为提高班主任专业素质，提高课堂教学质量，促进班主任专业成长，天津高新区实验学校于下午举行数学同班异质性教研活动10月27日，本次活动特别邀请了天津市高新区社会事务局教学研究与智慧发展中心心理化学生物化学教学研究员何永刚老师莅临现场指导。
这门数学“同班异类”的科目是八年级第2册第2卷第4章第3节的《平面镜成像》，分别由中学青年班主任陈颖欣和刘亚林主讲。
陈颖欣老师指导中学生实验
陈颖欣老师用“早上起来照梳妆镜”的生活场景自然而然地引出了明天的话题“平面镜成像”，然后通过以下活动帮助中学生了解平面镜成像的特点实验、讨论、探索，最终聚焦“平面镜成像在日常生活中的应用”，让中学生感知到“化学在日常生活中无处不在”。
刘亚林老师指出实验注意事项
群体合作的实验探索
刘亚琳老师首先播放了她提前录制好的魔幻视频《烧不尽的蜡烛》，引起了全班同学的极大猜测。 随后师生们一起进行了魔术揭秘，通过“提出问题——大胆构想——实验探究——推理”平面镜成像教学设计与反思，发现原来“不能熄灭的蜡烛”是“光的反射成像”的原理。平面镜”实现。 整个课堂设计巧妙，生动有趣。
老师们认真听讲
何永刚老师发言
课后，两位班主任分别阐述了自己的教学设计意图和思考，随后区教学调研员何永刚老师进行了有针对性的授课。 他在肯定两位讲师的同时，也提出了一些建议。 何老师指出，备课一定要充分，从目标的讲述到课堂上每道题的设计，都需要精心打磨，精心设计。 何老师还强调，课堂是为中学生搭建学习平台，要勇于放手，展现中学生在课堂上的主体地位。
活动最后，焦鲲鹏市长助理总结道，希望数学教师在今后的教学中积极树立“教-学-评”一致性意识，规范学习目标描述，突出重点，突出重点突破课堂难点，着力发展中学生。 学校的主要作用是不断提高自身教学水平，提高数学教学质量。
这场化学同一堂课的异类活动平面镜成像教学设计与反思，无论是两位老师精心策划的课堂教学，还是专家的毫无保留的点评和指导，无一不体现着数学学科群对教学内容和教学方法的思考和探索。 . 教师们将以此为起点，在以后的教学中不断学习和反思，努力提高自己的专业水平。
结尾
作者：桑雪英
李刚强 摄
一审 | 李刚强
教育目标
眼中有未来，肩上有责任
心中有梦，脚下有力量