理工作，完善实验室基础制度。本学期的管理工作。 做好今后的工作，总结经验，吸取教训。 现将本学期化学实验室管理工作具体工作总结如下：
1、在实验室和仪器室管理方面：
本学年，实验室的管理和使用已经规范化，理科（化学）教学全部在实验室完成。 在教学中，能做的实验一定要做，没有条件的实验，班主任可以通过自制简易教具尽可能多做，让中学实验充分发挥他们的角色。 在仪器室管理方面，实验器材每周清理一次，及时查明损坏原因并按规定进行赔偿。 将损坏物品和早报损坏记入账目，做到日结账、月结账，规范教学仪器使用监督工作。 对遗失物品及时与中学及相关部门联系，通过配套采购确保实验教学的正常进行。
2. 实验室档案收集归档工作：
本期，我校迎来“公真”工作年省市首批检查。 在下一期档案整理的基础上，将按照省级培训要求重新规范档案。 备案按照省检初检备案要求进行。 促进了实验教学工作的连续性，也为保证实验教学的正常开展提供了依据。 在本次省市“普九”验收工作中，我校档案管理工作得到了巡视组的好评。
三、设备借用及管理：
借用仪器是保证实验教学顺利进行的前提。 本期通过中学会议和教研会，要求班主任能借多少，中学有多少就借多少。 在借用过程中，及时登记班主任借出的仪器设备，并根据教学中的使用情况督促班主任及时归还。 建立相关借款程序。 对于人为损坏，上午报告中学并按规定进行赔偿，并全天候向师生开放。
4、危险药品管理：
本期的几项实验使用了危险药物。 在使用过程中，严格按照《危险药品管理办法》执行，经市长同意后方可使用。 未使用的药品，应当视情况妥善处理或回收利用。 本期，我校未发生危药安全车祸。
五、学生课外实验活动的组织：
本期教研组成立了“物理兴趣小组”、“环保考察小组”等课外活动小组。 在实验班主任和实验室管理人员的指导下进行课外观察和课外调查。 取得了一定的疗效。 对于中学生在课堂上做不好的实验，中学生积极到实验室做实验的人数有所增加，疗效也比下一期有所提高。 课外活动管理严格要求，至今未发生一名中学生受伤事件。
六、实验班主任的培养：
本期严格按照中学制定的《实验班教师培训计划》，对物理班主任进行了全部培训，使大部分物理班主任都能学会物理仪器。 科学（数学）专任班主任培训更为严格，自然班主任培训后可使用与自然相关的实验仪器。 在上级视察中，我校“普适”实验试验取得了良好的疗效，得到了上级的肯定。
七、实验教学中的讨论工作：
在实验教学工作中，如果出现问题，实验室总是及时分析存在的问题。 本期对产气方法及其改进进行了两次探讨，并在实验中进行了检验，取得了较好的疗效。 此外，还对其他一些方面进行了探讨，以保证实验教学的进一步完善。 改进和提高。
八、在实验室文化建设方面：
为营造良好的育人氛围，本期我校多方面投入，在实验场布置标语、实验演示流程图和仪器图标，在实验室营造了良好的育人氛围。我们的学校。 走进实验室就像在做实验。
九、存在的问题及准备
这一时期的实验教学虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、工具借入不足，需增加。
2.举办课外活动的条件有待改善，特别是需要购置相关设备，以保证课外实验的顺利进行。
3、实验教学与研究有待加强。 教学科研为教学服务的意识不足，存在科研为科研、实践不足的隐忧。
4、教师培训中的自我培训意识有待提高。
5. 仪器维修作为实验室管理者，需要精进学习。
6.实验教学与其他学科优化融合，使其他学科带动实验教学，实验教学也带动其他学科的教学。
大学化学实验体会与感受之五
化学实验课是培养小伙伴动手能力和创新能力的优秀课程。 学习这门课程以来，我受益匪浅。
首先，传统的化学实验组长进行的力学、电学、光学等实验，降低了我们的动手能力，学到了一些应用性强的知识。
其次，在化学实验课上，老师从实验原理到实验操作步骤都给了我们无微不至的指导，力求使我们建立起系统完善的思维方式。 为我们后面的课程打下了坚实的基础。
据悉，教师要在基础实验的基础上，结合教材内容安排一些自选的论文设计。 通过自己动手选材、查阅资料、设计实验程序、动手操作，我们学到了很多课本上没有的知识。 着力提高自主学习、自主解决问题、自主创新能力。 举办“自主学习与创新能力训练”实验竞赛，增强我们的成就感，激发我们探索新知识的浓厚兴趣。
化学实验培养了缜密的思维方式和创新素养，是一门让我们受益匪浅的课程。
大学化学实验体会与感悟6
最后一次开放实验，本次实验的结束也标志着学院化学实验的结束。 回顾这几周的学习，感觉非常充实。 通过自己动手，我对化学实验有了更深的了解。 基本流程和基本技能为我以后的学习和工作打下了良好的实验基础。
我这次做的是厚度和密度的检测实验，应该是目前所有实验中最简单的一个。 通过这次实验，我越来越熟练地掌握了重要数字的基本概念及其阅读和计算。 掌握游标的结构原理，正确使用游标量具。学习不确定度的评定和实验数据的基本处理方法
除此之外，大学化学实验使我们体会到了一套科学、细致的实验方法，这对我开发智力，培养分析和解决实际问题的能力具有重要意义。 具有积极的现实意义。
感谢学院的化学实验，让我受益匪浅。 老师，谢谢。
大学化学实验体会与感悟7
这是第一次做开放实验。 看了实验的ppt，明白了实验的原理和步骤。 另外，这次的实验步骤也不复杂，做起来还是蛮容易的。
之所以第一次选择这么简单的实验，是想先熟悉一下开放式实验的流程，然后再选择一些有趣的实验。 以普通实验来说，开放式实验的设备是足够的，不需要两人以上的团队，实验气氛也比较轻松。 你可以在力所能及的地方逐步探索，只在摸索中掌握更多的知识和实验。 方法。 本实验是测量厚度和密度。 它只需要测量一些简单的实验数据。 实验看似比较简单，但我们也需要认真按照实验步骤进行操作。 再简单的实验，也容易有一些收获。
实验中需要反复检测后取平均值。 这种方法无非就是减少偏差。 这在许多其他实验中也是必需的。 我们还必须将实验的偏差带入其他实验。 实验中h1的检测不是很方便。 为了减少偏差，我在土形金属上面放了一张卡片，然后用游标千分尺测量卡片上表面到土形第二个锥体底部的高度金属，然后用这个高度除以 h2 和卡的长度得到 h1。 因此，在实验中，我们应该想办法衡量真正的价值，而不是用眼睛去获取数据。
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