在高中的任职期马上就要结束了，相信数学班主任一定都增强了自己的教学能力，这么是时侯来写一篇工作总结了。下边是职场例文网小编为你们整理的中学八年级数学教学的工作总结例文，仅供参考八年级物理温度教学设计，欢迎你们的参阅。
中学八年级数学教学的工作总结例文1
本学期正式结束，这学期中，在中学领导的关心和指导下，在全体班主任的支持和帮助下，本人在化学实验工作中，努力完成各种实验，认真举办分组实验教学，推动化学实验教学质量的提升，现把本学期实验教学具体工作总结如下：
一、实验教学举办情况
1、本学期，各年级都能根据实验计划执行，上好开足实验课，班主任和中学生均能记好实验记录。同时，在实验中，班主任着重发挥中学生的自主能动性，让中学生参与探究，在此过程中培养中学生的实验能力和科学的学习、实验心态。经过一学期的努力，中学生的实验水平都有所增强。据统计，本学期共开中学生分组实验课5节，班主任演示实验课26节，完成了计划任务。
2、在推进教育变革，施行新课程标准的同时，结合化学实验教学向全体中学生贯彻落实素养教育，重视在实验中培养中学生的创新精神、实践能力，培养了中学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学心态。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制定了全年级的实验计划、周日程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详细的研讨，使实验班主任的专业素养能力获得了提升。
2、实验班主任充分借助现有的仪器设备，组织举办实践活动，以开展科学知识和小实验等大赛来迸发中学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，班主任科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论技巧，提升自身的理论水平。
2、本着勤俭节省的原则，搜集了大量塑胶瓶杯等其它可代用具用于教学，小的修理则自己动手，为中学节省开销。
四、存在问题及改进举措
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的中学生没有进行校零就直接使用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在使用位置上。
2、操作不规范，中学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。
3、背实验和数据，违反实验事实。好多中学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验推论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响磨擦力条件的实验中，部份中学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验。有的中学生把两边的力臂仍然调得一样大。
4、要与兄弟中学互相交流学习，取长补短，便于更好地提升我校实验教学质量，抓好实验室工作。
5、在实验教学中，班主任的观念还不够开放，对中学生科学素质的进一步培养还没有抓到实处，要加大对新课程标准的学习，开放思想。
其实，在教学中，常常提出新观念，让中学生在实验中做环保的行动者、先行者。化学实验教学，是数学学科施行素养教育的重要途径，在之后的教学中重视中学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方式综合素养的培养，有着极其重要的作用。
中学八年级数学教学的工作总结例文2
一、提高觉悟，以思想为行动手册
一期来，我时时以一个干部的标准严格要求自己，积极出席党内生活，收看、收听各种新闻报导，了解时政;在工作上弘扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待朋友团结友爱，相互帮带，并能诚恳向有经验的班主任学习;对待中学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都始于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民班主任，做一个合格的共产干部。
二、立足本职，积极完成数学教学任务
1，本期,我兼任了的是高中年级106班的数学教学课程。为了满足中学生“一滴水”的须要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地借助了大量的休息时间来自学各种知识，以增强自身素养。近来，为了适应新的教学工作，我又在努力自学笔记本基础知识，还尝试着学习笔记本FLASH制做软件的使用。
2，作为一名数学班主任，就是要用科学的方式去指导中学生的学习，把科学的知识传授给中学生。教学中，我积极阐述科学的学习方式，例如兴趣教学法、交互探索法、情感交流法等。因而，增强了中学生学习科学知识的兴趣，增强了中学生学习的效率。
3，我深知中学生组织的重要性。在素养教育的明天，巧妙组织中学生活动，彰显中学生“五自”显得更为重要。本学期,我悉心设计、编排了以下活动，做了以下工作：
⑴科技作品制做大赛;
⑵开辟了化学科学知识剖析专栏;
⑶解困局大赛活动;
⑷寻找身边科学知识的活动。
三、一分耕耘，一分收获。
本学期，我所教的八(3)班的化学课程，在同年级的联考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云朋友每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培植的时期。在之后的工作公路上，我一定愈发加倍努力，争取更大的进步。
中学八年级数学教学的工作总结例文3
我兼任初中数学的教学工作任务。为更好地完成教学工作，开学初，按照我校的实际情况拟定出了相应的教学工作计划。一学期以来，按量按时按玉质完成了教学工作任务，取得了比较好的教学疗效。
教学时间上的安排。按开学初的教学工作计划，本学期的教学时数应为37课时，但因为我校中学生实际回校比较慢，加上春节节、元旦以及台风等各类缘由休假，导致实际上课时间难以达到预定的计划，为按量按时按玉质完成教学工作任务，我充分借助其它时间进行补习，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进行教学。
中学人员配备不足，没有专门的实验班主任、仪器管理员，也没有专门的实验寝室。在讲课过程中，我总是提早到化学实验仪器室去打算好教学仪器，尽可能地充分借助现有的实验仪器进行实验教学。若碰到中学生实验课，如：用刻度尺测宽度、用体温计测水的体温、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量杯测定固体和液体的密度等实验，我也到化学仪器室去打算好实验仪器，让上课班级的.班党员提早到仪器室去申领仪器到寝室去进行分组实验教学。每完成一次中学生实验，我都要求中学生完成相应的实验报告。若碰到中学实验仪器室外没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制做仪器。
努力提升教学质量，适应新课程变革的要求。讲课过程中，我总是让中学生先说出个人在预习过程中，学会了什么化学知识，怎样应用于日常的生产、生活中，遇见了哪些问题、困难。以中学生提出的问题引起中学生之间的讨论，进而进行新课教学。在教学过程中，重视引导中学生进行探究、分析、思考、讨论，进而进行归纳、应用。开始在施行个人教学构想的时侯，因为中学生常年遭到了“填鸭式”的教学影响，中学生总是倍感无法适应，但我晓得，若中学生的学习方法常年得不到改变，这么我们培养的中学生在社会中将无法立足。为此，我仍然坚持个人的教学构想，渐渐地，中学生已逐步地步入了角色。即使经过一个学期的努力，但离新课程变革的要求还有一段差别，在今后的教学工作中，要结合中学生的实际情况不断的改进、总结，找到适宜中学生的教学模式。
作业。为了能及时地把握中学生学习的实际情况，在讲授完每节课以后，依照中学生的实际水平，我总是布置适量的作业让中学生完成。在批阅作业的同时，从中了解中学生对知识的把握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验。
学案。在每讲授一节课之前八年级物理温度教学设计，我总是按照中学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课以后，与中学生攀谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行更改。
